“十二五”研究性学习教师指导力专业必修课在线测试答案

“十二五”研究性学习教师指导力专业必修课在线测验总分:100分答题情况:共（40题）对（33题）错（7题）得分：82.5分第1题(2.5分)查阅.收集资料是研究性学习的一项基础工作，它将.会帮助你熟悉研究的现状，并将为研究过程提供有益的信息。对错第2题(2.5分)研究假设就是研究问题的答案。对错第3题(2.5分)研究性学习不仅重视学习过程中的理性认识，如方法的掌握.能力的提高等，还十分重视感性认识，即学习的体验。对错第4题(2.5分)研究报告的种类很多，有综合研究报告.调查报告.科学研究报告.设计报告和读书报告等。其中重点体现原理的科学性，过程的完整性.周密性，数据的准确性，结论正确性的是哪一种：A综合研究报告B调查报告C科学研究报告D设计报告第5题(2.5分)撰写开题报告的主要目的是：A阐明研究问题的重要性B阐明研究结果的重要性C记录学习的过程方法和收获D明确研究方案第6题(2.5分)对课题的选题原则不正确的描述是：A科学性，所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律B前瞻性，开辟研究的新领域C可行性，选择自己通过努力可以获得成功的课题D创新性，包括理论.观点上的创新；方法上的创新；应用上的创新等第7题(2.5分)实施研究性学习评价要注意：A评价要贯穿于研究性学习的全过程。即开题评价.中期评价和结题评价等。B评价的具体方案可以由指导教师提出，也可以在师生协商的基础上提出。C研究性学习评价既要考虑学生参与活动.达成研究性学习目标的一般情况，又要关注学生某一些方面的特别收获，顾及学生的个别差异。D将研究性学习成果与学科考试成绩密切结合。第8题(2.5分)研究性学习与活动课的区别：A两者的课程价值指向不同。B两者的课程实施方式和流程不同。C两者产生的时代.背景不同，两者所包含的教育理念也极其不同。D从学校层面的操作来说，这两类课程之间有巨大的鸿沟，不可互相并存。第9题(2.5分)教师在参与指导研究性学习的过程中，必须：A强化课外知识为课内知识服务的意识B不断地吸纳新知识，更新自身的知识结构C提高自身的综合素质D建立新型的师生关系第10题(2.5分)中学生研究性学习中的问题主要来源于：A联系日常生活和社会生活实际提出问题B根据已有知识提出问题C在学习和实践过程提出问题D以上都是第11题(2.5分)科学研究方法是指如何通过各种手段从客观世界中取得第一手的资料，并对这些材料进行整理.加工，从中找出规律性的东西。以下属于常用的基本研究方法的是：A观察法；B实验法；C调查法；D文献法.观察法.实验法.调查法等多种研究方法的有机组合；第12题(2.5分)解决科学问题常常需要作出假设。您对假设的理解是:A假设不是盲目猜测，而是根据已有知识或生活经验对问题进行分析和研究后做出的合乎逻辑的推理；B假设就是随便猜测；C假设就是问题的结论；D假设与结论无关；第13题(2.5分)研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，（）。A获得亲身体验，B更多学习一些新的知识，C逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，D激发他们探索、创新的欲望。第14题(2.5分)以下叙述正确的是（）。A研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。B研究性学习与学生的科技活动是一样的。C研究性学习的内容应以学生为中心、以创新为目标、以问题为核心、以探究为基调进行选择和组织。D研究性学习就是解决一些教材上的疑难问题。第15题(2.5分)在研究性学习的小组合作研究过程中，课题组成员各有独立的任务，（）。A独立完成自己的任务，B既有分工，又有合作，C各展所长，协作互补，D不用分工，只要有合作，第16题(2.5分)一位教师提交的研究性学习开题报告的题目是浅谈良好的行为习惯有利于学生自身发展,你认为：A是教师研究的内容B是学生研究的内容C学生、教师都可以研究D由题目看出，不符合研究性学习的要求第17题(2.5分)研究性学习就是以科学家研究的方法进行问题研究。对错第18题(2.5分)在研究性学习的学习过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。对错第19题(2.5分)研究性学习的评价，要使认真参加研究性学习活动的学生普遍获得成功的体验，也要让研究上卓有成效的少数优秀学生脱颖而出。对错第20题(2.5分)在研究性学习的表达和交流阶段，成果的表达方式，还应要求学生以口头报告的方式向全班发表或通过指导教师主持的答辩。学生通过交流、研讨与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的环节。对错第21题(2.5分)学生创新精神和实践能力的发展情况的评价，要考察学生在一项研究活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力，也要通过活动前后的比较和几次活动的比较来评价评价其发状态。对错第22题(2.5分)学生参与研究性学习活动的态度，它可以通过在活动过程中的表现来判断。对错第23题(2.5分)对评价结果要及时反馈，对于在研究中学生自己难以解决的问题，要通过（）。A教师指点，B学生小组内部讨论，C学生小组间交流，D寻求校外帮助等方式予以解决。第24题(2.5分)研究性学习评价的一般原则包括：（）。A研究性学习强调学习的过程B强调对知识技能的应用C强调学生亲身参与探索性实践活动并获得感悟和体验D强调学生的全员参与。第25题(2.5分)在研究性学习实施过程中，教师要指导学生（），为以后进行总结和评价提供依据。A写好研究日记，B尽快完成任务，C及时记载研究情况，D真实记录个人体验，第26题(2.5分)在研究性学习实施过程中，教师中要注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论，而是（）。A直接给出已有的结论，B提供信息、启发思路、C补充知识、介绍方法和线索，D引导学生质疑、探究和创新第27题(2.5分)在研究性学习的表达和交流阶段，学生要将取得的收获进行（）。A归纳整理、总结提炼，B形成书面材料，C形成口头报告材料。D准备考试第28题(2.5分)研究性学习实施时，在确定需要研究解决的问题以后，学生要进入具体解决问题的过程，通过（）A学习一定的知识B实践、体验，C形成一定的观念、态度，D掌握一定的方法。第29题(2.5分)研究性学习实施的进入问题情境阶段，学生确定问题后，可以建立研究小组，共同讨论和确定具体的研究方案，包括（）在此过程中，学生要反思所确定的研究问题是否合适，是否需要改变问题。A确定合适的研究方法，B如何收集可能获得的信息，C准备调查研究所要求的技能，D可能采取的行动和可能得到的结果。第30题(2.5分)课题研究以认识和解决某一问题为主要目的,具体包括（）等类型。A调查研究B参观研究C实验研究D文献研究第31题(2.5分)研究性学习和课题，应由老师指定某个材料，让学生理解记忆。对错第32题(2.5分)一项专题的研究性学习活动，可以属于一种类型，也可以包括多种研究类型。对错第33题(2.5分)在研究性学习过程中，学习的内容是在教师的指导下，学生自主确定的研究课题；对错第34题(2.5分)研究性学习是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。对错第35题(2.5分)在开展研究性学习的过程中，教师和学生的角色都具有新的特点，（）。A教育内容的呈现方式会发生较大变化，B学生的学习方式、教师的教学方式会发生较大变化C师生互动的形式会发生较大变化。D以上不会有什么变化。第36题(2.5分)在研究性学习的过程中，通过社会实践和调查研究，学生要（）A深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，B学会关心国家和社会的进步，C学会关注人类与环境和谐发展，D形成积极的人生态度。第37题(2.5分)以下叙述正确的是（）。A研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。B设置研究性学习的目的于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。C研究性学习注重传承人类创造的知识成果。D实施研究性学习，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。第38题(2.5分)作为研究性学习的专题应当是（）。A学生自己任意选的专题。B学生在教师指导下选的专题。C学生去研究教师布置的专题。D学生去研究家长布置的专题。第39题(2.5分)研究性学习是学生在教师指导下，（）。A从作业中选择和确定专题进行研究。B从社会中选择和确定专题进行研究。C从自然中选择和确定专题进行研究。D从生活中选择和确定专题进行研究。第40题(2.5分)研究性学习有两种含义：（）。A作为一种课程形态；B作为一种学习理念；C作为一种学习方式；D作为一种活动方式；