“翻译式教学”,“沉浸式”,“无缝沉浸式家庭自然语言环境”三种模式的比较

“翻译式教学”，“沉浸式”，“无缝沉浸式家庭自然语言环境”三种模式的比较bytom»FriMay29,201511:55am作为一个传统翻译式教学英语(法，德，日，西语)老师，可能没多想过怎么来提高(自己)孩子的“真正的英语(法，德，日，西语)”水平，或者“真正看懂英语电影电视（不看字幕，老外笑的时侯，我们也能笑）”，或者有朝一日能看懂英语talkshow等节目这些问题的话。建议先看一下”沉浸式英语“的理论（国内北上广深及沿海城市搞这个的较多，华尔街，英孚等也是这个理论。“大棕子”，还有“安妮鲜花”。然后再来拿我们的产品（或者sina.lt/zV7）作深入比较。一．传统翻译式英语教学的问题1.音素发音错误多，整体发音与听力与老外比，平移错位了；2./ai/与/e/,/ei/与/i/相混，前（中/后）元音分不清，L发音错，l/n不分（部分地域）从而人为地出现大量同i音词，只能通过上下文来判断具体的词；3.没有连读；4.语调不对；5.没有正常的视听环境，无法浸泡在英语里；6.用汉语作中介语，作用于听说读写的每一个环节里；7.只用中文教时态，语法，生词。忽视英语的看听说，本末倒置！造成多数人都成为了英语交流中的“文盲”。8.在教学模式上，强调老师“教，教，教”，学生“学，学，学”-----如果按中国对汉语文盲（能听说不能读写）的定义来说，英语交流中的“文盲”则是能读写不能听说。二．“沉浸式英语”基础理论:1.以老师/父母教学生静态绘本，看下载卡通，听故事，读句子。以听说带动读写（模拟正常婴幼儿学说母语的过程）；2.在实物，图像，情景，语音之间直接建立联系；3.用英语学英语，甩掉汉语拐杖,Chinglish,及汉语语调,最终得到英语思维；4.与传统教学模式相比，开始刻意强调练听，练说（跟读）。三．“无缝沉浸式家庭自然英语环境”()相比“沉浸式英语”，“无缝沉浸式家庭自然英语环境”则更进一步,1.家庭成员在影院级节目(Dobly5.1)中尽情观看美国各种语速的原版卡通，大片，同步追美剧。提高生活品质，享受生活，免受神剧荼毒（针对:老外，海归，高层次的家庭成员）；----------------------------------------2.它能在家庭内部阻断中文，创建营造出真正的英语视听环境；3.它能使“沉浸式英语”,变得可操作。真正使每个家庭,无论父母英语水平如何，都能不费力的操作(唯一需要做的是(按我们的指导)在里面选片子，把握看/听/说的时间比例)；4.它是一个真正的封闭式英语环境，一跨进家门，就是英语世界；5.它真正解决了英语输入的“量”的问题，把学生有限的(碎片)时间全转化成有效的英语输入,输出；6.方案:一半时间里孩子按自己兴趣自由选卡通片看；另一半时间，在几乎无限多的片源中按年龄段选出合适语速的片子，有意无意地在自然环境里练习听说（跟读）读（阅读字幕）第一遍带英语字幕看，第二遍闭眼听，第三遍看英语字幕跟读，第四遍关字幕跟读（普通沉浸式，只是用数十个音视频在电脑上反复操练。第一，无法在家里阻断中文；第二，电脑上容易分心，难免三天打渔，两天晒网。第三，学生很快就腻了，不容易坚持；第四，英语中的连音没法在少数的片子里全部体现）一句话，“无缝沉浸式家庭自然英语环境”()能营造出真实的英语环境，使学习者终日被浸泡被包围在英语环境中。不看则听，不听则跟读，然后在相似语境中无意识地就能“喷”出英语句子。最终形成英语思维。7.时间:大概花3-5年，看听跟读完1000-3000个小时左右的原版卡通影视。使英语变成自己的“母语”。四．目标受众1.老外，翻译，海归(家庭影院节目源)；2.原版美剧迷（有英语，法语，德语，西班牙语声道及字幕可选）；3.家庭影院迷（大量4k超高清节目，同步美国，享受美国人待遇）；4.想提高4种语言听说能力的人（有英语，法语，德语，西班牙语声道及字幕可选）；5.学英语的高新外企白领（尤其是在华尔街，英孚等报名的学员）；6.认可沉浸式英语，想用来提高孩子的“真正的英语”的父母。7.高档酒店，KTV,电影院，酒吧，健身会所，书店大堂8.游学机构9.跟国际学校有关的家庭