《东施效颦话语词》第一课时周志红

瓜州县第二中学集体备课导学式教案（八）年级（语文）备课组-1-主备人：周志红备课组长签字：学科主任审核签字：课题东施效颦话语词学习目标1.知识目标：了解王蒙及作者相关知识。2.能力目标：掌握文章字词及理解词语在不同情况下的不同含义。3.情感与价值观目标：学习作者条理清楚的写法。重点难点重点：了解王蒙及作者相关知识。难点：理解词语在不同情况下的不同含义。教法选择讲解法、讨论法课型新授课前准备制作多媒体课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1课时备课总数第28课时课堂教学过程设计学习内容学生活动教师活动一、揭示学习目标1、引言：词语犹如人一样也有发展与迂回的过程，它也走过童年少年青年老年，词语如同万花筒一样在不同的语境上含义不同，今天我们学习这一课将体会到这一点。2、出示学习目标（见课件）二、指导学生先学1、在学生学习中强调课文朗读，反复朗读。特别是重点段落，在段落朗读中感悟词语在不同语境中的魅力，特别是有条理特点。教师在讲解过程中还应重视对重点词语的分析，强调课文重点段落的反复诵读。2、借助资料及导航塔。三、学生先学，教师巡视1、浏览课文，自学生字词2、借助学习资料来了解王蒙及其创作情况。3、默读课文，勾画难解语句。4、整体感知。(1)课文所写词语有哪些？（2）你对哪些词语的含义变化感兴趣？学生听老师导入新课看屏幕朗读目标，明确学习任务。看投影，听老师要求，掌握先学方法。学生自主、合作探究，质疑问难，写批注。老师导入新课，激发学生学习兴趣。课件出示学习目标。引导学生探索目标。多媒体出示学法导航，进行具体学法指导。多媒体出示学习步骤，巡视指导，发现问题，及时点评。瓜州县第二中学集体备课导学式教案（八）年级（语文）备课组-2-学习内容学生活动教师活动四、检查学习效果1、作家简介：王蒙（1934～）当代作家。生于北平。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》.任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》等。2、检查字词，夯实基础。东施效颦（）顺手牵羊进谗（）诬（）陷、贬（）意谦逊（）反馈（）时髦（）示瑕求疵（）拈（）花惹草嗲（）推敲媒妁（）之言差强人意惩前毖（）后斟酌（）指名道姓3、整体感知(1)课文所写词语有哪些？(2)说说这些词语中你对哪些对感兴趣？4、选择你喜欢的部分朗读。五、学生讨论、更正，教师点拨六、当堂练习练习册1－5七、布置作业：抄写字词各3遍，该带拼音就带拼音。板书设计汇报交流探究结果。看课件字词练习给生字注音，并诵读记忆学生思考问题，整体感知课文。学生讨论当堂练习指名回答，引导补充明确答案要点。检查学生字词掌握情况引导学生整体感知课文。教师点拨。辅导后进生练习作业设置1、抄写字词各3遍，该带拼音就带拼音。2、《配谈练习册》基础练习题教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：东施效颦话语词话语词的由来举例解析报告、代表、反映、书记批评、批判、学习、作风对象、帮助、点名、欣赏瓜州县第二中学集体备课导学式教案（八）年级（语文）备课组-3-