《心理健康教育》第05章在线测试

《心理健康教育》第05章在线测试《心理健康教育》第05章在线测试剩余时间：58:39答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列不属于心理健康教育室职责的是：（）A、制订不同年级心理辅导工作的计划B、培训心理辅导人员C、协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各项辅导工作D、制定学校心理辅导工作的发展规划2、下列那种模式可以最大限度地推进学校心理健康教育工作：（）A、德育管理模式B、全面渗透模式C、班主任管理模式D、独立模式3、独立模式的缺点是：（）A、教研组的设置使心理健康教育工作开展有所局限B、局限在教科研的范围，仍然与心理健康教育应有的地位不相称C、心理健康教育工作局限在德育的范围内D、容易混淆教科研与心理健康教育工作的区别4、心理健康教育评估工作的第一步是：（）A、资料的搜集B、评估结果的整理与反馈C、评估表的编制D、评估误差及其避免5、逻辑误差是指：（）A、在评估时吹毛求疵，过于挑剔，打分过严。B、给分过宽，不愿作出不好的评定，使被评估对象的分数集中在较高的一端。C、打分趋中，尽量避免高、低两端的评定。D、把他认为相互联系的特质都作同样的评定。第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、学校层面的心理健康教育管理体制有：（）A、教研组模式B、教育科研室模式C、德育管理模式D、独立模式E、班主任管理模式2、中国台湾国民教育法施行细则中校长在辅导活动工作中的角色是：（）A、政策的领导者B、思想的启迪者C、咨询的实施者D、技术的指导者E、行政的督导者3、根据评估人员的不同，可将学校心理教育工作评估分为：（）A、学校内部的自我评估B、心理健康教师的自评C、心理健康教师的互评D、学校间的相互评估E、由教育行政部门买施评估4、心理健康教育评估中的误差有：（）A、严格误差B、宽容误差C、趋中误差D、逻辑误差E、光环效应5、心理辅导工作者指导学生进行放松的方法有：（）A、呼吸放松B、想象放松C、暗示放松D、音乐放松E、运动放松第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、心理健康教育室应选择设置在明亮、舒适、安静、隔音，稍具隐蔽性的地方。正确错误2、心理松弛室一般可容纳40人左右。正确错误3、学校心理健康教育室既是一个服务机构，也是经营性的盈利机构。正确错误4、一般来说，学校心理健康教育中的辅导、咨询与治疗对学生应收费。正确错误5、对心理健康教育课程效果的评估主要包括课程学习对学生的心理健康水平、学习能力、人际交往能力等方面发展的影响。正确错误