数控技术专业论证报告

关于《数控技术》专业设置的论证报告（专业代码：580103）一、数控技术专业人才需求论证报告（一）、专业背景分析数控技术是制造业实现自动化、集成化生产的基础，是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段。《吉安市人民政府办公室关于印发吉安市工业和信息化发展“十二五”规划的通知》（吉府办发[2012]12号）提出发展目标为：“十二五”期间，全市机械制造产业年均增长30%以上，到2015年，力争实现主营业务收入200亿元，实现税收8亿元，利润总额9亿元；在产业布局上要以井开区、吉州区、永新县、万安县为依托，发展机电设备制造业；以井开区、吉州区、泰和县、新干县为重点，发展汽配工业；以安福县为重点，发展中高压精密液压件工业；以吉州区、安福县为重点，发展数控机床制造业；以井开区麦德风能公司为基础，发展风能装备制造业；重点发展新能源汽车及汽车配件、数控机床、中高压精密液压元件及部件、风电机组、电线电缆及发配电设备等产品，逐步建立机械制造产业体系。这将把吉安市建成制造业基地，走新型工业化道路，这些新形势对技术技能型、知识技能型、复合技能型等新型的人才在数量与质量上提出了新的要求。同时，劳动力市场也呈现出人才的大量短缺现象。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺近60万，数控人才短缺已引起从中央到地方各级领导及部门的高度重视。（二）、专业开设的必要性1、全国范围内制造业发展及数控技术专业人才需求。数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业化国家相比存在着很大的差距，尽管目前我国的机床生产年均增长35%，但数控机床的拥有量仍不足总量的5%。尤其是现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。2、江西省制造业状况及数控技术专业人才需求据江西省装备制造业飞机及飞机零部件系列、汽车及汽车零部件系列、精密数控装备及功能部件系列、工程机械及液压件、配套件系列、电子元器件和电子信息产品系列、农业机械等系列的发展规划，可以看出，在精密数控装备及功能部件系列方面，江西省精密数控装备行业的发展，必将以航空工业需求为牵引，通过市场拓展到其他各个行业。精密数控装备的发展，使一批数控功能部件生产企业瞄准精密数控装备的需求得到发展，尤其是数控机床控制系统核心部件的研制能力得到提升。随着制造业信息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，对数控技术人才的大批量需求已迫在眉睫。3、吉安市制造业发展状况及数控技术专业人才需求。鉴于吉安市制造业发展现状和前景规划:把装备制造业作为我市经济发展的重要增长点，发挥电子、生物制药、冶金、建材等优势采取有效措施，大力调整产业内部结构，坚持开发与创新并重，强力推进产业结构调整，提高行业经济运行的质量和效益；围绕新型工业化建设，提高重大技术装备的开发创新能力和设计水平，积极推动机电一体化，加快建立现代化装备制造业基地，为各行业提供先进装备；加强重大装备生产与配套协作。随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。尤其是数控加工制造技术、机电设备制造技术人才需求量更大。吉安市制造业积极培育优势制造企业和引进国内一流的制造企业进驻。机电设备制造业依托江西电缆有限责任公司、赣粤恒兴机电有限公司、天元机电制造有限公司、吉安水电成套设备有限公司、吉安电机有限公司等企业；汽配工业以井开区、吉州区、泰和县、新干县为重点。扩大汽车零部件生产规模的同时，积极发展大功率车用永磁电机及其控制系统和汽车电子等产品；机械工业以安福县为重点，依托安福唯冠油压机械公司、液压件股份公司、崎峰精密铸造公司等骨干企业，重点发展数控机床和工程机械中高压精密液压元件及部件产品的生产，打造省级液压件制造基地；数控机床制造业以吉州区、安福县为重点，依托杰克机床、唯冠油压公司，积极发展数控曲轴磨床、数控内（外）圆磨床、数控平面磨床、数控多头高压水清洗机床和加工中心等设备的生产，全力打造省级数控机床生产基地；风能装备制造业以井开区麦德风能公司为基础，以风能成套装备和关键零部件生产为重点，提高技术水平和制造水平，不断壮大规模；风电机组。以兆瓦级以上成套机组为重点，稳定1.5MW风电机组生产，加快2～3兆瓦级风电机组的研发，努力形成风电机组批量生产能力，全力打造风电设备产业链；关键零部件方面重点发展高速齿轮箱、发电机、叶片、塔筒、法兰、轮毂、底盘、主轴、回转支承和变浆系统等关键配套件。如此，要成为全面先进制造工业发展强市，我市得完成培养一大批先进技术人员强军，其中数控技术专业人才将成为制造业其中的一支主导力量。在“十二五”期间，吉安市将建成或提升多个大型工业产业园，大力发展装备制造业，而现吉安市数控专业人才将非常紧缺。因此加快数控技术人员培养步伐，培养符合现代化制造业要求的各层次的数控人才已成为当务之急。（三）、专业开设的可行性1、毕业生就业市场前景良好。我院地处江西省中部,国家大力发展中西部,江西省人民政府又提出重点建设以105国道为轴线的“吉泰走廊”，必将提升吉泰走廊的支撑能力。“十二五”期间，全市机械制造产业年均增长30%以上，到2015年，力争实现主营业务收入200亿元，实现税收8亿元，利润总额9亿元，为此需重点培养及引进约6000千名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才，其中数控技术人才2000名，培训9000名技术熟练的产业工人，因此该专业人才市场需求量大，就业前景非常广阔。2、生源充足。据2013年江西省教育事业发展状况。全省高中共有274393名考生报名，比上年269342人增加5051人，同比增加1.88%。其中，参加全国普通高考的考生为270238人，占考生总数的98.49%，比上年265661人增加4577人，同比增加1.72%；以“三校生”（职业高中、中专、技校毕业生）身份单独报考高职类院校的考生4155人，占考生总数的1.51%，比上年3681人增加474人。单报高职11110人，占普通考生数的4.11%。本科兼报高职（专科）87706人，占普通考生数的32.46%。其中吉安市高考报名人数为31926人，按高校毛录取率达80%左右，近6000名高中毕业生流入社会，我们可以扩大招生，吸收一部分流入社会的高中毕业生。3、设施设备完全能满足教学需要。我院现有数控机床25台，其中数控车床11台,数控铣床9台,加工中心1台，电火花2台、线切割2台；普通机床18台，其中普通车床6台,摇臂钻床3台,外圆磨床1台，平面磨床2台，数显铣6台。54工位钳工实训室1个，数控机床考核实训室2个（共8套），另外有可以容纳60人的数控机床自动编程考核实训室1个,电子电工实训室1个,数控、模具加工多媒体教室2个，学生实训开出率可达100%以上。4、专业教师能基本满足教学需要。我院现有数控专业教师12人，其中副教师以上1人、讲师1人、助教4人、专业课教师8人，实习指导教师3人，一体化教师2人，所有专业教师都具有高级工以上本专业工种的职业资格。学院通过招、聘、训、转、调等途径加大专业师资队伍建设力度，现已拥有一支稳定、优良的专业教师队伍。综上所述，开办数控技术专业是必要的、可行的。我院已具备开办数控技术专业的条件，并将继续为此做好充分的准备。二、《数控技术》专业建设发展规划（一）、需求论证1、行业背景数控技术是现代制造业的核心技术，综合了传统制造技术、计算机应用技术、现代控制技术、测试技术等高新技术。数控化率是衡量一个国家制造业发展水平的重要指标。我国要走新型工业化道路，不仅需要一大批拔尖创新人才，也需要数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。当前，我国处于逐步实现由世界加工制造业大国向强国转变的关键时期，加工制造业正在以前所未有的速度高速发展。我国要成为“世界工厂”，需要培训和造就数十万数控技术领域的操作人员、编程人员和维修人员，职业教育承担着培养技能型人才的重要责任。我国技能型人才培养模式相对落后，迫切需要提高职业教育培训的针对性和适应性。江西作为我国中部的省市，近几年来经济保持快速增长，综合实力显著增强。江西十二五规划建议：“大力发展先进装备制造业，重点发展数控机床等产业，推进传统制造业向高端制造业转变”。国外机械设备的数控化率已达到85%以上，可我国目前的机械设备的数控化率不足20%，而制造业当中数控技术所占的份额越来越大，为提高加工效率，改善产品质量，完成难以加工部件的加工，用数控技术取代传统已成为大势所趋，随着先进数控技术的应用，我国世界制造业加工中心地位的形成，需要大量的数控技术人才。因此，培养适合制造业发展需求的大量数控技术技能型人才已成为职业教育的紧迫任务，大量数控技术技能型人才短缺使我院要开设控技术技。一方面，为提高产品的制造能力和竞争实力，发展区域经济，就需要大量数控编程、数控机床操作的高技能型人才；而另一方面，原有的数控操作人员由于未经系统学习，普遍存在操作者素质不高和知识、技能有待更新等问题，因此，结合全国制造业发展趋势、我市制造业实际，我院将大力发展数控技术专业，尽快提高我校办学实力、办学水平就成为一个十分紧迫的任务。2、专业发展现状我院现拥有校内机械加工实训基地和数控实训基地，专业实习、实训设备总价值500余万元，实训开出率60%以上。本专业现有专任教师11人，兼职教师8人。“双师型”教师占专任专业课教师的31%，其中2名教师获得数控工艺员证书，2名教师获得数控车、数控铣技师资格证书，3名教师具有数控机床操作国家中、高级考评员资格。专任教师中本科以上学历占100%。教师队伍结构基本合理。3、建设主要内容大力发展数控技术专业是社会各界的共识，近年来各职业院校在数控方面均有一定的投入，但由于数控设备价格昂贵，材料消耗大，是一个生均成本较高的专业，受培养模式、学校经济能力的影响，人才培养质量不高。实施“工学结合”的人才培养模式，培养目标定位在培养生产一线的中、高级技能型人才。改革教学模式，通过“理实一体化”教学方式，教中学，学中教，促进学生知识、能力、素质的全面协调发展。使学生具有相应的理论文化知识、数控技术能力，高尚的职业素质和具有继续学习的能力。加强师资队伍建设，通过专业带头人和骨干教师培养，选派中青年教师到行业、企业进行实践锻炼，提高“双师”素质，优化师资队伍的“双师”结构。（二）、建设目标1、人才培养模式改革在职业教育“以就业为导向，以服务为宗旨”的理念指导下，通过与企业专家合作，建立以社会用人单位为主体的专业教学指导小组，形成以就业为导向的“订单培养”、“定向培养”、“校企联合培养”为主的具有校企合作、工学结合特色的人才培养模式。2、课程体系与课程建设通过对相关企业调研，掌握企业对数控技术人才的能力需求及专业教学现状之间的差距，从而确定专业课程改革与建设的方向、思路、重点和突破口。通过对从业人员职业岗位的调查和职业能力的分析，研究并确定培养目标、应具备的专业能力及重要的关键能力等要求、对应的职业资格等级和就业范围，并根据岗位的分类确定具体培养目标。通过对数控职业岗位核心职业活动、典型工作任务的分析，探索开发以职业任务和工作过程为导向的学习领域课程(专业主干课程)。使学生通过该学习领域课程的学习能够具备一个职业的若干典型工作任务应有的、全面的、综合化的职业能力。建立校企合作、工学结合的“模块式、工位式、岗位式”专业技能课程体系，2年内建设２门工学结合的专业精品课程,有相应特色的3本校本教材和教学课件。3、师资队伍建设通过多渠道、多途径培训形式，建立一支结构合理、素质过硬的具备数控车、数控铣和