《物质循环》导学案

“高中生物颖韬工作室”整理·1·第三节生态系统的物质循环主备人：郑焕雯审核人：高一生物备课组【学习目标】1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。预习案生态系统的物质循环（又叫：___________________循环）：1、概念：________________________________________________________________________________________________________。这里的生态系统指的是___________。2、特点：________________________________________________。3、实例：碳循环：（1）碳在自然界中的存在形式：_________________________________。（2）循环形式：______________（3）循环途径：（4）循环模式图（据课本P101图5—11完成下图）：总结：产生CO2的途径有三条：一是_______________；二是_________________；三是_________________吸收利用CO2的途径是__________________。（5）温室效应：无机环境生物群落______作用、__________作用______作用、__________作用（）作用“高中生物颖韬工作室”整理·2·①形成原因：_________________________________________________________________。②危害：_____________________________________________________________________。③思考：大力植树造林，是否会对温室效应起到缓解作用？我们更应该注意什么问题？4．探究土壤微生物的分解作用探究性试验的一般步骤：（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________（5）____________。Ⅱ预习自测1.在生态系统碳循环过程中把CO2释放到大气中有多种形式，其中起主导作用的是（）A．植物和动物的呼吸作用B．化石燃料的燃烧作用C．分解者对有机物的分解作用D．化工厂对碳酸盐的分解作用2.在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确是（）A．能量可驱动物质循环B．物质和能量可循环利用C．能量只能在食物链中流动D．能量和生物数量金字塔均可倒置3.右图表示a、b、c三个地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用由弱到强依次是（）A．a→b→cB．c→b→aC．b→a→cD．a→c→b4.细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少是因为（）A．食物链中重要一环B．能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中C．与人类关系非常密切D．与生产者、消费者都有关系5.生态系统中是生产者，从细胞结构看属于原核生物，在生态系统碳循环中起重要作用的是（）A．蓝藻B．细菌C．水稻D．病毒6.生产者和消费者的遗体被分解者分解（）A．只有物质循环过程B．只有能量利用过程C．既有物质循环又有能量利用过程D．无法确定7.下图是某生态系统的部分物质循环简图,下列叙述正确的是（）A．若M为空气中的SO2，造成酸雨的主要原因是②和③过程加剧B．若M为空气中CO2，则C元素在图中①②③④过程中循环形式是CO2C．若M为空气中的N2，则①过程可表示固氮蓝藻的固氮作用；②过程一般不存在D．若M为环境中NH3，则①过程表示硝化细菌化能合成作用；②过程为另一些厌氧型细菌作用“高中生物颖韬工作室”整理·3·探究案探究一：无机环境中的二氧化碳过多时，其原因是什么?其形成危害和预防的措施分别是什么？探究二：下图是自然界碳循环简图，图中的A、B、C、D各代表在生态系统各成分中何种成分？A：；B：；C：；D：探究三：生态系统物质循环和能量流动之间的关系项目能量流动物质循环形式特点范围联系训练案1、在生态系统碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（）A.分解者B.植食动物C.肉食动物D.绿色植物2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（）A.内质网和高尔基体B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体D.核糖体和高尔基体3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者4．我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳素循环如右图，箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量。下列选项正确的是（）A．夏季，ab+c+eB．秋季，e+fgADBC“高中生物颖韬工作室”整理·4·C．春季，g=b+e+fD．冬季，dc+f5.（2010·山东省临沂市高三一模）关于生态系统物质循环的叙述中，错误的是（）A．碳在生物群落与无机环境之间的主要循环形式是CO2B．物质循环和能量流动是两个相对独立的过程C．物质循环发生在生物群落和无机环境之间D．无机环境中的物质可以被生物群落反复利用6.下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。（1）生态系统的碳循环是指碳元素在_____________________之间不断循环的过程（2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____（在a~c中选择）中合成有机物；含碳有机物在_______和_______（在a~c中选择）可以分解为CO2（3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________（4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________（5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等生物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________7.右图是生态系统中的氮循环示意图，请据图回答：(1)在自然界中，大气中的氮素主要通过__________作用进入生物群落，这一过程能顺利进行，是因为____________________。(2)草食性哺乳动物主要是从植物体的__________等物质中获得氮素，该元素经吸收进入人体后，又是通过____________作用，将这部分物质转换成代谢废物排放到自然界中去的。(3)从生态系统的成分看，能进行①过程的生物属于_________，该过程称_____________。能进行②过程的生物属于____________。生物进行③过程的外界条件是______________。我的收获(反思静悟体验成功)