《珠江三角洲》教案

1地理导学技能操练课教案珠江三角洲单位：惠东县吉隆黄埠中学教案编者：庞伟时间：2007年12月10日2授课课题第一节面向海洋的开放地区－珠江三角洲学生分析通过对“中国的地理差异”、“认识省级区域”等知识的学习，学生对区域地理的的学习有了一定的基础和认识，也掌握了一定的学习技巧和经验。对于身处广东省珠江三角洲的我们的学生，对本节内容的学习将会有切身的体会，理解起来比较容易，难度不大。教材分析重点1.珠江三角洲的区位优势。2.外向型经济、区际联系对于区域经济发展的作用。难点沿海地区发展外向型经济的基本条件和特点。教学方法情景教学法、谈话法、小组合作探究法教具教学目标知识与能力1.指出珠江三角洲位置的优越性。2.说明外向型经济对区域发展的促进作用。3.利用地图和资料，分析地理位置对区域发展的作用，归纳珠江三角洲经济发展的特点。情感、态度和价值观通过学习，使学生感受到我国改革开放所取得的巨大成就，认识对外开放战略的正确性，激发热爱社会主义祖国的情感。教学策略教学过程步骤教师活动学生活动一、创设情境，导入新课从1980年起，中国开始了改革开放的历程。当时建立的深圳、珠海、汕头和厦门4个经济特区，它们分别位于哪些省？学生纷纷抢答，但不一定完全正确。明确：其中深圳、珠海位于广东省珠江三角洲。教师播放广州、深圳等地经济生活的录像。直接从学生的感性认识出发，把学生带入改革开放的前沿──珠江三角洲。第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲（板书）3步骤教师活动学生活动教学过程二讲授新课一、对外开放的前沿（板书）让学生指出珠江三角洲的范围，识别狭义和广义的珠江三角洲。狭义珠江三角洲不包括港澳在内。①、1.优越的地理位置（板书）让学生观察课本P50页“珠江三角洲”图，分析珠江三角洲作为对外开放的前沿具有的区位优势。学生讨论后教师明确：学生看书思考，小组互相讨论交流。体现小组自主、合作、探究的学习方式。师生互动：a.位于广东省的东南部；b.地处珠江下游；c.南临南海；d.毗邻香港、澳门；e.与东南亚隔海相望；f.海陆交通便利；g.位于热带；h.……②、2.国家赋予的优惠政策（板书）教师讲解：对前为投资的外商，在税收、土地使用费、劳务费、外汇管理、人员入境和出境等方面给予特殊的优惠政策。学生展示改革开放资料，了解国家赋予珠江三角洲的优惠政策。③、3.海外华侨的贡献（板书）教师提问：珠江三角洲是全国著名的侨乡，这对该地区经济发展有什么样的影响？学生阅读课本P51页《全国著名的侨乡》，了解该地区的繁荣和发展离不开广大海外华侨的支持。师生小结：珠江三角洲对外开放的有利因素。教师：珠江三角洲依靠区位、人文、政策的优势，大力发展外向型经济，取得了显著成就，对全国其他地区起到了很好的示范和带动作用。学生:阅读“珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例”图，了解本区吸引外资的情况二、外向型的经济（板书）学生阅读P52页图7.3“珠江三角洲外资的主要来源地”图，了解珠江三角洲的外资来源。教师引导学生分析P52页“外向型经济一例”图，归纳珠江三角洲外向型经济特点：4二教授新课师生共同归纳：1.资金、技术、管理人员多由港澳台提供2.土地、工人由内地提供3.以轻工业产品的加工为主4.产品以外销为主教学过程总结：珠江三角洲在发展外向型经济的过程中，与港澳地区建立起了一种亲密的合作伙伴关系，促进了港澳和内地的联系与发展。组织学生阅读“地域分工与合作的独特模式──‘前店后厂’”，进一步明确港澳与珠江三角洲在经济合作中各自发挥的作用，理解区际联系对区域经济发展的重要意义。教师提示：三角洲是指河口区由沙岛、沙洲、沙嘴等发展形成的冲积平原。学生阅读P54页“珠江三角洲和全国人均GDP增长曲线”图，了解珠江三角洲和全国人均GDP的差异。归纳：外向型经济的发展，使该地区经济发展水平远远高于全国平均水平。教师可利用多媒体课件，展示珠江三角洲在全国的位置，说明珠江三角洲位于我国的“南大门”，与东南亚隔海相望；闪烁北回归线，帮助学生了解珠江三角洲的纬度位置。教师还可简要介绍邓小平提出对外开放政策的背景。引导学生认识华侨对我国沿海地区经济发展的贡献，激发学生对爱国华侨的敬佩之情。学生在P50页图7.1上找出北回归线和珠江三角洲的位置和范围。阅读P51页“全国著名的侨乡”加深对爱国华侨的认识和感情。提问：珠江三角洲外向型经济近年来有哪些美中不足的地方？外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同是也会带来一些问题。请学生结合P54页第2道活动题中的材料，谈谈自己的看法。师生总结：要想使经济长期稳定发展，单靠自然条件的优越是不够的，还需要具备人才优势、科技优势、市场优势等，而人才优势是重中之重。要想使珠江三角洲地区经济长期稳定发展，还需吸引人才资源，加速科技进步，开拓国内外市场的步伐。三、课堂小结可通过师生展示珠江三角洲改革开放、发展外向型经济的成果，进行总结，将学习推向高潮。四、课后思考学生课后收集资料，了解珠江三角洲与辽中南地区经济发展的差异，以及地区经济发展对城镇规模与分布的影响。5教学反思附：板书设计第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲一、对外开放的前沿①、1.优越的地理位置②、2.国家赋予的优惠政策③、3.海外华侨的贡献二、外向型的经济1.资金、技术、管理人员多由港澳台提供2.土地、工人由内地提供3.以轻工业产品的加工为主4.产品以外销为主