《成才之路》2015-2016届高一人民版历史必修1课件专题1第2课《走向“大一统”的秦汉政治》

成才之路·历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人民版·必修1成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一古代中国的政治制度古代中国的政治制度专题一成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治专题一成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课情景导入1整体感知2知识梳理3合作探究4拓展深化5随堂体验6课时作业7成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课情景导入成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课关于秦地宫最早的文献记载是司马迁的《史记》：“始皇初即位，穿治郦山，及并天下，天下徒送诣七十万人，穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙藏满之。今匠作机弩矢，有所穿近者，辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下知地理。以人鱼膏为烛，度不灭者久之。”此地宫是在怎样的形势下修筑的呢？除此之外，统治者还采取了哪些措施来加强统治呢？成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课整体感知成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课本课主要讲述以皇权为核心的政治体制和官僚系统的建立。图示：成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课知识梳理成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课一、“六王毕，四海一”1．完成统一：秦始皇于公元前230～前221年，先后灭掉东方六国，完成统一大业。2．拓展疆域：北击________，南征岭南(开凿________)，把“________”并入中央政权。3．统一意义：推动了中华民族___________格局的形成。二、海内为郡县1．实施：秦始皇确定以________作为中央控制地方的制度，实现了地方权力向中央的集中。2．内容：“郡”直属于中央，“县”隶属于________，下设“________”和“里”。匈奴灵渠西南夷多元一体郡县制郡乡成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课3．特点(1)是中央________地方的形式。(2)郡县长官一概由________任免调动，不得________。4．意义(1)有利于加强________，实现了从贵族政治向________的转变。(2)后被西汉王朝沿用，使“________”政体更为巩固。垂直管理皇帝世袭中央集权官僚政治大一统成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课郡县制：郡县制形成于春秋后期，秦朝统一全国后，将郡县制推向全国，因此，秦始皇不是郡县制的创立者。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课三、百官公卿1．皇帝制：秦王嬴政统一六国后，自称“________”，并确立了皇帝至高无上的地位。2．三公九卿制度(1)三公：丞相协助皇帝________，太尉主管军事，御史大夫负责________。(2)九卿：是中央各重要部门的主管官员。始皇帝处理政事监察成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课秦朝中央官制有什么特点？(1)以皇权为中心，为皇权服务。(2)职责分工明确，既相互配合又相互牵制。(3)国事与皇帝家庭事务共同管理，体现“家天下”的特点。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课3．朝议制度：丞相、御史大夫与诸卿讨论国家军政要务的方式，秦始皇晚年遭破坏。4．“汉承秦制”：西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度，汉武帝时设置十三________和________，加强了对地方的监督和控制。刺史司隶校尉成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课“汉承秦制”，汉代并非完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课合作探究成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课[史料]阅读材料，回答问题。材料一周文武所封子弟周姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——《史记》秦政治措施的影响成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课材料二“寡人以渺渺之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”法令出一，别黑白而定一尊，天下之事无小大皆决于上。——《史记》成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课材料三两千多年来，不管王朝如何更迭，不管哪个民族掌握政权，这种政治制度和统治形式都一直延续下来。它既有助于打破民族间的隔阂和地区间的分裂割据状态，又有助于每个民族内部和不同民族之间的政治凝聚力的形成。这是中国各地区、各民族有如百川归海、日益统一的政治基础。——《中国文明史十五讲》[问题](1)材料一主要反映了哪一历史现象？为避免这一问题秦朝采取了什么措施？(2)据材料二指出这一制度的名称及特点。(3)材料三中的“政治制度”是指什么制度？根据材料三概括这一政治制度对中华文明发展所起的作用。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课[提示](1)现象：周初实行分封制，诸侯与周王关系密切；春秋时期诸侯之间互相争霸，分封制崩溃。措施：郡县制。(2)制度的名称：皇帝制度。特点：皇位世袭、皇权至高无上和皇帝的独尊。(3)制度：君主专制中央集权制度。作用：有效维护、巩固了国家统一，有助于中华民族凝聚力的形成，有利于中华文明的连续性。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课拓展深化成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课1．分封制与郡县制的比较分封制郡县制建立基础以宗法血缘关系为基础在国家大一统的条件下按地域划分官位传承诸侯王位世袭官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭官吏权利拥有封地和相应的爵位官吏只有俸禄，无封地与中央的关系诸侯国有很强的地方独立性郡县是地方行政机构，绝对服从中央官员职责范围在封地内有行政权，拥有土地管理权在辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权历史作用容易发展为割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课下列对中国古代分封制和郡县制的比较表述最为恰当的一项是()A．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力B．都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同C．都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免D．都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制【解析】古代的分封制和郡县制同属于地方行政管理制度，但两者在官员的出任方式上有区别。分封制下的地方长官可以世袭，而郡县制下的地方长官只能由中央直接任命。故选B项。【答案】B成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课2．对专制主义中央集权制的理解专制主义是就中央决策方式而言，特点是君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手中；中央集权是指中央与地方权力分配中，全国军、政、财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。专制主义与中央集权既有区别又有联系。专制主义主要解决的是皇权与相权的矛盾，而中央集权主要解决的是中央权力与地方权力之间的矛盾。专制主义虽然导致了专制，进而导致腐败，但有利于国家的统一和稳定；中央集权制度则不论是在封建社会，还是在资本主义社会，乃至今天的社会主义社会，始终具有维护国家统一、便于国家发挥组织社会生产的积极作用。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课(2015·天津·2)秦汉时期设置朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度()A．表明军国大事最终由朝臣决议B.反映了皇权与相权的矛盾C．起到了限制、监督皇权的作用D．有利于皇帝决策时集思广益【解析】据材料信息“军国大事最后必须经皇帝裁决”可知A、C两项错误；这一制度仍是皇帝绝对意志的体现，但通过群议有利于皇帝正确决策，D项正确；C项与材料不符，排除。【答案】D成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课随堂体验成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课1．秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是()A．世代相袭B．考试选拔C．地方推荐D．皇帝任命【答案】D【解析】秦朝建立了专制主义中央集权制度，各级官吏均由皇帝任命。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课2．下图说明秦朝专制主义中央集权制度的核心是()A．中央机构与地方机构分设B．秦律是统治的保证C．皇权至高无上D．统治机构职责分明【答案】C【解析】本题以知识图表的形式考查学生对专制主义中央集权制的认识。由所给图表可以看出，秦朝从中央到地方的所有权力都集中在皇帝一人手中，这反映出这一制度的核心是皇权至高无上。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课3．秦始皇统一全国后，推行郡县制，“分天下为三十六郡”，其主要意义在于()A．有利于社会安定B．有利于经济发展C．有利于消除地方割据势力D．有利于商品经济发展【答案】C【解析】秦朝实行的郡县制实现了中央对地方的直接有效的控制，故答案为C。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课4．秦朝的下列措施能否定商周时期世卿世禄制度的是()①郡县制②三公九卿制③皇位继承制④选拔和考察官吏的制度A．①②④B．②③C．②③④D．①②③④【答案】A【解析】本题考查学生再认再现知识的能力。秦朝建立后，依“贤”和“能”在全国选拔中央和地方官吏，并对地方官吏进行考核，彻底否定了商周以来的世卿世禄制。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课5．“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”如此评价秦始皇，主要是基于()A．他开始实行郡县制以加强对地方的管理B．他确立了后世2000多年的国家政治框架C．他确立了分封制D．他开始用军功爵制代替世卿世禄制【答案】B【解析】秦始皇在中国历史上影响很大，主要是因为他建立了皇帝制度、三公九卿制等。分封制、世卿世禄制出现在秦朝建立之前，排除C、D两项；A项说法不符合史实。故选B项。成才之路·高中新课程·学习指导·人民版·历史·必修1专题一第2课课时作业（点此链接）