PEP小学英语三年级下册_Unit4_Do_you_like_pears教案doc

PEP小学英语三年级下册Unit4Doyoulikepears?一、教学目标1、知识目标（1）能够听、说、认读四个有关水果的单词：apple,strawberry,bananas,,grapes。（2）能够吟唱歌曲《Anappleadaykeepsthedoctoraway.》。2、技能目标能够熟练掌握运用八个有关水果的单词：apple,strawberry,bananas,,grapes，orange,watermelon,peach,pear。3、情感目标通过演唱歌曲，让学生复习新词apple，提高学生学习英语的兴趣，同时渗透科学的饮食习惯，让学生多吃苹果，有益身体健康，即Youcankeepthedoctoraway。二、教学重难点四个新词的学习是重点；strawberry的发音，bananas和grapes的复数形式是难点。三、教学过程Step1Warmingup导入：今天我要带着同学们一同走进老师的空中水果乐园，让我们一起去感受水果的魅力吧！1、播放大屏幕和老师一起唱《ABC》歌曲。2、复习句型：What’sthis?It’s＿＿.Step2Presentation(Let’slearn)老师那里会有什么样的水果呢?让我们擦亮眼睛去上瞧瞧吧!1、学习单词pear播放大屏幕充分利用其中的flash动画让学生去猜,尽可能让学生猜的面广一些,然后通过大屏幕呈现结果核对。接着教师出示相应水果图片和单词卡片进行教学.对于表现好的同学给予水果图片的奖励,给予之前教师拿着水果图片问全班的同学“What’sthis?”(目的在于及时巩固所学过的知识,加深对各种水果的认识,在课堂上尽可能多频率地给学生输入有关水果的信息。通过奖励办法与教学内容的相统一促使这一效果的达到。)2、教学单词apple用同样的办法教学apple。3、教学bananas,grapes教学时先在黑板上画onebanana,twobananas,theyaregrapes.这样再来教学这两个单词的复数形式,学习的办法和程序和前面的单词教学一样.4、为黑板上的图片“找朋友”。教师指着黑板上的水果图片问：“What’sthis?”然后让学生为这些图片找到朋友，即把单词卡片贴于对应的位置,看谁找得准就奖励他水果图片。(加深学生对实物与单词的对应印象,记忆,认准对应的四个新词。)5、打开书,听录音,跟读Let’slearn。Step3Practise1、Let’splayagame。同学们，你们今天表现真不错,看看你们一个个都收获了这么多的水果,真替你们高兴！想玩游戏吗?让我们一起跟随老师去玩吧!播放大屏幕,先让学生认清水果转盘上的八种水果,再跟随老师一起玩ready,ready,go,go,go!边播放边玩边暂停,教师对于猜对的同学给予水果图片的奖励。学生兴趣浓厚，还可以延伸到自己的课堂中去,让亲自来转,来玩。(利用这一个游戏来巩固强化所学的水果单词。)2、Listenanddraw.（1）请拿出彩笔和白纸跟随老师边听边画边涂。Drawsomegrapes.Colorthegrapespurple.Drawsomebananas.Colorthegrapesyellow.Drawastrawberry.Coloritred.Drawanapple.Coloritgreen.（2）播放大屏幕核对,给予评价.。2、Let’ssing。（1）身体健康是学习生活的前提,那我教你一招“Anappleaday”,说着就拿着一个苹果津津有味地吃起来,边吃边给学生讲“Anappleadaykeepsthedoctoraway.“的含义。（2）播放大屏幕跟随老师听学唱歌曲,共四遍,第一遍念歌词,第二遍慢唱歌曲,第三遍快速唱歌曲,最后一遍是齐唱。（3）唱熟之后可分块对唱这首歌曲,让学生进一步熟练吟唱这首歌曲.。Step4Assesstant1、完成活动手册.。（Listenanddraw）2、“水果知识知多少”大屏幕展示各种水果的营养成分以及相关的食用季节,让学生了解相关的水果知识,在相应的季节选择合适的水果,保持身体的健康.。Step5Wrapup1、师生跟随老师一同小结。2、今天你收获了什么水果，让我们一起来听听！先在小组内交流,评出最多的那位,然后各小组的代表在全班讲评,最多的那一位将是今天水果王国之王,师为之戴上王冠.。