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领悟社会支持对主观幸福感的影响研究摘要：本研究的目的是确定领悟社会支持是否是主观幸福感的一个有意义的指标。87位注册到基层学校教师培训部的学生参加这项调查。在数据收集阶段，使用的量表是“主观幸福感量表”和“多维领悟社会支持量表”。研究结果显示，领悟社会支持能预测主观幸福感的43％。除了这一点，研究还证明，家庭支持预测主观幸福感，独特的关系以及朋友的支持并没有预测主观幸福感。关键词：主观幸福感；领悟社会支持；大学生；心理辅导；指导。1.介绍现代教育最重要的功能是帮助个人发展成为一个完整的个人，从生理的、社会的、性和心理的方面，并协助他们成为一个尽可能有效地与社会和谐相处，快乐的，有生产力的个体。在确保这些工作中，教师的角色最重要。同时教师的主观幸福感水平将有助于使这种援助更有效。因为领悟社会支持被是主观幸福感的影响因素。主观幸福感有两个组成部分，情感和认知成分。情感成分（迪纳和埃蒙斯，1985）包括正面和负面的情绪。认知成分（Andrews和Withey，1974）也是对个人生活满意度(DienerandLarsen,1993;DienerandSuh,1997;Pavotetal.,2002)。“生活满意度是指倾向报告满意度的各个方面一个人的生命“（Robinson等，2003）。当研究主观幸福感的满意度领域，人们发现有这样的组件包括：“工作，家庭，休闲，健康，财务，自我，朋友圈，自我团体”。在主观幸福感的领域讨论，可能，经验在个人的群体非常大的空间。团体已经社会生活中不可缺少的部分。“每个人的生活都从团体开始，从一开始最小的团体，即以家庭为单位。团体是不同的社会，经济，宗教和职业群体的成员”。其中，披露了有关社会变革的理论有一个共识的概念是社会互动。“社会互动形成的社会结构的基础”。从个体的角度来看个体，其中所述社会互动开始的地方是家庭。随着生长发育，个体的社会交往扩大对他的附近环境。在青年时期，除了家庭互动，个人与他的学校环境，并在那个地方产生的社会环境的互动开始获得重要性。在家庭中个体的互动，他的社会支持，他可以从对方获得环境和其他人不仅可以激励他积极，但是，它也可造成负面的影响。然而，社会支持可以定义为是从家人，朋友，邻居和机构加强支持心理动态，帮助个人在情感，身体，认知的贡献等方面。“在一般情况下，电源装置一个社会支持中的一个特殊的个体的生理和心理援助的视图的情况，并且还提供了个人，如爱，忠诚，自尊和意识的基本社会需求作为一个组的一部分。也科布（1976）将社会支持定义为：消息导致受试者相信他或她是爱，尊敬，和属于相互的，简言之社会支持可以被定义为一个从所获得的社会和心理支持个人的环境。当有关社会支持的文献进行审查，可以看出，两种类型的社会支持，感知社会支持和收到的社会支持。领悟社会支持是支持资源的存在，当它们被需要，并且可以在主观定性的观点来识别和测量，同时它是报道称，领悟社会支持比对心理健康收到社会支持更决定性的。“个体差异可能会影响一个人的知觉的情况；不同的人在为他们感到这程度不支持，不关心，寂寞响应一个给定的社会状态”。近年来，在社会支持区域的研究，已经看到，有一个经常提到的研究倾向，自己的印象，换句话说，“无论在社会关系上的感知知支持，受试者的感知是否充足”。“领悟社会支持是指对一个人的整体印象社交网络是否足够或不支持”。换句话说，“感知社会支持是一个人的自我评价”。据称，谁是爱在各个领域的人生活，是受欢迎的，价值也发现谁需要在必要时有被支持的其他人的想法，并已获得了从接近个人互动比较满意。“虽然社会支持在儿童和青少年的生活产生了显著作用，它是说，不足或不准确的支持，通过他们的社会环境呈现的是不同的一个重要的预测适应的问题，使用的有害物质，犯罪导向的行为，焦虑，尤其是负情绪。社会支持是声称给个人克服与健康的能力，降低了抑郁症，提高个人能力在紧张的时期，具有良好的整体效果和情感平衡，感知自己的价值观，生活满意度和心理福祉”。1.1．该研究的重要性教师的主观幸福感的水平，将有助于教师进行帮助开发每个个体整个的健康的生活方式。如果认为积极的社会支持被认为是一种有助于个人感觉良好的东西，同时它能够影响主观幸福感。在这种方面，这项研究将对提高教师的主观幸福是水平和社会支持水平是有意义的。此外，这项研究将是一个有益的指导并从社会服务的视图到外地文学的贡献呈现给大学生和预在职教师。1.2．本研究的目的本研究的目的是确定职前教师的主观幸福感水平之间的关系和领悟社会支持。此外，参与者的主观幸福感水平是否良好是由什么决定，家庭支持，私人个体的支持，朋友支持？2.方法高年级学生在ErzincanUniversityFacultyofEducationPrimaryTeacherTrainingDepartment在2009-2010学年参加了调查。数据从33男和54中获得学生（N=87），87人是从200个志愿者中选出来的。调查问卷使用的是“主观幸福感量表”和“多维领悟社会支持量表”。主观幸福感量表是由TuzgölDost开发（2004），它包括46个题项。量表目的是确定的主观幸福感的水平，即通过确定对他们的生活事件的的频率和强度，以及被测量者对生活实践的认知评价，也就是积极和消极的想法。在编制，量表按照5级评分制进行，其中20个项目反响积分的项目。最大分是230分，最低得分为46分。主观幸福感量表的信度，α信度系数为0.93。效度系数见表1。表1主观幸福感的效度系数多维领悟社会支持量表的原始形式是由Zimet和朋友在美国编制（1988），在土耳其的可靠性和有效性研究是由艾克开展。从社会支持的多维度量表采取社会支持是否充足和三种不同的来源是主观评估。规模的类似器型的子维度得分从得分1到7点之间的4和28，以及规模的总分数12和84之间变化。依据所获得的高分数意味着更高的领悟社会支持。在因子分析将其用于构建完成的结束有效性，3个因素已经出现。规模的内部一致性信度的α系数显示为段和规模小节。表2多维领悟社会支持量表信度系数为了回答所研究的问题，使用多元回归分析技术。描述参与者的学生数据载于表3中。表3被试的描述性统计3.结果有关的主观预测多元回归分析的结果也被示于表4，研究显示，领悟社会支持可以预测主观幸福感的43％。然而，接受社会支持从收到的家人解释了18％的主观幸福感变异（R：0.428，R2：0.18）。另一方面，研究发现，领悟社会支持对一个特殊的人与一个朋友对没有任何影响主观幸福感。多远回归分析的结果表明，在没有自相关模型。当看着方差分析测试的结果，可以看出，该回归模型作为一个整体是显著（F（3-83）：6.214）。表4多远回归对主观幸福感的预测进一步分析，检验主观幸福感与领悟社会支持的因子自检的关系。根据标准化回归系数，预测方差相对重要性次序的主观幸福意味着从家庭得到的社会支持是平等与社会支持是从一个人收到。但社会的社会支持是从一个朋友还没有对社会支持的影响。当与回归系数的显着性的t检验结果进行分析，结果显示是从家庭得到的社会支持对主观幸福感的水平显著预测的影响。从一个特殊的人，朋友收到的社会支持没有对主观幸福感水平产生影响。4.结论与讨论从家庭获得的社会支持有效预测主观幸福感，从一个特殊的人收到的领悟社会支持，并从一个朋友收到的领悟社会支持不对主观幸福感产生预测。有预测主观幸福感的最大能是从家人收到领悟社会支持。这一结果与一些研究中是显示的家庭支持和主观幸福感与结果一致。第一个模型对个人的行为是他们的母亲和父亲。尤其是在认知发展方面，人是异性和其他人对人的认知模式开发的童年。在此，他们可以从这些模式的关系也大有裨益。作为父母的原因之间的积极关系为自己的孩子的情感，社会和认知的积极发展，而这积极的方面是导致在描绘他们的生活更积极，更令人满意。但是，当在一种不安的家庭氛围成长，它导致是缺乏信心，有性格孤僻的性格，负性生活的想法，也导致不信纳生活。预测对主观幸福感的家庭接受社会支持的根本原因可能是解释说，家庭可以影响个体的主观幸福感的模式也是如此。当发现大约一个特殊的人所预言的主观幸福感进行了讨论，个人的被视为一个女孩/男友，而不是一般的朋友可以定义为类型是不是一个预测的主观幸福感不进入这会影响主观幸福众生的相互作用的结果。因为大学生在我们国家的概念有一个非常特殊的意思是“一个特殊的人”，同时也有其他研究，其中指出学生理解这个概念作为女孩/男友被发现。在解释主观幸福感的结构，人在社会比较理论使用他人该标准自己的状态。如果个体的状态是优于其它，个人的满意度和幸福感开始增加。根据社会比较法，“如果一个人过得比别人好，那个人一定会满意或高兴”。亲密的朋友圈已经采取了其作为地方对于社会比较最重要的资源，以及个人行为的水平，他决定主观幸福感。因此，尤其是在他的大学生活中，个人可以觉察到的贴心人，他可以用他的地位比较的情况比他更好的。虽然在研究，但强调指出，友谊和社会效果的主观幸福感的重要因素，本次调查的研究结果并不支持这一观点。尽管现有的研究指出从朋友收到和主观幸福感满意度之间存在积极的影响，主观幸福感和社会接触之间不存在相关。如果这一结果成立，可以说，主观幸福感，社会交往和社会支持之间的关系比它预想的要复杂的多。虽然接受主观幸福感和社会认可之间的双向关系，任何实验其因果关系的研究还没有做。在这个问题上，应该发现，无论主观幸福感会导致社会的关系/支持/联系等或正好相反的方式，社会关系/支持/联系都影响主观幸福感。当认为主观幸福感源于愉快或不愉快的情绪和生活满意度，为提高主观幸福感水平，它要求个人要有积极的情感判断和较好的生活质量，生活更愉快的情绪比不愉快的主观幸福感高。从被调查结果的角度，在我们国家，花时间与家人在一起能提高主观幸福感，另一方面，从被视为特殊人的男/女朋友那儿、独特朋友那儿获得的支持也会间接影响主观幸福感，这些交互的质量的发展进程可以，尤其是在大学的经历来完成。