_第2章_地球的外衣大气学案

第二章地球的“外衣”——大气第1节大气层一、教学目标1、了解大气层的重要性。2、了解大气温度的垂直分布特点。3、掌握大气的垂直分布规律。4、理解对流层的特点，探究对流的形成。二、重点难点分析重点：大气的垂直分层规律难点：对流层的特点；探究对流的形成三、教学过程（一）大气的重要性大气层是_______________________________________________________________________，空气也叫大气。[补充]大气的成分：由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。[讨论]如果没有大气，地球会变得怎样？提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石的侵袭，温度较差增大等。大气作用：1、保护地球，如避免流星的袭击2、大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：__________________________________）3、臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害4、水蒸气能_________________________________________________________________________（二）大气的温度[读图]大气温度的垂直分布图特点：1、大气温度的变化范围约在－84℃--2500℃之间。2，在0－12千米气温随高度的增加而降低3，在12－55千米之间，气温随着高度的增加温度升4，55－85千米之间气温随高度的增加而降低5，在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。[思考]哈勃望远镜的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？___________________________________________________________________________________________（三）大气的分层根据大气的温度、密度和物质组成等特点（大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。），把地球大气层分为五层，:对流层、平流层、中间层、暖层、外层。层序高度温度分布特点特点第一层（对流层）0--17千米随高度增加而降低强烈的对流运动，大部分天气现象第二层（平流层）17---50千米随高度增加而升高下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，适合高空飞行第三层50---80千米随高度增加而降流星体大部分在这燃尽,是气象研究（中间层）低的上界第四层（暖层）80--500千米随高度增加而升高又称电离层,完成远距离无线电通讯第五层（外层）500-1000千米随高度增加而升高电话信息和电视图象通过卫星来传送（四）对流层的特点1、对流层是大气的底层。2、在两极和赤道地地区的厚度不同。两极薄，在赤道厚。3、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。4、对流层最显著的特点有强烈的对流运动。[探究实验]对流是怎样形成的实验结论：受热处空气上升，两侧温度低的地方空气下沉。[小结]想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？――它的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。所以，显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。[拓宽]冷空调应该怎样装?冷藏室的冷凝管为什么要安装在室的上部？[课内练习]1.大气主要集中在地面以上的……………………………………………………（）A.1000千米左右的高度内B.2000千米左右的高度内C.000千米左右的高度内D.1500千米左右的高度内2.在85千米以上,大气温度的变化是呈………………………………………（）A.迅速上升的趋势B.逐渐下降的趋势C..逐渐上升的趋势D.平稳的趋势3.对流层集中了地球的大气质量是………………………………………………（）A.1/2B.3/4C.2/5D.1/34.复杂多变的主要天气现象都发生在…………………………………（）A..平流层B.暖层出C.中间层D.对流层5.如果地球上没有大气,那存在的是……………………………………………（）A.火山喷发B.碧海蓝天C.狂风暴雨D.雷电交加6.下列词语中那些是描述气候的…………………………………………………（）A.阴转多云B.睛空万里C.烈日炎炎D.四季如春7，如果地球上没有大气，下列发生的现象中，仍然存在的是(C)A.狂风暴雨B.雷电交加C.火山喷发D.天空出现彩虹8.大气中能够成云致雨的成分是(C)A.二氧化碳和水汽B.臭氧和二氧化碳C.水汽和尘埃D.氧和氮9.被誉为“地球生命的保护伞”的大气成分是(D)A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.臭氧第2节天气和气温一、教学目标1、理解天气的概念2、知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3、学会测量气温4、了解气温与人们的生活和其它生物的关系二、重点难点分析重点：气温的观测难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里三、教学过程（一）天气是什么___________________________________________________________________________称为天气。刮风、下雨、雷电等都是天气现象。[读图]2－6、2－7感受天气天气是由许多要素组成的，其中主要的___________________________________________。[讨论题]1、判别描述天气与气候的词语2、说说当天的天气状况6.下列词语中那些是描述气候的…………………………………………………（）A.阴转多云B.睛空万里C.烈日炎炎D.四季如春7.构成天气的基本要素是A.气温B.降水C..气压D.风8.人体最感舒适的气温是…………………………………………………………（）A.37摄氏度B.30摄氏度C.22摄氏度D.26摄氏度（二）气温1、气温的含义：__________________________________________________________。2、测量气温的工具：温度计[分类]水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计[复习]温度计的构造和使用___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、气温度量单位：摄氏度(℃)[设问]一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里，为什么？1）百叶箱内的气温比箱外低；2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。[探究实验2]探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间实验结论：一般气温的最高值出现在午后2时，气温的最低值出现在日出前后。[想一想]这是为什么？与太阳辐射和大地散热有关4、气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切[举例]1、人类的生产方面：-------------------------___________；农作物有各自最适宜的生长温度；2、人类的生活方面：________________________________________________________________；3、生物的行为:____________________________________________________________、蛙的产卵等。第3节大气的压强一、教学目标1、能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。2、能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。3、能说出气体和液体的流速与压之间的关系：流速越大，压强越小。并能用这一关系解释有关现象。二、重点难点分析重点：1、气压的观测2、大气压存在的证明3、气体和液体的流速与压强的关系难点：1、大气压的大小2、气体和液体的流速与压强的关系三、教学过程（一）大气压的存在1．[科学探究]（1）.在玻璃杯里盛满水，在杯口覆盖一张硬纸片，先用左手托住纸片，将杯子倒转过来。当左手拿开后，水是否会流出来?。思考:这是为什么?（2）.在空可乐罐里灌些热水，然后到掉，再旋紧瓶盖，过一会儿，出现了什么现象？为什么？大量现象表明，，这个压强称为，简称。2．日常生活中有很多实例能说明大气压是存在的，例自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就被吸到橡皮管里去了。这是因为自来水笔吸墨水时，当把笔上的弹簧片按几下时，就把空气从橡皮管内排出，使橡皮管里的气压变小，管外墨水在大气压的作用下被压入橡皮管里去了。3．模仿上例解释课本图2-13、2-14、2-15中的现象。图2-13是因为图2-14是因为图2-15是因为通过上述演示实验及日常生活经验得知——在气体内部向各个方向都有压强．[解释]图2－14、2－15、2－16(学生动手实验体会吸盘的作用)倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。从这个含义上讲，一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程.4.读图2-16并回答：1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克的惊人实验——这一实验说明了什么？5.阅读:人体内的“马德堡半球”[课内练习]1.注射器抽取药液，也是利用进行的。当把针头放人药液中，向外拉活塞时，针头内的气体体积变大，气体压强，大气压把药液沿针头压人针管内。2.如图所示，在瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花，将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口。当火焰熄灭后，鸡蛋将，这是因为4.如图所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上加热3～5分钟，立刻竖直插入盛水的容器中不动。(1)你猜想可能产生的现象是（二）大气压的大小大气压的大小跟我们的生活密切相关，我们应该知道大气压的测量方法。1、大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。[出示]空盒压强计(或叫金属盒压强计、无液压强计)观察：其上有两行刻度，一行以百帕为单位，一行以毫米汞柱为单位。说明它的原理和构造。[简单比较]：两种压强计的优缺点___________________________________________________2、大气压的变化：1)大气压的大小与______________________有关－－解释：大气压的产生是由于大气有重力。2)大气压的大小随着__________________________而减小－－解释：大气的密度随着高度而减小。实例：高山上气压很低。有些登山运动员在进入高山地区后，会发生高山病。高山病的症状差别很大，包括：头晕、头痛、耳鸣、恶心、呕吐、脉搏和呼吸加速、四肢麻木等。每个人的反应随一系列的条件而不同，主要决定于训练的程度和海拔高度的转变速度等。高山病的主要原因是高山地区空气稀薄，大气压低，人们呼吸时吸入的氧气的分压也低，造成肺泡中的氧分压降低，血液中含氧量减少。3在海平面附近，大气压的数值接近______________________________规定：这个大气压值称为标准大气压。[问题]这么大的压强，我们为什么没有受压的感觉?－－解释：人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。教案3.2.4大气压与人类生活一、教学目标1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用