“教学中的互联网搜索”优秀教案高艳霞《认识百分数》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计课题：认识百分数单位：山东省临朐县第二实验小学作者：高艳霞邮编：262600邮箱:[e-mail]一、教学课题：《认识百分数》二、教案背景1.面向全体学生小学学科：数学2.课时：1课时3.老师课前准备：A多媒体及投影设备B多媒体网络教学软件C教学的PPT课件D利用百度引擎查阅相关的资料备好课三、教材分析百分数的意义和读写是在学生理解分数意义的基础上进行教学的。教材安排了三个层次的学习活动，引导学生逐步理解百分数的意义。第一个层次，呈现姚明等三名篮球队员投篮次数和投中次数的统计表，通过“谁投中的比率高一些”这个问题，引导学生比较投中次数占投篮次数的几分之几的大小。第二个层次，让学生把表中的几个分数改写成分母是100的分数来比较它们的大小，初步体会百分数的特点和作用。第三个层次，揭示百分数的概念，介绍百分数的读、写法。再通过“试一试、练一练”，帮助学生进一步完善对百分数的理解，体会百分数与分数、比之间的内在联系，为百分数的进一步学习积累经验。教学重点、难点：重点：理解百分数的意义。难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养；理解百分数与分数的联系与区别。教学目标:1.知识与技能在学生和教师共同创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百分数与分数、比之间的联系与区别。2.过程与方法通过百度引擎，让学生经历搜集信息的过程，并学会将所搜集的信息进行交流、表达和比较，从而筛选出有用的信息的方法。3.情感、态度、价值观在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的数学意识，培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯，培养学生的互联网尤其是百度引擎的应用意识，并将之作为辅助学习的有效手段。四、教学方法本课采用我校正在探索和实践的“三环节教学基本模式”，即课前预习---课中探究---课后拓展。让学生借助互联网主动参与，自主学习，合作探究。学生在自主学习和合作探究中理解百分数的含义，认识百分数，并能利用百度引擎查阅相关资料，开拓学生视野。五、教学过程（一）创设情景，初步感知1.谈话：同学们，昨天已经让大家预习过认识百分数的相关知识，并且让同学们用百度引擎搜集了许多生活中的百分数图片。搜集到的同学请举手，都收集到了。下面请同学们现场用百度引擎展示一下：生1展示图片：【百度图片搜索】小学生完成作业情况统计图片=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D9%B7%D6%CA%FD%CD%BC%C6%AC&in=6832&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=111976032750&ln=1997&fr=&fm=index&fmq=1328693945796_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn68&-1&di62975770320&objURLhttp%3A%2F%2F生1解说图片：我搜集到的图片是：许多同学在一起玩耍，一个同学说：“我的作业完成一半了”，另一个同学说：“我都已经完成80%了”，还有一个同学说：“我已经完成了五分之四”。第二个同学的话中出现了80%这个百分数。师:这位同学的表述很好，80%就是一个百分数！生2展示图片：【百度图片搜索】中国各种地形占全国总面积百分比的图片=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D9%B7%D6%CA%FD%CD%BC%C6%AC&in=6832&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=111976032750&ln=1997&fr=&fm=index&fmq=1328693945796_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn105&-1&di113076396375&objURLhttp%3A%2F%2F生2解说图片：中国的高原面积约占全国总面积的26%，山地面积约占全国总面积的33%，盆地面积约占全国总面积的19%，平原面积约占全国总面积的12%。这张图片中出现了四个百分数，它们分别是：26%、33%、19%、12%。师：是的，这四个数都是百分数。生3展示图片：【百度图片搜索】：大酿坊酒图片=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D7%BE%C6%CD%BC%C6%AC&in=2603&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=108482172390&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1328694278406_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di99413049495&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1.ooopic.cn%2Fuploadfilepic%2Fyuanwenjian%2F2009-09-21%2FOOOPIC_vip4_20090921ffac3bf8bcf460b1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fshow.ooopic.com%2Fpic%2F675442%2F&W604&H604&T11767&S74&TPjpg生3解说：这瓶大酿坊酒的酒精度是42%，42%是个百分数。……师：大家用百度引擎展示了许多有关百分数的图片。为什么生活中这么多地方用到百分数？百分数究竟表示什么呢？接下来我们一起研究百分数的含义。（二）探究百分数的含义1.出示姚明等明星投篮图片。【百度图片搜索】姚明投篮图片：=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%A6%C3%F7%CD%B6%C0%BA%CD%BC%C6%AC&in=13592&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=62248453035&ln=1843&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1328694608359_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn4&-1&di65304514245&objURLhttp%3A%2F%2Fimages.qianlong.com%2Fmmsource%2Fimagesgather%2F2008%2F1%2F30%2Fpic52008013004373872400.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fsports.qianlong.com%2F4713%2F2008%2F01%2F30%2Fnews2008013004374485288.htm&W301&H450&T11076&S24&TPjpg【百度图片搜索】科比投篮图片：=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%C6%B1%C8%CD%B6%C0%BA%CD%BC%C6%AC&in=18609&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=50387042010&ln=1881&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1328694673234_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn11&2&di39236013240&objURLhttp%3A%2F%2Fi1.hoopchina.com.cn%2Fu%2F1107%2F10%2F798%2F5307798%2Fcab5011c.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fmy.hoopchina.com%2Flg_spike%2Fblog%2F4952829.html&W750&H1126&T8795&S102&TPjpg【百度图片搜索】易建联投篮图片：=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%D7%BD%A8%C1%AA%CD%B6%C0%BA%CD%BC%C6%AC&in=18781&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=65511667575&ln=1999&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1328694738265_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di65511667575&objURLhttp%3A%2F%2Fimage.mop.com%2Fty%2Fpic%2Fo%2F2006%2F1215%2F9-41-6476-41-781-36-20061215201019_w650.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fsports.mop.com%2Fpic%2Fo%2F2006%2F1215%2F20106476.html&W316&H500&T10100&S28&TPjpg师：以上是老师用百度引擎给大家展示的三位篮球明星投篮时的图片，下面是他们投篮情况的表格。请仔细观察这份表格，回答后面的问题。（出示表格）你认为谁的投中率最高呢？2.学生自主探索后，交流方法3.学生汇报结果生1：可以把这三个分数转化为小数然后比较这三个分数的大小，确定谁的投中率最高。生2：三个分数的公分母是100，所以可以将这三个分数通分成分母都是100的分数，然后比较三个分数的大小，确定谁的投中率最高。……师：如果这三个分数的公分母不是100，怎么办？生：可以先把它化成小数，然后再转化成分母是100的分数。师：如果公分母不用100，用1000行吗？用10呢？但你觉得在这里，公分母用哪个数比较好？4.揭示“百分数”（1）师：这几个分数有什么相同的地方？（2）在学生汇报的基础上小结：像这样表示一个数是另一个数的姓名投篮次数投中次数投中次数占几分之几（投中的比率）姚明2522科比2016易建联5043百分之几的数，叫做百分数，百分数又叫做百分比或百分率。这节课就让我们一起走近百分数，认识百分数。（板书：一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，百分数又叫做百分比或百分率。课题：认识百分数。）（3）师：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上“%”。例如：90/100写作90%，读作百分之九十。（板书：90/100写作90%，读作百分之九十）（4）师：你能举例说出几个百分数吗？然后写一写，读一读。（三）自主交流，建构模型1.师：刚才我们借助百分数，很好地解决了谁投篮命中率高的问题，看来百分