《SPSS统计分析》

《SPSS统计分析》实验指导一、实验基本要求1．学生应根据实验中心明确的任务和教师所提要求，迅速准备好并熟悉相应上机内容；2．完成上机实习的全部任务；3．每次实验之后，应及时总结上机完成任务情况，对未达到要求部分应在下次上机时完成，其中不清楚的地方多请教同学或老师；4．按要求完成实习报告；二、教材及相关资源1、实验教材《SPSS16.0与统计数据分析》周玉敏，邓维斌西南财经大学出版社2、相关教学资源（教材课件、数据文件等）请在软件下载里面下载（文件名为：SPSS16.0教学资源）或中有二级目录“SPSS统计分析课件(全校任选课)”下有课件、数据等。三、成绩考核办法采用实习考勤、实习作业评价与撰写实习报告综合评分。1.考勤上机表现(20%)①迟到一次扣3分。②旷课一次扣5分。③在上机时间玩游戏扣5分。④3次以上（包括3次）缺席，本实验不予通过。2上机测试（40%）3实验报告（40%）（要求撰写“”和“回归分析”两次实验报告）（1）封面要求实验主题实验题目实训时间学年学期周（年月日—日）学生姓名学号班级实训地点设备号指导教师（2）、实习内容写作一实验目的二实验内容包括：1解决问题的原理；2实验步骤；3结果及分析；（3）实训的心得与体会4.2每章实验题目4.2.1第2章实验题目1.以下是问卷调查表的其中三个问题，调查结果如表2.11所示，请根据该调查表建立SPSS数据文件，并录入问卷调查结果，SPSS文件保存为“data2-8.sav”。（1）您的性别是男……1女…….2（2）您的家庭月收入大约是：（请包括所有工资、奖金、津贴等在内，以人民币为单位）单选500-1000……..11000-1999……22000-2999……33000-3999……44000-4999……55000-5999……66000-6999……77000-7999……88000-8999……99000-9999……1010000及以上…11（3）您的教育程度：（指您受过的最高或正在接受的教育程度）单选没有受过正式教育/小学……….1初中…………2高中/中专/技校……3大专/大学非本科/高职高专……4大学本科……5研究生及以上……..6表2.11问卷调查结果1问题一2222111222112222111221121问题二312115555437453466210411433问题三55555554545522343555335532.表2.12是第一题中的另外部分调查结果，将其保存在Excel的数据文件，试将该Excel格式的文件中的内容合并到第一题建立的SPSS文件中。表2.12问卷调查结果2问题一22112122222111问题二355654232591116问题三455553533643653.表2.13是某次调查居民家庭月收入的数据，试建立SPSS数据文件，并利用SPSS提供的变量的变换和计算功能将“家庭月收入”数据进行分组，新增一个分组变量，分组标准为：2000-4000……….1，4000-6000……….2，6000-8000……….3，8000以上……….4表2.13家庭月收入编号家庭月收入编号家庭月收入131179714922121101033633336119432423501293225577813873961192714435176562158205845001659604.2.2第3章实验题目1.表3.9是各地区人口数及人口自然变动情况，根据表中的数据在SPSS中绘制如下的图形（数据来源：中国人口和就业统计年鉴2007；数据文件：data3-9.sav）：（1）各地区人口的出生率、死亡率对比复式条形图；（2）各地区人口的自然增长率的折线图；（3）各地区年末人口数的饼图。表3.9各地区人口数及人口自然变动情况地区出生率死亡率自然增长率年末人口数（万人）北京6.264.971.291581天津7.676.071.601075河北12.826.596.236898山西11.485.735.753375内蒙古9.875.913.9623972.表3.10是成都地区2005年和2006年生猪出栏量的数据，试绘制：（1）2005年和2006年生猪出栏数据箱图，要求两年数据在同一图中显示；（2）两年数据散点图。表3.10成都各地区生猪出栏量地区锦江区青羊区金牛区成华区龙泉驿区青白江区新都区温江区2005年1.871.595.046.2941.4332.3352.0934.92006年1.860.264.74.5643.1333.2954.0133.874.2.3第4章实验题目1.打开数据文件“data4-5.sav”，完成以下统计分析：（1）计算各科成绩的描述统计量：平均成绩、中位数、众数、标准差、方差、极差、最大值和最小值；（2）使用“Recode”命令生成一个新变量“成绩段”，其值为各科成绩的分段：90～100为1，80～89为2，70～79为3，60～69为4，60分以下为5，其值标签设为：1-优，2-良，3-中，4-及格，5-不及格。分段以后进行频数分析，统计各分数段的人数，最后生成条形图和饼图。2.打开数据文件“data4-6.sav”，完成以下统计分析：（1）对身高进行考察，分析四分位数、计算上奇异值、上极端值、下奇异值和下极端值，并生成茎叶图和箱图；（2）考察身高、体重和胸围的正态性。3.为分析某中学学生填报志愿的倾向，设计了一道问卷调查题，每个同学可填报3个志愿，请按顺序依次选择你打算报考的大学：第一志愿第二志愿第三志愿①北京大学②清华大学③复旦大学④中国人民大学⑤北京交通大学⑥四川大学问卷调查的结果存放在SPSS数据文件“data4-7.sav”中，按如下要求进行统计分析：（1）第一、二、三志愿填报情况统计分析；（2）各个学校填报志愿的情况统计分析，人数、百分比等。4.2.4第5章实验题目1.表5.14是某班级学生的高考数学成绩，试分析该班的数学成绩与全国的平均成绩70分之间是否有显著性差异。表5.14某班学生数学成绩序号成绩序号成绩序号成绩1631094197029911982065381127321844771389228456814982395679157724617801667256986317692673987188127602.在某次测试中，随机抽取男女同学的成绩各10名，数据如下：男：99795989798999828085女：88545623756573508065假设样本总体服从正态分布，比较在致信度为95%的情况下男女得分是否有显著性差异。3.某医疗机构为研究某种减肥药的疗效，对16位肥胖者进行为期半年的观察测试，测试指标为使用该药之前和之后的体重，数据如表5.15所示。假设体重近似服从正态分布，试分析服药前后，体重是否有显著变化。表5.15服药前后的体重变化服药前后的体重数据服药前体重198237233179219169222167199233179158157216257151服药后体重1922252261722141612101611932261731541432062491404.2.5第6章实验题目1.某农场为了比较4种不同品种的小麦产量的差异，选择土壤条件基本相同的土地，分成16块，将每一个品种在4块试验田上试种，测得小表亩产量（kg）的数据如表6.17所示（数据文件为data6-4.sav），试问不同品种的小麦的平均产量在显著性水平0.05和0.01下有无显著性差异。（数据来源：《SPSS实用统计分析》郝黎仁，中国水利水电出版社）表6.17小麦产量的实测数据品种A1A2A3A4产量277.5244.2249.2273276.4249.5244.2240.9271236.8252.8257.4272.4239251.4266.52.某公司希望检测四种类型的轮胎A，B，C，D的寿命（由行驶的里程数决定），见表6.18（单位：千英里）（数据文件为data6-5.sav），其中每种轮胎应用在随机选择的6辆汽车上。在显著性水平0.05下判断不同类型轮胎的寿命间是否存在显著性差异？（数据来源：《统计学（第三版）》，M.R.斯皮格尔，科学出版社）表6.18四种轮胎的寿命数据A333836403135B324042383034C313735333430D2934323033313.将4种不同的水稻品种A1，A2，A3，A4安排在面积相同的4种不同土质的地块B1，B2，B3，B4中试种，测得各地块的产量（kg）如表6.19（数据文件为data6-6.sav），试分别在显著性水平为0.05和0.01下检验不同水稻品种、不同土质及二者交互作用对水稻产量的影响。（数据来源：《SPSS实用统计分析》郝黎仁，中国水利水电出版社）表6.19四种水稻的产量数据B1B2B3B4A1135120147132A2154129125125A3125129120133A41151241191234.某超市将同一种商品做3种不同的包装（A）并摆放在3个不同的货架区（B）进行销售试验，随机抽取3天的销售量作为样本，具体资料见表6.20。要求检验：在显著性水平0.05下商品包装、摆放位置及其搭配对销售情况是否有显著性影响。（数据来源：《应用统计学》耿修林，科学出版社；数据文件：data6-7.sav）表6.20销售样本资料B1B2B3A15,6,46,8,74,3,5A27,8,85,5,63,6,4A33,2,46,6,58,9,65.研究杨树一年生长量与施用氮肥和钾肥的关系。为了研究这种关系，一共进行了18个样地的栽培实验，测定杨树苗的一年生长量、初始高度、全部实验条件（包括氮肥量和钾肥量）及实验结果（杨树苗的生长量）数据如表6.21，请在显著水平0.05下检验氮肥量、钾肥量及树苗初始高度中哪些对杨树的生长有显著性影响。（数据来源：《生物数学模型的统计学基础》李勇，科学出版社；数据文件：data6-8.sav）表6.21杨树栽培试验数据序号氮肥量钾肥量树苗初高生长量序号氮肥量钾肥量树苗初高生长量1少04.51.8510多06.52.152少06211多061.993少041.612多06.52.064少12.56.5213多12.541.935少12.572.0414多12.562.16少12.551.9115多12.55.52.157少2572.416多2554.28少2554.2517多2562.39少2552.118多255.54.254.2.6第7章实验题目1.某地一周内各日忧郁症的人数分布如表7.36所示，请在显著性水平0.05下检验一周内各日人们忧郁数是否满足1:1:2:2:1:1:1的分布。（数据来源：《数据统计分析与SPSS应用》余建英，人民邮电大学出版社；数据文件：data7-11.sav）表7.36忧郁人数分布表周日1234567患者数313870802924312.某厂质检部门对该厂的尼纶纤维进行检测，随机抽取100个样品，测得的结果如表7.37，在显著性水平＝0.01下，试判断尼纶纤维度是否与正态分布相吻合。（数据来源：《应用统计学》耿修林，科学出版社；数据文件：data7-12.sav）表7.37尼纶纤维度数据纤维度1.281.311.341.371.41.431.461.491.521.55频数147222325106114.2.7第8章实验题目3．K.K.Smith在烟草杂交繁殖的花上收集到如表8.16所示的数据，要求对以上3组数据两两之间进行相关分析，以0.05的显著性水平检验相关系数的显著性。（数据来源：《统计软件SPSS系列应用实践篇》苏金明，电子工业出版社；数据文件：data8-5.sav）表8.16K.K.Smith所调查的长度资料花瓣长494432423253363937454148453940343735花枝长272412221329142016212225231820152013花萼长19161217101915