《“一国两制”与统一大业》同步试题

《“一国两制”与统一大业》同步试题浙江省新昌县教体局教研室徐金超一、选择题1．（2012·武汉中考卷）新中国成立以来，祖国统一大业不断推进。西藏和平解放，大陆基本统一；港澳回归祖国，统一进程迈出重要一步。两岸和平统一，中华民族必将实现伟大复兴。为了和平解决台湾问题，我国政府确定了（）A．求同存异方针B．一国两制方针C．对外开放国策D．民族区域自治政策【解析】“一国两制”的提出是课标规定的要点，了解“一国两制”提出的背景和目的是学习的基本要求。此题考查我国在和平解决台湾问题上的基本方针，属于识记和理解的层次，正确答案是B。2．（2013杭州中考B卷）“我们解决台湾问题既要坚持原则，又要灵活务实”。这里的“原则”和“灵活”分别是指（）A．和平统一一国两制B．一个国家两种制度C．高度自治两种制度D．“一中一台”高度自治【解析】“一国两制”的提出是课标规定的要点，此题考查学生对“一国两制”方针的正确理解和评价。“一国两制”方针一个中国为原则，并强调“中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府”这是这一方针原则性的体现。同时，考虑到香港、澳门和台湾地区的历史和现实，中国大陆实行社会主义制度在香港、澳门和台湾保持原有的资本主义制度，两种制度长期并存、共同发展，这是这一方针灵活性的体现。属于理解的层次，正确答案是B。3．（2012·山东滨州中考卷）《反分裂国家法》第五条：“……以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。”实现祖国和平统一的前提和基础是（）A．坚持走社会主义道路B．坚持互利互补原则C．海峡两岸直接实现通航D．坚持一个中国原则【解析】课标要求“评析祖国大陆与台湾的关系，表达维护国家统一的信念”。本题提供《反分裂国家法》的具体条文，要求学生认识和平解决台湾问题的原则是坚持一个中国，渗透了情感、态度和价值观的考查。答案为D。4．（2014浙江义乌中考卷）在十二届全国人大一次会议的中外记者招待会上，李克强总理这样展望两岸前景：“我想花好总有月圆时。”实现两岸“花好月圆”的前提是（）A．坚持一个中国原则B．坚持“和平统一、一国两制”C．实行社会主义制度D．坚持民族平等、团结和共同繁荣原则【解析】课标要求“评析祖国大陆与台湾的关系，表达维护国家统一的信念”。本题引用了李克强总理在记者招待会上的一段话，要求学生能理解“花好”的含义是两岸交往日益频繁，两岸人民联系更密切、感情更融洽、合作更深化的现实；“月圆”指的是两岸和平统一的愿景。本题的关键是要辨析：两岸和平统一的前提是一个中国，方针是“一国两制”，因此要排除B项，答案为A。5．（2012·广安中考卷）2006年，澳门被评为亚洲“最具经济发展潜力城市”。2007年，美国《时代》杂志说“香港现在比过去任何时候都更具有活力。”上述材料可以说明（）A．和平共处五项原则的价值B．“求同存异”倡议的合理C．民族区别自治政策的成功D．“一国两制”构想的正确【解析】课标要求“回顾香港、澳门的胜利回归”。本题描述了澳门和香港回归后欣欣向荣的景象，既现了香港、澳门回归的历史事实，也反映了“一国两制”的生命力，考查了学生对社会现象的理解和解释的能力，属于理解和应用的要求。答案为D。6．（自编）下图是一份庆典海报，它所反映的历史事件（）A．反映了和平共处五项原则的生命力B．首创了特别行政区的地方行政制度C．为解决香港问题提供了的成功范例D．有利于澳门地区繁荣、民主和稳定【解析】课标要求“回顾香港、澳门的胜利回归”。本题提供了澳门回归的庆典海报，要求学生从图片材料中获取信息，并要求能综合运用澳门回归的时间、意义等对此进行解读。考查要求是理解和应用，答案为D。7．（2012·长春中考卷）香港、澳门回归后，它们成为我国的（）A．经济特区B．特别行政区C．少数民族自治区D．经济开发区【解析】课标要求“回顾香港、澳门的胜利回归”。本题考查香港、澳门回归后设立特别行政区的事实。要求学生理解设立特别行政区是香港、澳门回归后“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的具体体现。属于识记、理解的层次。答案为B。8．（2014·江西南昌中考卷）国务院新闻办公室于2014年6月10日发表的《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书指出，1997年至2013年，香港本地生产总值年均实质增长3.4%，人均本地生产总值按美元累计增长39.3%。2013年，香港本地生产总值位居全球第35住，人均本地生产总值位居全球第7位。香港取得这些成就说明（）A．我国必须坚持民族区域自治制度B．“一国两制”方针具有强大生命力C．我国已经跨越社会主义初级阶段D．香港必须坚定不移走社会主义道路【解析】课标要求“回顾香港、澳门的胜利回归”。本题提供了香港回归后经济、社会发展的相关统计数据。要求学生正确解读材料信息，理解“一国两制”“港人治港”高度自治的方针保证了香港的稳定和发展，从而认识“一国两制”方针的生命力。属于理解、应用的层次。答案为B。9．（2012·荆州中考卷）“厦门金门门对门，三通两制促和平。”此顺口溜反映了20世纪80年代（）A．中美关系的新发展B．大陆和港澳关系的新发展C．中英关系的新发展D．海峡两岸关系的新发展【解析】课标要求“评析祖国大陆与台湾的关系，表达维护国家统一的信念”。本题引用了20世纪80年代反映两岸关系的顺口溜，要求学生准确解读顺口溜所反映的历史信息，又要能调动相关的地理知识：从“厦门、金门”的表述中确定这个顺口溜描述的是海峡两岸关系。因此，此题带有一定综合性，属于应用的层面，答案为D。10．（2014·黑龙江绥化中考卷）2014年2月11日，备受瞩目的国台办主任张志军与台湾方面大陆委员会负责人王郁琦正式会面（简称“张王会”），开启了两岸交流的新篇章，“张王会”的成功（）A．表明实现两岸统一指日可待B．有利于实现两岸关系良性发展C．能让台湾人民都认同一个中国的原则D．说明“一国两制”已在台湾成功实践【解析】课标要求“评析祖国大陆与台湾的关系，表达维护国家统一的信念”。本题要求学生分析“张王会”这一新闻事件，要求恰如其分地评价这一新闻事件所反映的两岸关系。“两岸统一指日可待”“台湾人民都认同一个中国的原则”“‘一国两制’已在台湾成功实践”等都是对这一新闻的过度、不准确的解读，也是对海峡两岸关系现状不了解的表现。因此，本题不但要求学生能解读试题提供的信息，而且要求学生平时关心时事、关注两岸关系发展的动态走向。答案为B。11．（2012·南京中考卷）改革开放以来，在实现祖国统一大业方面取得的成就有（）①西藏和平解放②提出“一国两制”③香港、澳门回归④海峡两岸的交往日益密切A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】本题要求掌握改革开放以来实现祖国统一大业方面的成就，关键是正确审题，明确试题中的时间信息，西藏和平解放是20世纪50年代的成就，所以不能选入。答案为D。12．（自编）2014年9月至12月，香港发生了的违法“占中”事件，非法占中与广大香港人民的意愿相违背。在处理这些问题时我们坚持的方针是（）①“一国两制”②港人治港③高度自治④互不侵犯A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】本题提供香港违法“占中”事件的情境信息，要求学生能正确运用“一国两制”的方针，认识处理这一类问题中应该坚持的原则，体现了“表达维护国家统一的信念”的课标要求。属于理解、应用的层面。答案为A。二、非选择题（据2007绍兴市中考题改编）13．国家统一的理念是中华民族与生俱来的胎记，是人们普遍的价值取向与理想追求。据此回答：（1）请依次写出三个我国古代史上自秦以来实现南北“大一统”的朝代。（2）1997年7月1日，香港回归祖国怀抱。回归后的香港，社会稳定，经济增长，民生改善，充满生机和活力。请简述香港回归的意义及这一成功实践对解决台湾问题的启示。（3）为了中国的完全统一早日实现，青少年应尽怎样的社会责任？答案：（1）汉（西汉，东汉）、隋、唐、元、明、清。（任意写出其中三个）（2）①意义：香港的回归，是中国人民洗雪百年国耻的盛事，也是完成祖国统一大业进程中的重要一步。②启示：“一国两制”方针具有强大的生命力，是两岸统一的最佳方式。（3）青少年应自觉履行维护祖国统一的义务，积极宣传“一国两制”方针，与任何旨在制造国家分裂的言行做坚决的斗争。【解析】本题带有一定的综合性。第（1）小题，要求写出“大一统”的朝代名称，考查与国家统一有关的历史知识，属于识记的层次。第（2）小题分析香港胜利回归的历史意义和启示，属于理解和应用的层次。第（3）小题要求学生说出青少年在国家统一中应该承担的社会责任，体现了情感、态度、价值观的要求。14．（自编）阅读材料，回答问题：材料一：我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！──闻一多《七子之歌·台湾》（1925年）材料二：三国之宗旨，在剥夺日本自1941年第一次世界大战开始以后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还“中华民国”。──中美英《开罗宣言》（1943年）（1）材料一中“郑氏的英魂”指的是哪一历史事件？指出材料一中“酷炎的夏日要晒死我了”的含义。（2）材料二的规定对台湾问题有什么历史意义和现实意义？答案：（1）郑成功收复台湾。甲午战争后，日本割占台湾，在台湾推行殖民统治。（2）历史意义：根据《开罗宣言》的规定，抗日战争胜利后，台湾回归了祖国的怀抱。现实意义：从国际法的角度肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分，是和平解决台湾问题的法理依据之一。【解析】课标规定要“评析祖国大陆与台湾的关系，表达维护国家统一的信念。”在活动建议中要求“以‘祖国的宝岛台湾’为题举办演讲：论述台湾自古以来就属于中国的事实。”还要求“知道影响两次世界大战进程的重要人物和事件。”本题同时，以材料题的形式出现，考查学生从材料中获取信息的能力和调动和运用知识的能力。第（1）小题，考查郑成功收复台湾和日本通过《马关条约》割占台湾的史实；第（2）小题提供了《开罗宣言》的原始史料，考查学生阅读史料和调动所学知识分析史料的能力。本题以台湾问题的历史为切入点，通过历史回顾让学生理解“台湾自古以来就属于中国的事实”。15．（自编）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，惟有恸哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”──于佑任《望大陆》（1962年作）材料三随着两岸关系的和平发展，两岸交流成为国人讨论的热门话题。热情的网民还写下了一首小诗：“紧紧相握的双手/推开了冰封六十年的大门/和平搭桥之旅/注入了互信双赢的春天气息/背井离乡的骨肉同胞啊/何时才能踏上回家的路?”（1）______________战争之后，英国根据《______________条约》割占了香港岛。材料一反映了香港、澳门与祖国大陆的关系发生了什么重大变化？图2是______________区旗，图3是______________区旗。（2）中国运用哪一战略构想解决了香港、澳门问题？港、澳问题的解决有何重大意义？（3）材料二和材料三所表达的共同心愿是什么？（4）解决台湾问题的原则是什么？请你说说实现祖国完全统一的有利条件有哪些。答案：（1）鸦片战争之后，英国根据《南京条约》割占香港岛。香港、澳门分别于1997年和1999年回归祖国。香港特别行政区、澳门特别行政区。（2）“一国两制”。开创了港、澳与祖国内地共同发展的新纪元；为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。（3）共同心愿：期盼祖国早日完全统一。（4）坚持“一国两制”基本方针，实现祖国和平统一；坚持一个中国原则，反对和遏制任何形式的“台独”分裂活动。有利条件：祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋；改革开放后，中国国力增强；“一国两制”方针具有可行性；港