word2016关于开展广州市特殊教育教学研究会小课题研究项目的通知

关于开展2016学年度特殊教育小课题研究项目的通知经总结近年来我市特殊教育立项小课题研究工作，现决定在2016学年度继续开展该项工作，具体要求如下。一．研究目的1．切实解决当前我市特殊教育一线教学中的具体、实际问题，提高教育教学实效性。2．提高特殊教育教师的教育科研与日常教学工作整合的能力，促进教师专业发展，进一步促使教育科研活动立足校本、植根课堂。3．为特殊教育教师搭建舞台，引导教师深入思考教育问题、探究教育规律、总结成功的教育教学经验，促进教师专业发展。二．选题要求课题的选择要紧密结合自己的教育教学实际，具备“针对性强、切入口小、研究周期短”的特点，要有利于促进教师成长和学生发展，有利于提高教育教学效益。本次申报主要是面向教师个人或小组的小课题，原则上不接受全校性的综合课题申报。1、针对性强。课题研究的方向是本学科、本校或本班教育教学的实际问题，做到以教促研，以研促教，凸显实效。2、切入口小。课题研究的范围、问题规模小，内容具体，有可操作性，在一定范围内有推广意义，并且有研究的持续性和滚动性。3、研究周期短。课题要力争在短时间内解决一个小问题，可以在一个学期、一个学年左右完成，时间可灵活把握。三．研究方法和形式研究方法一般采取行动研究、叙事研究、课堂观察、调查研究、课例研究、个案研究和经验总结等方法。研究形式可以是个人研究课题，也可以是小组研究课题，小组研究课题成员原则上组成不超过5人。四．申报和管理1、申报对象广州市各特殊教育学校、各随班就读学校教师以及教学管理人员，以1人或2-5人（如师徒结对、备课组形式）小组的形式均可申报。原则上不接受全校性的综合课题申报。2、申报要求①实行按区或特殊教育学校统一申报，各区或特校要做好宣传发动工作，由教师自己精心选择研究课题，制定研究方案，在进行必要指导和筛选的基础上按要求及时上报。②小课题申报须填写《广州市特殊教育教学研究会2016学年度小课题申报表》（附件1），由所在学校负责人签署意见并加盖公章。③《申报表》统一用A4纸打印，1式1份，集中报送。由特校或区填写《广州市特殊教育教学研究会2016学年度小课题申报汇总表》一并报送（附件2）。每个学校/区须将《汇总表》和《申报表》集中装在档案袋里，并在档案袋上标明“2016学年度广州市特殊教育教学研究会小课题申报材料”和单位全称。研究课题的《汇总表》、《申报表》按要求一并于2016年9月15日前报送：电子版：发送至：[e-mail]；纸质版：寄至：越秀区中山四路172号广州市教育研究院903室高老师；因时间精力限制，不按时按要求提交的材料一律不受理。④2016年11月，我会将组织专家集中对本学年度小课题进行立项评审，并在广州特殊教育网公布同意立项的小课题,统一向通过立项的小课题颁发立项证书。五．指导和奖励1．建立小课题研究指导机制，我会有针对性地组织专家对立项的小课题进行研究指导。2．建立评估和激励机制，我会将定期对立项的小课题研究进行结题鉴定和评奖。附件：1．《广州市特殊教育教学研究会2016学年度小课题研究项目申请表》2．《广州市特殊教育教学研究会2016学年度小课题研究项目申请汇总表》广州市特殊教育教学研究会2016年6月1日附件1：广州市特殊教育教学研究会2016学年度小课题立项申报表小课题负责人学科学历职称出生年月参加工作时间工作单位手机号QQ号邮箱地址通讯地址课题名称小课题其他成员姓名职称工作单位选题缘由研究设想单位意见（单位盖章）年月日评审意见（盖章）年月日注：1.课题组成员不得超过五人（含课题负责人）；2.正文仿宋小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。广州市特殊教育教学研究会2016学年度小课题申请汇总表区：填报时间：序号姓名所在单位职称/职务课题名称学科分类附件2：