三年级数学期末检测质量分析报告(正确)

2016年三年级数学下册期末检测质量分析报告博白镇第三小学报告撰写人：黎秀兰一、试题分析1、试卷的结构和内容分布本次试卷基本上涵盖了三年数学下册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。2、试卷的特点等方面（一）注重基础知识。本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点和难点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理特点，其中对基础知识的理解、灵活运用是本次考察的重点。（二）联系生活实际。试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学与生活有着密切的联系。二、成绩统计情况博白镇第三小学三年级共有学生869人，参考869人，参考率100%，总分65122.5分，平均分74.94分，及格人数743人，，及格率85.50%，优秀人数384人，优秀率44.19%全级数学总积分304.63分。三、学生答题分析1、学生答题的总体情况学生整体答题情况较好，能灵活运用所学知识解决问题、认真审题，仔细答题。比如：（1）、计算方面：大部分学生在这个部分做得不错，扣分的学生大部分是因为计算粗心出错如：抄错数字、忘记进退位、受表内乘法的影响把2+3算成等于6、2+4算成等于8等等。（2）、解决问题方面在试题的取材上加强与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。这几道解决问题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性大部分学生在这个部分做得比较好。不过也有一部分学生在解决问题读题收集信息时出现错误，不能综合运用自己的数学知识来分析数学信息，进而没能正确思考获得解答。2、典型错题情况分析（一）口算和竖式计算。学生错的原因是计算上的马虎，忘记进位等。(二)填空题中错的较多的是4、5、这两题错的原因在于学生对24时计时法与普通计时法灵活运用不够好，第7题错因有的学生不理解题意，有的学生估算错了。（三）画一画。学生失分较多原因有（1）学生没有认真审题只画了一个长方形和正方形，没有仔细读读两个不同的长方形和一个正方形。（2）学生找不出周长是12厘米的长方形，说明对长方形的周长的实际应用不够好。（四）选择题。失分较多的是5、8题。第5题学生受惯性的影响没有认真审题直接选择相等。第8题有的学生没有理解题意，没有认真找出比三大的数和比三小的数。（五）解决问题大部分学生做的很好，个别错的原因在于没有认真审题或计算的错误。四、思考与建议1、对教学的启示（1）在以后的教学中继续加强口算、笔算、估算的教学。（2）加强学生对知识灵活运用，以达到灵活应用、学以致用、举一反三，提高解决问题的能力。（3）加强对学生书写习惯及良好的解题习惯督促学生认真读题、仔细审题，认真答题。2、对命题与评价建议还可以适当增加一些挑战较强的习题。3、其它意见与建议