flash教案模块三(任务二旋转的风车(元件的应用))

Flashcs3基础与实例教程第1页共5页计算机系flash动画小组制作重庆工商学校学科教案本2013年—2014年学年度上学期学校（School）__重庆工商学校________学科（Subject）FlashCS3基础与实例_年级（Grade）___一、二年级___集体备课教师重庆工商学校计算机系制教学课题任务二旋转风车——实例和库的使用（模块三）Flashcs3基础与实例教程第2页共5页计算机系flash动画小组制作课题类型理论+实作课时安排2上课时间年月日教学目标【知识目标】学会旋转风车的制作方法；实例和库的使用。【技能目标】1、制作旋转风车的动画。2、制作风车叶子元件并掌握变形的快捷键；3、掌握插入关键帧制作运动补间动画技巧【情感目标】培养学生自主学习、探究学习以及小组协作的团队合作精神；提升学生欣赏美与创造美的水平。教学重点制作旋转风车的动画教学难点实例和库的使用教学方法任务驱动法、理实一体化、复习关联法辅助资源课件、教学资源库、局域网机房、电子教室环境、flashcs3软件复习引入回顾复习蓝天白云沙滩动画。本次课学习制作旋转风车动画，让学生了解元件存放于库中，实例是元件在场景中的具体表现，即实例是元件的一个引用。本任务通过“旋转风车”实例向同学们讲述元件和实例的关系，以及如何设置实例的属性、管理元件等技巧。教学手段教学过程师生互动活动设计课件展示一、课前准备（1）、教学资源库（或班级QQ群）：①任务书②动画欣赏③评价表④动画制作素材⑤知识拓展资料（2）、局域网机房、电子教室环境、flashcs3软件。（3）、将学生分成六个小组（4）、FLASH学习网站://://二、复习旧知，导入新课（2分钟）（一）、上次课学习了什么？学生回答（二）、元件有哪几种类型？（三）、元件的作用？（四）、动画绘制中，怎样合理选择元件类型？三、新课（35分钟）分小组讨论：分发任务书（班级QQ群或到教学资源库去下载任务书）任务（30分钟）绘制旋转风车动画复习展示蓝天白云沙滩动画教师先播放旋转风车动画效果提问：如何才能实现旋转效果呢？风车旋Flashcs3基础与实例教程第3页共5页计算机系flash动画小组制作课件展示1、演示作品：教师分析讲解旋转风车动画2、制作步骤：1）新建一个“旋转的风车.fla”的影片，设置成550*400背景选择蓝色，帧频24fps（2）制作元件：“矩形”图形元件，设置宽高为550像素和400像素“风车叶子”图形元件，使用线条工具、选择工具、填充工具。“风车”图形元件，将风车叶子的元件拖入到此元件，按Ctrl+t键打开变形面板，用任意变形工具调整风车叶子的变形点，使用变形面板中“复制并应用变形”工具制作。“转动的风车”影片剪辑元件元件“风车线”“白云”图形元件（3）布置舞台，组装动画；（4）给按扭元件输入代码；（5）保存作品，按Ctrl+Enter键测试影片效果。详细操作步骤如教村第41至44页4．实例和库的使用（1）实例元件是一种可重复使用的对象，而实例是元件在场景中的具体表现。当创建了元件后，在动画制作中的任何位置都可以创建元件的实例，重复使用实例不会增加动画文件的大小。创建实例设置实例属性元件和实例关系转效果有哪些特点呢？（请同学们仔细观察）学生分小组讨论并操作教师巡回辅导学生代表演示作品Flashcs3基础与实例教程第4页共5页计算机系flash动画小组制作（2）库库用于管理元件，元件制作完毕后都会自动保存到库中。执行“窗口/库”命令，或按Ctrl+L键或F11键，可以打开库面板。FlashCS3中库有两种用户库：用来存放用户创建Flash动画中的元件。公用库：用来存放系统提供的元件。如本例中的按扭就是从公用库中直接拖出的。三、板书设计实例库含义：（)()举例：创建实例设置实例属性元件和实例关系库的命令：执行“窗口/库”命令，或按Ctrl+L键或F11键布置舞台四、布置课堂作业见课件教材47页自我测试,并且延伸作业制作一个旋转的风车变化大小的场景，时间为1分钟。板书设计教师小结与Flashcs3基础与实例教程第5页共5页计算机系flash动画小组制作布置作业作业布置课后填写一份实训报告教学后记学生对按钮元件的代码全部都需要依赖书本，加强小组长的作用，让学生学会背与记。