Gdueda北京光华英杰学校独家发布心理统计历年试卷

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔北京光华英杰学校独家发布心理统计历年试卷2004年上半年高等教育自学考试北京市命题考试心理统计试卷一、单项选择题1、次数分布曲线图的横坐标代表各组数据的（）A上限B中点C下限D平均值2、已知一组数据的X=30，是，它的离中系数为（）A40B0.40C2.5D2503、6、8、10、12、26这一组数据的集中趋势宜用A平均数B中数C众数D平均差4、9、34、12、17、5五个数的全距是A29B29.5C30D285、已知r1=–.60，r2=+.30，说明相关程度前者比后者A大B大一倍C大.30D小6、已知n=10的两个相关样本的平均数差的标准误为10.5,其自由度为A19B18C9D87、一个标准正态分布的平均数总等于A0B1C–1D1/28、已制从X推测Y的回归方程式为Y=–0.8X+1.2,说明X、Y两变量是A正相关B负相关C不相关D不一定相关9、从X推测Y或从Y推测X,在下列哪种情况下推测是没有误差的?Ar=–1Br=0Cr=+.98Dr=–.0110、在一个二选一的实验中,被试在12次中挑对10次,Z值等于A4.05B2.31C1.33D2.02二、填空题11、实验数据可以分为两类，一类是____________数，另一类是____________值。12、在一个____________的分布中，平均数、中数和众数都____________。13、把一个分布中较小的一半数据再分成两半的那个____________就是____________四分点。14、求等级相关系数的____________所所处理的数据必须是____________形式的。15、从样本中推测总体，如果样本中只包括____________误差，就不会产生对____________的偏性估计。16、在____________统计中，从样本估计总体是以____________原则为基础的。17、t分布随n的大小而有所____________，n越小，t分布偏离正态分布的程度____________。18、bXY是从已知的____________预测X变量的____________系数。19、方差分析中的交互作用是指自变量A对反映变量的影响因____________自变量B的变化而____________。20、让每个被试只在一种实验条件下做实验的设计叫____________设计，这种设计采集到的不同实验条件下的数据之间是____________的。三、名词解释21、众数22、负相关23、虚无假设（H0）24、方差分析北京光华英杰培训学校电话：[phone]其它详尽免费资料：四、应用题25、两组各被试解决问题所用时间（分钟）如下：被试一二三四五六第一组4245153第二组1175391（1）分别计算每组时间的中数和Q值。（2）哪一组解决问题快些？（3）哪一组被试所用时间比较分散？本题为什么不计算X和S？26、某手机厂在推出彩色手机之前，想知道什么颜色的手机更受顾客喜欢，调查了80人结果如此下：颜色红绿黄粉喜爱人数5153525问：顾客的态度是否有显著性差异？（1）计算各色受欢迎的假设平均人数（F）；（2）计算X2值和df值；（3）查表，根据P值回答问题。27、一个心理实验结果如下表：组别nXstp第一组43180.81.05第二组4246(1)是否应该下结论说两X差异不显著？为什么？(2)计算d值。d=(X1-X2)/SpSp=(S1+S2)/2(3)根据计算结果说明实验应如何改进。28.为了解男女被试走迷宫所用时间是否有显著差别，随机抽选男女各26名，结果（分钟）如下：XS男21.739.45女25.127.17（1）分别计算男女被试的Sx（2）计算SxD;（3）计算t值和df值；（4）查表，根据P值作出恰当结论。附X2值表dfP.05.0112345……203.846.665.999.237.8111.39.4913.311.115.1…………31.437.6附t值表dfP.05.012526……40602.0602.7872.0562.779…………2.0212.7042.0002.660北京光华英杰培训学校电话：[phone]其它详尽免费资料：年心理统计试卷一、选择1、中数在一个分布中的百分等级是A50B75C25D50-512、平均数是一组数据的A平均差B平均误C平均次数D平均值3、两个N=20的不相关样本的平元气数差D=2。55，其自由度为A39B38C18D194、在大样本平均数差异的显著性检验中，当Z》=2。58时，说明AP〈。05BP〈。01CP〉。01DP〈=。015、在一个二择一实验中，被试挑12次，结果他挑对10次，那么在Z=（X-MB）/SB这个公式中X应为A12B10C9。5D10。56、当XY间相关程度很小时，从X推测Y的可靠性就A很小B很大C中等D大7、在处理两类刺激实验结果时，在下列哪种还必须况下不可以用正态分布来表示二项分布的近似值？AN〈10BN〉=10CN〉30DN〉108、在心理实验中，有时安排两组被试分别在不同的条件下做实验，获得的两组数据是A相关的B不相关的C不一定D一半相关，一半不相关9、运用非参数分析时，要求处理的数据是A十分精确的B注明单位的C大量的D等级形式的10、在X2检验时，遇到下面哪种情况时不宜再用X2检验？AF〉10BF〈5CF〉5DF〈10二、填空1、统计是一种（），它要在（）正确的前提下才能充分发挥作用2、用曲线图比较两组的实验结果时，如果两组被试的人数不同，就（）用（）数进行比较3、在集中趋势的指标中（）不受极端数值的（）4、当平均数大于中数或（）时，曲线向（）偏斜5、当一种变量增加时，另一种变量也随着（），说明这两者间有着（）关系6、没有因果关系的事物之间，（）系数（）等于零7、正态分布因其M和（）不同而各异，M值大，曲线的集中趋势在横轴上越偏（）8、无论总体分布是否正态，从中抽取许多大样本，其平均数的分布都趋于（）分布9、统计检验结果的显著与否是（）的，它的科学性表现在说明了（）可能有多大10、显著检验要解决的问题是两个（）平均数据的差异是否显著地大于（）误差三、名词1、X2检验2、双侧检验3、回归方程式4、d四、简单应用1、小学五年级和初中二年极学生对声音的反应时ms如下：被试：123456S小学生：30033126528739040251。24中学生：27923628724230427624。10问：1〉两组的平均数和CV各是多少？2〉从什么数值看出哪组学生的反应较快？3〉从什么数值看出哪组的平均数代表性较大？2、10个被试的视觉和听觉反应时测定结果如下：被试号：12345678910视觉：179180180190193198200203240250听觉：1501351301401401501401471502801〉分别将两种反应时转换为等级数据2〉两种反应时的等级相关系数等于什么？3〉这两种反应时的相关性质和相关程度如何？绍合本题具体条件说明相关系数的含义2、为了解生病对选择反应时（S）的影响，某医生随机选了二组被试各5人，结果如下：健康者：1，2，2，3，3患者：3，3，4，5，51〉分别计算二组的平均反应时2〉完成下元旦A2S5方差分析表变异来源dfSSMSFPA18.18.1/S(A)6.8//3〉根据上表P值确定二组反应时的差异是否显著说明疾病与选择反应时的关系附F值表P组内df组间df1组间df2.0547.716.94.01421.2018.00五、综合应用1、某教员为了比较两种语文教学法，在小学四年级中随机选出两组被试，每组10人，两组的成绩（分）如下：平均分S第一组甲法8。92。8第二组乙法10。22。11〉分别计算各组的SX值2〉计算SXD值3〉算出Z值4〉说明两种方法的成绩差异是否显著显著水平如何？2002心理统计试卷一、单选1、157.5这个数的上限是A158B157.75C157.55D158.52、在比较两组平均数相差较大的数据的分散程度时，宜用A全距B四分差C离中系数D标准差3、下列哪个相关系数所反映的相关程度最大Ar=+.53Br=-.69Cr=+037Dr=-0724、已知平均数=4.0，S=1.2，当X=6.4时，其相应的标准分数为A2.4B2.0C5.2D1.35、某班200人的考试成绩呈正态分布，其平均数=12，S=4分，成绩在8分和16分之间的人数占全部人数的A34.13%B68.26%C90%D95%6、样本平均数的可靠性和样本的大小A没有一定关系B成反比C没有关系D成正比7、为了避免偏性估计，用来推测总体的样本应该是A任意抽选的B随意抽选的C随机抽选的D按原则抽选的8、XY两个变量间隔正相关，R=.76，其回归是A似合的一条线B准确的两条线C确定的一条线D拟合的两条线9、在心理实验中，有时安排同一组被试在不同的条件下做实验，获得的两组数据是A相关的B不相关的C不一定D一半相关，一半不相关10、双因素实验结果的方差分析有三种，组内设计、组间设计的和A混合设计的B单因素设计的C多因素设计的D多水平设计的二、填空1、当知道了几个数（）的数据的平均数后，要计算这些平均数的总平均值应采用（）的方法2、（）趋势是说明（）趋势的代表性的统计量3、若散布图的所有点自坐标原点沿对角线从左下到右上散布，说明两个（）的相关为（）4、把原始分数转换成标准分数是通过把各原始分数和（）相减再用（）去除来实现的5、统计推论中的第一类错误是把（）误差误认为是总体平均数的（）差异6、随机抽选样本，是指总体温表每个成份都有（）的机会被（）7、从总体中抽取出很多N相等的样本，计算出的（）个样本平均数的次数分布，称为平均数的（）分布8、在两类刺激实验中，实验也可以安排成三个一组，被试从三个里挑一个，这时p等于（），q等于（）9、在双因素实验的结果图中两条直线平行，说明二因素对（）变量的影响（）交互作用10、当两个平均数差异的显著性检验的结果是P=.06时，按习惯被认为是差异（），此时如判定为差异显著，其可靠性等于（）三、名词1、大样本2、成功的概率3、主效应4、W2四、简单应用1、某测验兴趣在研究空间位置的记忆能力的男女差别，分别抽取男女各8名被试的成绩如下：被试12345678男1098111211124女86568101151）分别计算男女分数的Q1Q2Q32）比较男女两组的成绩3）比较男女两组的分散程度2、某班50名学生分别在学期初和学期末进行了两次测验，结果如下：学期初测验：平均分=45.0分，S=6.0分学期末测测：平均分=52.0分，S=7.2分，R=+.40如果某学生学期初测验得60分，那么他学期末可能得多少分？提示：1）计算回归系数B2）计算A，列回归方程式3）利用回归方程，推测出该生学期末测验分3、计算机键盘置于什么样的角度，打字时最舒适，询问了75名微机操作人员，结果如下：角度01530度喜爱人数254010问人们的感觉是否存在显著性差异1）计算出喜爱人数的假设平均数F2）计算出X2值3）查表检验，并根据P值回答问题附X2值表DFP.05P.0125.999.23五、综合应用1、随机抽选男女被试各36人进行敲击实验，结果（次/分钟）如下：平均值S男32.05.2女38.26.0问：男女被试的敲击速度有无显著差异？1）分别计算男女组的SX值2）计算SXD值3）计算Z值4）根据P值回答问题2001心理统计试卷一。单选题1、为了解某个数值以下的数据数目是多少，需要制作A、次数分布表B、次数分布图C、累加次数分布表D、累加次数百分数的分布表2、7．7．8．9．10．11．12在这一组数据中，比中数大的数据数目是A、3B、3.5C、4D、4.53、当一个次数分布向左偏斜时Ａ、Ｘ＜mdnC、Ｘ＞mdnＣ、Ｘ＝mdnD、