Java语言课程设计任务书及题目

Java语言课程设计任务书一、Java语言课程设计目的和要求1.目的1）通过设计一个完整的应用程序，复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机地结合起来，锻炼学生的分析问题和解决实际问题的能力。提高学生适应实际、实践编程的能力；3）培养学生的创新意识及能力，养成良好的编程习惯。2.要求1)对系统的功能模块、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2）标识符命名遵循Windows命名规范，代码多加注释；3）注意各种可能遇到的异常处理，注重提高程序运行效率；4)系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；5）尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。6)说明书、流程图要清楚；7)记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；8)要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式（缩进格式），要求上机调试通过和按设计报告格式；9)课程设计上交内容：课程设计软件代码、课程设计报告。每人上交上述内容的压缩包，文件名形如“2015093030301薄伊宁.rar”(学号加姓名组成)。可随时上交，但不能晚于7月1日。3.课程设计步骤：1）分析项目要求：每个课程设计项目都有其相关的设计要求，其中对项目实现的功能做了详细定义。如果某些知识点掌握的不是很好，可以再返回去重新熟悉与掌握；2）自学新知识：每个课程设计项目都可能涉及一些新知识点，在开始设计前，首先要查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力；3）界面设计：本次课程设计可以采用图形界面程序。建议采用eclipse开发工具；3）项目功能实现：每种功能其实就是相应组件的响应事件，所以要根据课程设计要求把各种功能转换成相应组件的响应事件。如动作事件（ActionEvent）、键盘事件(KeyEvent)、鼠标事件(MouseEvent)、文本区触发事件（DocumentEvent）、选择性触发事件（ItemEvent）等。4）项目测试：项目程序设计完成后，运行该项目。二、Java语言课程设计选题示例（仅作为示例，可另行选择题目）1.算术运算测试功能要求：该程序要求实现100以内整数的四则运算（给出10道算术题，每题10分），能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。图1.1初始界面图1.2点出题按钮后的出题界面图1.3判断计算正确后的界面图1.4判断计算错误后的界面图1.5测验结束后的界面2.猜数游戏功能要求：计算机产生一个300-800之间的随机整数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用次数和评语。图2.1初始界面图2.2猜大了图2.3猜小了图2.4猜对了3.计算器模拟程序功能要求：该程序显示GUI用户界面，能实现整数的加、减、乘、除运算。三、设计时间一周(本次实践时间为第18周，即6月27日至7月1日，每天半天时间)，具体安排如下：第一阶段：1.查阅相关资料，选定题目；2.设计程序界面，编写源程序;第二阶段：上机调试，修改、完善系统;第三阶段：撰写、上交课程设计说明书，上交课程设计作品源程序。四、课程设计说明书格式及要求在设计结束时根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。（一）封面；（二）目录；（三）设计任务书；（四）程序功能简介；（五）主体内容：1．设计分析；2．程序结构（画流程图）3．各模块的功能及程序说明；4.源程序；5．操作方法(流程)；6．试验结果（包括输入数据和输出结果）7．设计体会。