K公司夹具生产线作业流程分析与改善开题报告

编号：毕业论文开题报告题目：K公司夹具生产线作业流程分析与改善学院：商学院专业：工业工程学生姓名：韦展雄学号：1100520323指导教师单位：工业工程系姓名：王国安职称：高级工程师题目类型：理论研究实验研究工程设计应用研究软件开发2015年5月5日一、课题研究背景及参考文献1.制造业是所有与制造有关的企业生产机构的总称。或者说，它是对原材料加工或再加工以及对零部件装配工业的总称。尽管我国已成为制造大国，但还不是制造强国，我国制造业与发达国家有阶段性的差距，据相关调查结果显示，我国制造业总体规模不到世界的5%，仅相当于美国的1/5，日本1/4。二战后，市场需求模式发生重大变化，制造模式、制造技术必然随之发生变化。随着市场竞争的日益加剧，顾客个性化追求，大批大量生产方式开始逐步向多品种、中小批量生产方式发生转变。精益生产、JIT、合并工程、敏捷制造、大量定制、成组技术等思想倍受企业家们的关注。这些思想的宗旨都是如何有效地充分利用企业现有资源，即在不投入或少投入的基础上，使企业产出达到最大，并赢得更多的顾客满意。生产线平衡方法能很好地响应上述思想，并同时能解决现时制造业存在的制造系统、制造模式、制造技术问题。生产线平衡问题是伴随着流水生产线的产生而产生的，至今已有百年历史。但这一问题的正式提出是在1954年美国人B.Bryton在他的硕士论文《连续生产线平衡》中第一次提出生产线平衡的问题并着手解决这一问题，在此之后，许多科研人员都研究了这个方面的问题，并发表了各种各样的求解方法。目前国内外对这一问题的研究着重于理论上，其基本思路是将一个实际的流水生产线按一定的方式进行简化，然后建立适当的数学模型或图表，之后采取适当的算法进行求解，这些方法可分为两大类，数学分析方法和启发式方法。然而在管理现场的人并不是理论的研究者，而是要求操作性强且易掌握的方法。这种方法就是工业工程管理方法。在国外，工业工程管理方法被广泛用于生产管理当中，国内比较少，现在国企还没有IE师这个职位，但国内的外资企业，尤其是台资和日资企业比较重视IE。2.参考文献[1]薛伟，蒋祖华，工业工程概论.机械工业出版社，2009[2]易树平，郭伏，基础工业工程.机械工业出版社，2011[3]张琳娜.基于现场IE的平衡生产线研究.商场现代化，2009[4]贾秋红.飞轮生产线生产节拍平衡与车间物流优化研究.煤矿机械，2011[5]滕宝红，班组长现场管理与培训.人民邮电出版社，2012[6]徐天.装配生产线平衡分析与研究，工业工程硕士，上海交通大学2011[7]王兵，DHJ公司现场管理改进研究.吉林大学硕士学位论文，2013[8]周哲，目视管理及标准作业在YQ企业的应用研究，天津大学硕士学位论文，2009[9]刘晋浩，侯东亮．装配线平衡问题的求解方法浅析[J]，森林工程，2006.二、研究目的与意义柳州欧维姆机械股份有限公司夹具库存量很高，常常产品部件不配套、品质不过关而停线，严重影响了公司的达成率。同时为了完成订单员工不得不经常加班，员工意见较大。因此本文就该公司夹具生产线的不均衡问题，进行了有关生产线平衡的研究及改善。通过对夹具生产线进行生产线平衡，大大改善了其生产现状，其主要意义如下：（1）缩短每一工序的作业时间，提高单位时间的产量。（2）减少工程之间的预备时间。（3）消除生产线中的瓶颈、阻滞、不均等现象，改善生产线平衡。（4）改善制造方法，使它适合于新的流动作业。（5）实现生产线平衡有利于提高企业产能,使企业利润增大。三、研究的主要内容、重点对产线作业进行分析、调查，找出浪费、不经济、不合理、不平衡的地方，进而进行改善的方法就叫做产线作业流程分析与改善。企业要提高利润，提升自身的外在形象以及提高管理水平，必须要从生产车间现场入手，企业也必须意识到生产线平衡的重要性。结合欧维姆机械有限公司夹具生产线存在的问题，分析人、机作业操作的不合理现象，提出改善意见。四、研究方法（或研究的技术路线）1.人机作业分析2.作业分析分析3.动作分析4.生产能力平衡5.5s管理五、本论文（设计）的特色或创新之处1．通过对柳州欧维姆夹具产线具体现状的分析，突显出在现阶段及未来生产线平衡及改善在竞争中将扮演至关重要的角色。2.通过对操作人员不合理动作的分析，提出改善建议，避免更多在制品损坏以及工作人员受伤的情况，同时还能提升产品产量。六、毕业论文可能存在的问题及解决办法1.由于实习时间较短，许多数据收集不够，论文论证力度不够。2.毕竟是第一次写毕业论文，缺少经验，写出来的论文可能会出现中心思想表达不够清晰，文本、图表使用不够规范等现象。解决方法：写作过程中多多请教指导老师的意见，还有多参考一些学长学姐的优秀毕业作品的写作思路及标准，取其精华而用之。七、研究的总体安排和进度计划起止时间研究工作的具体计划内容2015年3月1日-2015年4月1日明确设计题目，企业实习2015年4月1日-2015年4月15日IE岗位实习，收集相关数据，图片2015年4月15日-2015年4月30日查阅资料，确定设计的目录大纲2015年5月1日-2015年5月4日完成开题报告2015年5月4日-2015年5月25日完成外文翻译,实习案例，读书笔记及设计初稿2015年5月25日-201年5月31日依据导师意见进行不断修正2015年5月31日-2015年6月7日准备答辩八、指导教师意见指导教师（签字）：2013年4月28日九、开题小组意见开题小组组长（签字）：2013年4月28日十、学院（系、部）意见主管院长（系、部主任）签字：2013年4月29日十、学院（系、部）意见主管院长（系、部主任）签字：2013年4月29日000000