pep版四年级英语下册二单一课时

课时备课章节Unit2课题Whattimeisit?课型新授主备课人曾苏萍执教人曾苏萍课时第一课时教学目标1、能够听说认读本课时主要生词：breakfast,lunch,dinner,Englishclass,PEclass,musicclass。2、学习句子：：Whattimeisit?It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.3、能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk......4、会唱歌曲《It’stwelveo’clock》教学重点学习生词：breakfast,lunch,dinner,Englishclass,PEclass,musicclass.学习句子：Whattimeisit?It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.教学难点正确使用句子.It’stimefor......。教学准备1、单词卡片。2、教学挂图和配套VCD。3、录音机和磁带。教学过程个人修改一、Warmup师生问好，导入新课。T：.It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T：I’mfine,too.二、Revision复习1、复习各学科课本的英文表达T：(拿起一本英语书）What’sthis?Ss:It’sanEnglishbook.T：（拿出一本数学书）Andthis?Ss:It’samathbook.T：DoyouhaveaChinesebook?Ss:Yes,Ido.T：Putyourartbookandmusicbookonyourdesk.Ss:OK.2、复习数词1--12（1）师生一起边说数词1--12，边用手势表示这些数字。（2）教师用手势表示数字，学生说出该数词，教师说出数词，学生用手势表达所听到的数词。三、Presentation新课呈现1、教学新词：breakfast,lunch,dinner,Englishclass,PEclass,musicclass（1）教学单词library词组EnglishclassT：ThisisanEnglishclass.WelearnEnglishinthisclass.板书：Englishclass用红色粉笔标注大写E，提醒学生注意E是大写的。然后用升降调带读单词，课时备课最后用twobytwo的形式，即同桌站起来用升降调读单词。（2）教学词组musicclassT：（边出示音乐书边说）Look!Thisisamusicbook.Doyouhaveamusicclasstoday?板书musicclass学生跟读musicclass。利用大小声操练musicclass。（3）教学词组PEclassT：Doyoulikesports?DoyoulikePEclasses?(边说边做运动的姿势）板书：PEclass字母PE用红色粉笔标注，提醒学生注意PE是缩写词，所以这两个字母都是大写的。全班齐读PEclass。（4）Saythechant学生边说边做动作：English,Englishclass.Let’sreadandwrite.(做读写的动作）Music,musicclass.Let’ssinganddance.PE,PEclass.Let’sjumpandrun.2、活动：明星教师大猜想活动方式：教师用课件出示一些学生喜闻乐见的卡通明星，告诉学生：这些卡通明星将为同学们来上课，请你们各自猜一猜他们各自教学的课程。如出示孙悟空：T：Who’sthis?Ss:MonkeyKing.T：Whatsubject?Ss:Chineseclass?T:Maybe.Ss:Mathclasses?T:Maybe.Ss:PEclass.T:(点击课件，出现孙悟空上体育课的画面）Oh,PEclass.3、教学单词breakfast,lunch,dinner（1）教学单词breakfastT：Whatdidyouhaveforbreakfast?边说边出示早餐的图片，学生回答后教师板书：breakfast利用大小声操练单词storybook大小声操练breakfast(2)同步骤教学单词lunch,dinner4、教学句子Whattimeisit?It’s9o’clock.教师将钟挂在黑板上说：Thisisaclock.板书：clock让学生跟读。然后将钟拨到九点整说It’s9o’clock.补充板书o’clock告诉学生：英语中整点钟用o’clock来表达，带读o’clock指着钟面引导学生说句子It’s9o’clock.补充板书：It’s9o’clock.教师转动时针，边转边问：Whattimeisit?学生回答：It’s……o’clock.课时备课教师重复问题若干遍后让学生试着说说听到的问句。学生重复后教师板书Whattimeisit?并带读句子。5、活动：人体时钟活动方式：每组请上一位学生，教师向这位学生出示写有点钟的小纸条，如三点钟。全班齐问：Whattimeisit?这位学生要用两只手臂模拟三点钟时的时针和分针的位置，让组上的其他学生来猜他所看到的时间：It’s……o’clock.猜中的组则获得加分奖励。6、教学句子It’stimeforEnglishclass.教师将时钟拨成七点，问学生：Whattimeisit?学生回答：It’s7o’clock.教师出示吃早餐的图片说：It’stimeforbreakfast.教师将时钟拨成本节英语课上课的时间说：It’stimeforEnglishclass.板书It’stimeforEnglishclass.然后教师利用图片引导学生操练句子：It’stimefor…..7、教学A、Let’slearn(1)教师提出一个问题：Whattimeisit?让学生带着问题观看视频。教师播放A、Let’slearn的课文视频，让学生边听边思考所提问题，理解对话内容，然后通过问答的方式了解学生对对话的理解情况。（2）教师再次播放课文视频，每句话后暂停，学生边听边跟读。（3）学生两人一组表演对话。（4）请几组同学到台前表演。四、巩固与拓展（Consolidationandextension）1.教学A.Let’sdo活动方式：教师播放A.Let’sdo的录音，学生边说边做动作。2.教学B.Let’ssing(1)教师播放歌曲，学生静听。(2)再次播放歌曲录音，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。(3)继续播放歌曲录音，让学生大声跟唱。(4)让学生配上动作边唱边表演。五、家庭作业（Homework）1.听录音，跟读对话。2.边拨时钟，边与家人或朋友就所拨时间进行对话。3.完成活动手册配套练习。作业设计一、请根据课程表为唐老鸭准备相应的课本或用品，标号即可。TimetableMorningChineseArtEnglishAfternoonMathMusicPE课时备课A、数学书图B、美术书图C、语文书图D、音乐书图E、篮球图F、英语书图MorningAfternoon二、贪玩的明明常常错过用餐时间，请你根据他妈妈的留言为他拨钟提示，画出时间即可。钟面It’sseveno’clock.It’stimeforbreakfast.钟面It’seleveno’clock.It’stimeforlunch.钟面It’ssixo’clock.板书设计Unit2Whattimeisit?早餐图午饭图晚饭图Breakfastlunchdinner英语课图音乐课图体育课图EnglishclassmusicclassPEclassWhattimeisit?It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.教学反思本课时的Let’slearn主要学习一些课程和一日三餐的英文名称。之前学生已学过mathbook,Englishbook,Chinesebook和artroom,musicroom,于是我从复习这些词组入手，然后直接呈现Englishclass,导入新单词的教学。这些东西离学生的生活很近，易于激发学生学习的积极性，主动性。在学生掌握了本课的新单词之后，我设计了多种游戏（如：明星教师大猜想，人体时钟）让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的语言知识，收效甚佳。但是有些学生对English这个单词的发音掌握得不够好，还要加强练习。