MHK与HSK的区别

民族汉考：MHK考试为了使广大考生熟悉MHK，让更多的人了解MHK，下面简单介绍MHK的有关内容。一、民族汉考介绍：中国少数民族汉语水平等级考试（以下简称“民族汉考”MHK）是专门测试母语非汉语的少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。中国少数民族汉语水平等级考试从低级到高级，分为四个等级，四个级别等级上互相衔接。考试项目包括听力理解、阅读理解、书面表达、口语表达四个部分，口语表达采用主观性试题。“民族汉考”分为笔试和口试两部分。口语考试采用“责、权统一”的“考评员负责制”，由考评员根据考试标准和具体的考评实施细则，对报考者的实际口语表达水平以“一对一”面试方式进行考查。MHK笔试，每一级试题内容、结构模式都不相同。经考试达到相应等级标准者，可被授予相应的等级证书。由此可以得知：“民族汉考”的目的，符合少数民族掌握汉语工具进行生活、学习、工作和社会交往的需要；符合第二语言教学与学习的规律；符合全面推行素质教育的要求。二、MHK的独到之处：“民族汉考”试题结构模式中没有专门设立语法考试的项目，而是将其寓于对听、说、读、写等语言技能的考查之中，在语用之中实现对语法的考查。1）阅读理解-与HSK的“阅读理解”比较，难度增加，要求提高很多。MHK考查重点包括：对文章的中心思想、篇章结构、修辞手法等方面的分析能力，还要求具有对语句、语段、语篇三个层次上的正确理解、准确把握的能力。2）书面表达—HSK考试无此项内容，而这也是民族学生的弱项，需要加强针对性训练。3）口试-----HSK考试无此项内容，MHK口试形式采用计算机人机对话的形式单独进行。既有严格的设备要求，现又没有相应的权威教材，没有任何相关的口试模拟题，对考生有一定的难度。三、指导思想明确，加强针对性辅导为了适应汉语教育教学改革的需要，促进我院的汉语教学上一个台阶，提高汉语教学质量，汉教部针对民族汉考的重点开展辅导，并努力探索MHK的规律，为今后推广MHK或HSK（改进版）做好准备工作。（一）、培训中汉教部将根据MHK的要求，重点训练考生实际运用语言的能力。（二）民族汉考强调考查考生的汉语交际能力。培训中将就如何运用汉语获得信息和传递信息的能力；对汉语环境的适应能力；在汉语环境中完成一定工作和学习任务的能力；在一定情景、一定语言背景中运用汉语的能力等开展教学活动。（三）教学内容以“书面表达”训练为主，主要包括三个方面：1）介绍试题的题型，包括客观选择题的题型和主观表达题的题型，兼讲总结出的一些答题技巧；2）整理出准备考试所必需的语言点，并较系统地介绍汉语写作所需要的文体常识与常用的写作方法；3）给学生出常见的作文题及常用的句型和语段，对学生写作各种文体进行较细致、有效的指导和训练。（四）根据MHK口语考试要求，主要训练学生“用汉语口头分析事情的原因，叙述事物主要发展过程和变化，概括事物的基本特征和要点，对学习中的问题和社会生活中的一些现象做出简要评论”的能力