ok夏少琼-社会工作者-社会工作综合能力(中级)-精-第十章(新尺寸2015325)

社会工作者社会工作综合能力（中级）精讲班233网校名师：夏少琼长沙二三三网络科技有限公司版权所有第十章社会工作研究第一节社会工作研究的含义与功能第二节社会工作研究方法论和研究范式第三节社会工作研究的一般过程第四节社会工作研究的具体方法第五节社会工作的项目评估长沙二三三网络科技有限公司版权所有（一）社会工作研究的功能（二）社会工作研究的方法论（三）定量研究与定性研究的特点及适用范围（四）具体研究方法（五）资料的整理与分析（六）研究报告的撰写考试大纲长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、社会工作研究基本内涵二、社会工作研究的特征三、社会工作研究的目的四、社会工作研究的伦理五、社会工作研究的功能第一节社会工作研究的含义与功能长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、社会工作研究的含义获取或发现与社会工作相关的事实的过程。在此过程中，研究者依托社会工作伦理和社会研究伦理，使用社会研究的方法和程序，收集和分析与社会工作有关的资料，以促进社会工作目标的实现。第一节社会工作研究的含义与功能长沙二三三网络科技有限公司版权所有二、特点：研究对象（弱势群体）研究视角（社工视角）研究指导（社工伦理）研究目的（促进实务、提升理论）研究者角色（收集者、分析者、应用者）三、社会工作研究目的预防与治疗社会问题改善社会工作实践提升社会理论推进福利正义第一节社会工作研究的含义与功能长沙二三三网络科技有限公司版权所有四、社会工作研究伦理(选题伦理、工作伦理、研究伦理)五、社会工作研究的功能（考点1）1、直接功能对对象而言改善能力意识提升对专业而言改善实践对社会而言推进福利2、间接功能对于研究者而言，有助于感受社会事实对社会大众而言，有助于了解社会工作的内涵对社工及社会服务机构而言，有助于实现自身增能对社会而言，有助于激发更多人系统的正面功能。第一节社会工作研究的含义与功能长沙二三三网络科技有限公司版权所有15-2长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、方法论与社会工作研究二、社会工作研究范式第二节社会工作研究方法论和研究范式实证主义反实证主义建构主义马克思主义社会现象支配原则社会研究对象也是客观的，不依赖于研究者而存在，事物具有客观重复的规律社会不同于自然，社会科学关注事件之间的联系，不可重复没有规律否认事实，认为观察到的都是人造的，是不同的事实。，知识来源于实践，经验先于理论而存在。研究对象的测量与观察人的行为变化的因果关系与规律是可以感知测量的，只有此类资料才是可信的。关注个人行为动机与社会规范，反对把社会当作简单的相互作用建构不是任意建构，需要与他人磋商并达成一致来加以调整与修正知识发展是辩证的，需以历史发展观点取代静态分析第二节社会工作研究方法论和研究范式实证主义反实证主义建构主义马克思主义描述与判断只描述不判断分析整体，找出整体与组成之间的关系，反对把对社会的研究简化为各种现象的研究社会问题是建构的过程，是不同的人的不同的动态的理解的过程，是对于正常的界定下的产物。人类认识的世界是经过思想加工的。研究方法假设演绎法自然科学方法适合社会研究描述性的历史方法，反对自然科学的概括与规律研究者与被研究者之间互为主体达到一种生成性理解，是视域融合。第二节社会工作研究方法论和研究范式16-1实证主义反实证主义建构主义马克思主义社会现象支配原则社会研究对象也是客观的，不依赖于研究者而存在，事物具有客观重复的规律社会不同于自然，社会科学关注事件之间的联系，不可重复没有规律否认事实，认为观察到的都是人造的，是不同的事实。，知识来源于实践，经验先于理论而存在。研究对象的测量与观察人的行为变化的因果关系与规律是可以感知测量的，只有此类资料才是可信的。关注个人行为动机与社会规范，反对把社会当作简单的相互作用建构不是任意建构，需要与他人磋商并达成一致来加以调整与修正知识发展是辩证的，需以历史发展观点取代静态分析第二节社会工作研究方法论和研究范式实证主义反实证主义建构主义马克思主义描述与判断只描述不判断分析整体，找出整体与组成之间的关系，反对把对社会的研究简化为各种现象的研究社会问题是建构的过程，是不同的人的不同的动态的理解的过程，是对于正常的界定下的产物。人类认识的世界是经过思想加工的。研究方法假设演绎法自然科学方法适合社会研究描述性的历史方法，反对自然科学的概括与规律研究者与被研究者之间互为主体达到一种生成性理解，是视域融合。第二节社会工作研究方法论和研究范式实证主义反实证主义建构主义马克思主义描述与判断只描述不判断分析整体，找出整体与组成之间的关系，反对把对社会的研究简化为各种现象的研究社会问题是建构的过程，是不同的人的不同的动态的理解的过程，是对于正常的界定下的产物。人类认识的世界是经过思想加工的。研究方法假设演绎法自然科学方法适合社会研究描述性的历史方法，反对自然科学的概括与规律研究者与被研究者之间互为主体达到一种生成性理解，是视域融合。第二节社会工作研究方法论和研究范式实证主义反实证主义建构主义马克思主义价值涉入价值中立研究主体的认识能力是主要的认识方法，科学知识是主观的相对的，社会科学知识包含价值倾向。研究伦理强调实践，对生活做改造重视研究者与被研究者以及与社会之间的互动及意义的产生过程第二节社会工作研究方法论和研究范式总结与评论：实证主义强调社会现象的客观性与外部原因，具有自然主义倾向，忽视人的因素及历史文化因素。反实证主义偏重于构成主观经验现象的主观因素或者内因，强调对于人的行为从主观方面进行理解，否认客观的可能性。建构主义不认为存在唯一的不变的客观事实，而是双方的互动的生成性理解。马克思则具有辩证性与历史性，更具有综合性。对社会工作的启示第二节社会工作研究方法论和研究范式长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、主要的方法论（考点2）1、实证主义方法论产生于19世纪30－40年代，由孔德首先提出；第二节社会工作研究方法论和研究范式长沙二三三网络科技有限公司版权所有基本观点：社会与自然受同样原则支配，社会研究对象是纯客观的，社会现象有规律且可以被感知、概括和客观计量；社会科学研究适用自然科学的方法；社会研究的任务在于说明社会现象或规律“是什么”（而不是“应该或必须是什么”）；第二节社会工作研究方法论和研究范式长沙二三三网络科技有限公司版权所有基本观点：人的行为是由外部力量引起的，人类行为社会变化的因果关系可以被感知概括与计量。只有能够被直接观察到的资料才是可以接受的资料。实证主义对社会现象进行精细测量，以经验事实来检验某种假设，而归纳社会现象的规律性。第二节社会工作研究方法论和研究范式长沙二三三网络科技有限公司版权所有产生于19世纪30－40年代，由孔德首先提出的方法论是（）。A．实证主义方法论B．反实证主义方法论C．解构主义方法论D．建构主义方法论233网校名师答案：A习题练习长沙二三三网络科技有限公司版权所有2、反实证主义方法论19世纪末20世纪初形成；基本观点：社会现象不同于自然现象，不可重复；要研究人的行为及意义，而不仅仅是一些社会事实的相互作用；应着重整体分析；第二节社会工作研究方法论和研究范式长沙二三三网络科技有限公司版权所有主要是描述和深入分析的方法，反对自然科学的概括性规律。社会科学知识是主观的相对的，研究者的认识能力是主要方法。注重社会现象的过程、人的意识过程及其在与环境互动中的意义。第二节社会工作研究方法论和研究范式认为社会现象不同于自然现象，主张社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看成是一些无个性的社会事实或社会结构的相互作用，这是社会工作研究中的（）的观点。A．实证主义方法论B．反实证主义方法论C．马克思主义方法论D．建构主义方法论233网校名师答案：B习题练习第二节社会工作研究方法论和研究范式3、建构主义方法论基本观点：否认唯一的客观事实的存在，认为“事实”是多元的，因历史、地域、情景、个人经验等不同而不同，因此事实的建构也不是随意的。研究者与被研究者之间是互为主体的关系；在方法论上，强调研究者与被研究者之间的对话，通过互为主体的互动而达到一种生成性理解，知识是个体与他人建构的，建构受到当时社会文化因素的影响。长沙二三三网络科技有限公司版权所有4、马克思主义方法论哲学层次上：强调经验事实先于理论而存在，知识来源于实践；以历史的、发展的观点取代了静态分析；知识发展也是辩证的。研究方法上：强调经验性与实践性，整体观与历史观；强调在占有大量资料的基础上进行深入分析与综合。第二节社会工作研究方法论和研究范式建构主义方法论认为，不存在唯一的、客观不变的事实，事实是研究者与被研究者经由价值互动而达成的生成性理解，下列说法不属于建构主义方法论观点的是（）。A．事实是多元的，由参与者任意建构B．研究者与被研究者之间是互为主体的C．方法论上强调研究者与被研究者之间的对话D．事实是不同主体之间的“视域融合”233网校名师答案：A习题练习长沙二三三网络科技有限公司版权所有二、社会工作研究范式（一）定量研究与定性研究（考点3）区别的角度：研究者与研究对象的关系：是否有研究假设：收集资料的方法：资料的特点：结果的应用：第二节社会工作研究方法论和研究范式长沙二三三网络科技有限公司版权所有适用范围：定量研究——大规模、需探讨变量关系、资料收集较容易；定性研究——个别事物的细致研究，不熟悉、难控制的调查环境，需要低度的观念概化与学术建构。第二节社会工作研究方法论和研究范式定性与定量的区别与联系比较项目定量定性方法论实证主义反实证主义建构主义研究情境熟悉大规模收集容易变量关系不熟悉不受控制少数量微观动态研究逻辑演绎为主的循环过程归纳为主的循环过程具体方法问卷实验观察访谈非接触个案行动资料特性数据统计描述性历史性推及性研究结论可以推及其他不可以往外推及价值涉入价值中立价值涉入第二节社会工作研究方法论和研究范式16-2定性与定量的区别与联系比较项目定量定性方法论实证主义反实证主义建构主义研究情境熟悉大规模收集容易变量关系不熟悉不受控制少数量微观动态研究逻辑演绎为主的循环过程归纳为主的循环过程具体方法问卷实验观察访谈非接触个案行动资料特性数据统计描述性历史性推及性研究结论可以推及其他不可以往外推及价值涉入价值中立价值涉入第二节社会工作研究方法论和研究范式长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、社会工作研究的一般逻辑二、基本程序：社会工作与社会研究三、定量研究的过程四、定性研究的过程五、报告撰写及成果应用第三节社会工作研究的一般过程长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、社会工作研究的一般逻辑1、科学环的逻辑架构第三节社会工作研究的一般过程第三节社会工作研究的一般过程科学环的逻辑架构第三节社会工作研究的一般过程长沙二三三网络科技有限公司版权所有2、归纳推理、演绎推理和假设演绎法归纳：从观察到的资料出发，解释事务之间的联系，由经验上升为理论。失业者心理失衡——所有失业者心理失衡演绎：从普遍法则出发，应用到具体事例中，检验理论。社会支持有利于人走出困境——失业者得到支持越多，约有可能找到工作。第三节社会工作研究的一般过程长沙二三三网络科技有限公司版权所有3、其他逻辑方法解析与综合具体和抽象历史和逻辑第三节社会工作研究的一般过程长沙二三三网络科技有限公司版权所有二、基本程序：社会工作与社会研究社会工作实务过程：需求评估与诊断——方案制定——计划执行——总结评估社会研究过程：拟定研究问题——界定研究问题——进行文献回顾——完成研究设计——收集资料——整理分析资料——撰写调查报告——成果应用第三节社会工作研究的一般过程三、定量研究的过程（考点4）1、基本程序：研究准备—资料收集—资料研究—研究结论研究准备包括：确定研究议题建立研究假设进行研究设计四、定性研究过程研究准备—资料收集—资料研究—研究结论第三节社会工作研究的一般过程四、定性研究过程研究准备—资料收集—资料研究—研究结论五、研究报告撰写报告的结构：标题、引论、研究问题目标意义、文献、研究方法、研究发现、讨论建议、附录、参考文献第三节社会工作研究的一般过程长沙二三三网络科技有限公司版权所有对变量关系进行统计