4年级下册英语课堂教学设计6-7周3

粤华学校小学部2013－2014学年度第二学期教师教学资料目录第6周序号目录内容备注一周教学计划1份二每周教案汇总3课时三毎周堂清题3份四周清考试试卷1份五教研组活动材料1份六……七……年级：四年级学科：英语制作：杨晓英审核：粤华学校小学部周教学计划一览表2013－2014第二学期说明：1、此教学计划安排表在每周备课组活动时研究确定，并于每周四上午下班前将电子文档上传江伟老师处；2、同年级同学科两个以上备课组必须进行集体备课，教学进度、教学内容、各层次学生都必须要完成的作业一定要统一；3、堂清题和课外作业要指明题源；堂清题需附电子稿。4、周教学计划要根据学期教学计划制定，注意可控性和实用性。学部教学常规检查将以周教学计划为依据。学科英语语年级4年级周次6星期教学内容堂清题和课外作业安排教研活动安排（含公开课）一3单元A部分Let’slearn课堂训练：研读教参课外作业：二3单元A部分Let’stalk课堂作业：黄冈小状元王苗苗公开课课外作业：单词抄写三3单元A部分Let’sspell课堂训练：黄冈小状元互相听课课外作业：对话背诵四无课课堂作业：常规作业检查课外作业：五3单元A部分Readandwrite课堂训练：单词听写课外作业：黄冈小状元阶段复习训练主备课人杨晓英周清命题人杨晓英计划审查人杨晓英课堂教学设计学科英语任教年级4任教班级401主备教师杨晓英辅备老师备课时间3月15日上课时间3月18日课时第1课时课题Unit3weather学生学习目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。3、学会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确，语调自然。4、初步了解我国几个城市的气候特点。作业堂清作业：（另附）课外作业：背默作业：板书设计Unit3weather教学重点：句型：It’swarm/hot/cold/coolin…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather教学难点：单词weather的发音。课堂教学过程一、辅助环节（5分钟）（一）、板书课题Unit3weatherPartALet’slearn（二）、揭示目标教学重点：句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.词汇：wearcancan’t教学难点：“CanI…?”问答中的人称转换。二、先学环节（10分钟）(一)自学指导（4分钟）2、预习一、复习引题1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。(二)自学（6分钟）教学新课1、教师根据当时情况说：It’shot/warm.CanIwearmyshirt(sweater,skirt,dress…)?并引导学生回答：Yes，youcan.或No,youcan’t.并进行板书。2、学生分小组练习：A：CanIwearmy…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.3、播放Let’stalk部分教学录像，学生观看。4、学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。三、后教环节（12分钟）巩固练习1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s…CanI…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。、布置作业1、熟读并背诵第24页的Let’stalk。四：当堂训练环节（13分钟）1、堂清考试：投影检测题，见堂清附件教学反思：课堂教学设计学科英语任教年级4任教班级401主备教师杨晓英辅备老师备课时间3月15日上课时间3月19日课时第2课时课题Unit3weather学生学习目标目标与要求1、能听懂、会说“CanI...?”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。作业堂清作业：（另附）课外作业：背默作业：A部分的单词、对话板书设计Unit3weather句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.词汇：wearcancan’t课堂教学过程一、辅助环节（5分钟）（一）、板书课题Unit3weather（二）、揭示目标教学重点句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.词汇：wearcancan’t教学难点：“CanI…?”问答中的人称转换。XkB1.com二、先学环节（10分钟）(一)自学指导（2分钟）一、复习引题1、学生一起说儿歌（Let’schantP25）。(二)自学（6分钟）1、教师说：It’swarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet’swatchaweatherreport.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：Thisisaweatherreport.同时呈现单词卡片，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。2、教师播放Unit4Let’slearnA部分的课件。学生观看。3、教师提问：Isitaweatherreport?学生回答：Yes,it’saweatherreport.教师再问：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。三、后教环节（12分钟）设计自己的学校，并谈谈自己的学校。4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’swarminBeijing.并引导学生跟读。5、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.6、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin.…,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisn’twarm/coolin……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。7、请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：Harbin、HongKong教师说：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.8、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。9、教师说：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出：It’scoldinHarbin.提问：What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出：It’shotinHongKong.10、教师出示中国地图，边指边说：HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?学生回答：It’swarminBeijing.教师问：What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?学生分别回答：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.11、引导学生用Whattheweatherlikein……?提问关于我国其他城市的天气状况。四：当堂训练环节（13分钟）巩固练习1、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisisaweatherreport.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。2、完成Let'schant。教学反思课堂教学设计学科英语任教年级4任教班级401主备教师杨晓英辅备老师备课时间3月15日上课时间3月20日课时第3-4课时课题学生学习目标1、让学生掌握含有字母组合ar,al的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写arm,car,card,ball,tall,wall五个词语。作业堂清作业：（另附）课外作业：背默作业：板书设计Unit3weather句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.词汇：wearcancan’t课堂教学过程一、辅助环节（5分钟）（一）、板书课题Unit3weatherPartAReadandwrite（二）、揭示目标教学重点：能听、说、读、写arm,car,card,ball,tall,wall五个词语。教学难点：正确书写arm,car,card,ball,tall,wall五个词语。二、先学环节（10分钟）(一)自学指导（3分钟）一、复习引题1、师生做日常口语练习:A:CanIgooutsidenow?B:...A:CanIhavesomesoup?B:...2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。(二)自学（7分钟）二、教学新课1、播放Read,listenandchant的录音，让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Read,listenandnumber的录音,让学生给单词排序。4、听音后反复读五个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。三、后教环节（15分钟）巩固练习1、完成Look,listenandwrite部分的练习。布置作业1、抄本课单词四：当堂训练环节（13分钟）1、Extension熟读并背诵Readandwrite1)同学之间互相表演对话。1、堂清考试：投影检测题，见堂清附件教学反思：粤华学校小学部2013－2014学年度第二学期教师教学资料目录第7周序号目录内容备注一周教学计划1份二每周教案汇总3课时三毎周堂清题3份四周清考试试卷1份五教研组活动材料1份六……七……年级：四年级学科：英语制作：杨晓英审核：粤华学校小学部周教学计划一览表2013－2014第二学期学科英语语年级四年级周次5星期教学内容堂清题和课外作业安排教研活动安排（含公开课）一2单元B部分课堂训练：周清讲评听写课外作业：背书检测二2单元B部分Let’slearn课堂作业：黄冈小状元P6、研读教参课外作业：单词抄写三2单元B部分Let’stalk课堂训练：黄冈小状元P7、互相听课课外作业：对话背诵四2单元B部分Readandwrite课堂作业：黄冈小状元P8、常规作业检查、教案检查说明：1、此教学计划安排表在每周备课组活动时研究确定，并于每周四上午下班前将电子文档上传江伟老师处；2、同年级同学科两个以上备课组必须进行集体备课，教学进度、教学内容、各层次学生都必须要完成的作业一定要统一；3、堂清题和课外作业要指明题源；堂清题需附电子稿。4、周教学计划要根据学期教学计划制定，注意可控性和实用性。学部教学常规检查将以周教学计划为依据。课堂教学设计学科英语任教年级四任教班级401主备教师杨晓英辅备老师备课时间3月8日上课时间3月10日课时第1课时课题学生学习目标目标与要求1能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’stimeto……3、能够跟随录音吟唱Let’schant中的歌谣。4、能够基本理解Storytime中的故事内容。作业堂清作业：（另附）课外作业：背默作业：A部分的单词、对话板书设计Unit2BLet’slearn6:30getup7:05gotoschool4:35gohome9:00gotobed课外作业：四会句子默写五2单元综合复习课堂训练：单词听写课外作业：黄冈小状元阶段复习训练P9-11主备课人杨晓英周清命题人杨晓英计划审查人杨晓英课堂教学过程一、辅助环节