7BUnit2导学案

淮安市南闸职业中学2013-2014学年度第二学期七年级英语导学案姓名____班级___评价______课题Unit2NeighboursWelcometotheunit课型New主备人ZhaoKun授课时间审核人学习目标1.学生能识别并掌握各种职业及工作场所的名称。（C）2.学生能用简单的英语谈论自己所居住的社区。（A,B）重点掌握四会生词及重要句型。难点用简单的英语谈论自己所居住的社区。学习过程备注【复习检查】学生自主谈论他们的梦想家园。（以dreamhomes为主题，或编成对话或进行话题简述。）【预习展示】一、正确朗读下列单词并说出它们的中文意思。neighbourwowwillvisitorlikewaiterafraidneighbourhood二、翻译下列短语。1、拜访我们的新邻居_____________________________________2、欢迎像你这样的拜访者_____________________________________3、在城市花园_____________________________________4、在第九大街_____________________________________5、他们中大多数_____________________________________6、在你们居民区周围_____________________________________7、住在像那样的一个居民区里_____________________________________【新课学习】1、小组合作，以What’she/she?和Wheredoeshe/shework?相互提问，并完成书中P19上的PartA练习。2、小组合作，表演书中PartB对话，划出PartB中的重要短语和句子。3、小组合作，表演书中Comicstrip中的对话，并划出重要的短语和句子。【合作交流】理解will和begoingto表示一般将来时。【分层达标】一、翻译下列句子。1、你要去哪儿？------我要去拜访我们的新邻居。2、恐怕他们不会欢迎像你这样的客人。3、你住哪里？------我住在第八大街城市花园。4、这些楼房大部分有30层。5、你们居民区周围有什么呢？----我们有超市、餐馆、一个学校和一家医院。6、住在像这样一个居民区里是好的。二、根据自己的实际情况编写一段对话，询问彼此关于所在居民区的情况。（C不少于六句话，B不少于八句话，A不少于十句话）【课外学习】1、记忆本课时所学的词汇和句型。2、能力较强的学生熟背漫画和B部分。3、完成导学案中的练习。4、预习Reading。教(学)反思：淮安市南闸职业中学2013-2014学年度第二学期七年级英语导学案姓名____班级___评价______课题Unit2NeighboursReading1课型New主备人ZhaoKun授课时间审核人学习目标1.学生能了解有关社区中心的知识。（C）2.学生能用英语介绍社区中心的活动内容。（A,B）3.学生能建立邻里间互帮互助的理念。（A）重点掌握四会生词及重要短语和句型。难点用英语介绍社区中心的活动内容及正确建立邻里间互帮互助的理念。学习过程备注【复习检查】与学生就邻居情况进行交流。教师说：Wholivesnextto/above/belowyou?Whoisyourneighbour?Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?Whatdoyouthinkofhim/her?Doyouwelcomehim/hertoyourhome?Doyoualwayshelpeachother?鼓励学生根据实际情况进行回答。【预习展示】正确朗读下列单词，并说出其中文意思。helpfulvolunteercommunityskillproblemsomethingengineercheckbrokensomeoneanyonecollegeluckyfixdosomeshoppinghelpsbwithsth【新课学习】1、小组合作，相互检查本课时的单词和词汇。2、朗读课文，完成书中P21上的PartB1,让小组代表回答并核对答案。3、朗读课文，完成书中P21上的PartB2,让小组代表回答并核对答案。4、朗读课文，完成书中P21上的PartB3,让小组代表回答并核对答案。【合作交流】1、小组合作，相互讨论并划出PartB1—PartB3中的有用的短语和句型，同时进行造句练习。然后让小组代表进行板书展示有用的短语和句型。2、小组合作，成对练习Reading部分的对话，进一步理解Reading部分的对话意思。【分层达标】翻译下列短语。1、为老人购物2、一名大学生3、帮助某人做家庭作业4、修理那个女孩的自行车5、检查电脑6、帮助社区的人们解决不同的问题7、叫人修理他的自行车8、一个援助之手会议9、需要帮助解决他们的问题10、找人修理像坏自行车一样的东西11、在他们的家庭作业方面得到帮助12、准备做某事13、幸运地住在像那样的一个居民区里14、像一个大家庭15、有不同的技能16、这儿的人们17、各种各样的问题18、在志愿者当中【课外学习】1、熟读课文。记忆生词、短语和重要句型。（B、C）2、熟背课文。（A）3、完成导学与评价中的相关练习。教(学)反思：淮安市南闸职业中学2011-2012学年度第二学期七年级英语导学案姓名____班级___评价______课题Unit2NeighboursReading2课型New主备人ZhaoKun授课时间审核人学习目标1.学生能了解有关社区中心的知识。（C）2.学生能用英语介绍社区中心的活动内容。（A,B）3.学生能建立邻里间互帮互助的理念。（A）重点掌握四会生词及重要短语和句型。难点用英语介绍社区中心的活动内容及正确建立邻里间互帮互助的理念。学习过程备注【复习检查】根据实际情况回答下列问题。1、Whatareyourneighbourslike?2、Doyouandyourneighbourshelpeachother？3、Arethereanycollegestudentsinyourvillage?4、Willyouhelptheoldpeopledosomething?Whatdoyouoftendoforthem?5、Whatdoyouthinkofyoutoliveinyourvillage?【预习展示】翻译下列句子。1、你们的邻居怎么样？2、他们经常在社区中心见面并和大家分享各自的一技之长。3、志愿者当中的一些人经常去探望老人，并为他们采购一些物品。4、我的电脑出故障了。5、你住在像那样的社区里真幸运。【新课学习】1、小组合作，整理对话中重要的短语和句型。2、小组代表展示所整理的重要短语和句型。教师可作适当补充。3、记忆所整理的重要短语和句型。【合作交流】1、小组合作，提出本课时的一些难点。2、小组合作，分角色表演对话。【分层达标】一、翻译下列短语。1、在社区中心2、各种各样难题3、召开一个援助之手的会议4、请一个电脑工程师检查一下我的电脑5、找个人帮助你做家庭作业6、准备做某事7、为老人购物8、幸运地做某事二、根据自己的实际情况，编写一段对话来谈论彼此的邻里情况。【课外学习】1、记忆所学词汇、词组和句型。2、熟读课文，争取复述或背诵。3、完成导学与评价中的相关练习。4、预习Grammar.教(学)反思：淮安市南闸职业中学2013-2014学年度第二学期七年级英语导学案姓名____班级___评价______课题Unit2NeighboursGrammar课型New主备人ZhaoKun授课时间审核人学习目标1.学生能用will、shall和begoingto表示将来。（A,B,C）2.学生能正确使用一般将来时的肯定、否定、疑问形式和肯定、否定回答。（A,B,C）3.学生能用正确的表达方式谈论将来的计划和打算。（A,B）重点掌握四会生词及重要短语和句型。难点能用正确的表达方式谈论将来的计划和打算。学习过程备注【复习检查】HerearesomepeoplewholiveinSimon’sneighbourhood.Theyhavesomeproblems.Howcantheygethelpfromthecommunitycentre?1、MrGreen’scomputerdoesn’tworkwell.2、Lily’sbicycleisbroken.3、LittleTomhasproblemswithhishomework;4、GrandmaChemissickthesedays.【预习展示】短语翻译。1、给某人打电话2、随身带把伞3、生火4、等你的电话5、计划外出一天6、后天7、带些水来8、等待某人回电话【新课学习】1、小组合作，自学PartA部分并完成相关练习。2、小组合作，自学PartB部分并完成相关练习。【合作交流】1、小组讨论一般将来时的用法、基本结构及句型转换的规则。2、小组合作，用一般将来时来进行互问互答练习。【分层达标】一、根据实际情况回答下列问题。1、Ifyouhaveproblemswithyourhomework,whatwillyoudo?2、Ifyourmotheristired,whatwillyoudo?3、Whatareyougoingtodothisweekend?4、Whatisyourmother/grandmothergoingtodothisSunday?5、WhatshallIdoformyparentsthisweekend?二、根据下列表格信息，小组内用will、shall、或begoingto编写一段对话并进行相互练习。NameActivity(nextSunday)AllofthemHaveabigdinnertogetherDanielBuyacomputermagazineSandySeeafilmKittyandMillieVisitsomeoldpeopleneartheschool【课外学习】1、记忆本课所学的一般将来时的用法和表达方式。2、完成导学与评价中的相关练习。3、预习Integratedskills.教(学)反思：淮安市南闸职业中学2013-2014学年度第二学期七年级英语导学案姓名____班级___评价______课题Unit2NeighboursIntegratedskills课型New主备人ZhaoKun授课时间审核人学习目标1.学生能掌握更多的职业和工作场所的名称。（A、B、C）2.学生能从听力材料中获取信息并完成任务。（A、B）3.学生能用所得信息将语篇补充完整。（A）4.学生能运用正确的语句谈论自己的理想。重点掌握四会生词及重要短语和句型。难点能运用正确的语句谈论自己的理想。学习过程备注【复习检查】猜谜语，说出下列职业的名称。1、Theyworkinaschooltohelpchildrenlearn.2、Theyhavespecialskills,suchasmakingships,planesandothermachines.3、Whenyou’reill,yougotoseethem.4、Theyworkinarestaurant.Theyserveyoufood.5、Theyarealwayskind.Whenyouareinhospital,theylookafteryou.6、Theymakedeliciousfoodforpeopleinrestaurants.【预习展示】正确朗读下列单词并说出其中文意思。managerofficepolicemanpostmancompanystationpolicestationpostpersonjobelderfutureartistsoundsickofficeworkerpostofficebytrainbybusbyshipbybike【新课学习】1、小组合作，用Whatistheman/woman/girl