a主题一培养良好的习惯

课题：第一单元认识自我实现自我主题一培养良好的习惯一、教学目标知识与技能：了解坏习惯对身体的伤害，认识到养成良好读书习惯的重要性，反复训练正确的读书姿势，培养学生良好的读书习惯。过程与方法：通过查阅资料了解正确的学习习惯，通过指导、练习、观察，使学生做到正确的读书写字方式。情感态度价值观：提高培养良好读书习惯方法和途径，重要性的认识，从培养自己良好的读书习惯着手，是学生终身受益二、教学重点、难点教学重点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学难点：培养学生形成良好的读书习惯，并持之以恒做到正确的学习习惯。三、教法与学法教法：谈话法、讨论法、演示法、练习法、学法：谈话法、讨论法、演示法、练习法、四、课时安排：1课时五、教学策略：教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，有序安排教学，指导学生全面认识自我，通过本课培养学生健康积极的心理素质。六、教学过程（一)创设情境，导入新课同学么，你们每天都要读书写字，所以一定要知道读书写字正确的姿势，只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。（二）讲授新课选择活动主题A习惯对我们生活的影响B养成讲卫生的好习惯C养成积极思维的习惯D养成锻炼身体的好习惯E饮食健康习惯1、结合看图，训练写字姿势。①请大家看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?②用尺子进行测量：请小朋友拿出尺，同座互相量—量，看有没有达到要求；③同座互查，教师巡查，纠正错误；(2)胸离桌子约有多远?①点名说。②请学生要求做，同座互查。(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：①让学生说说这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?2、找出相通处，训练读书姿势（1）．看图，一学生读书的正侧面图。请学生说和自己写字姿势有什么相同或相近的地方。（2）．同学们能按要求做吗?请学生们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。3、训练读写姿势（1）．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，你们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)（2）．老师请学生们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。）七、板书设计1、结合看图，训练写字姿势。2、找出相通处，训练读书姿势3、训练读写姿势八、教学反思课题：第二单元同自然界和谐相处主题二当地震来袭一、教学目标知识与技能：1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。过程与方法：通过教师展示的材料了解地震相关知识，随后进行知识竞赛，让学生真正掌握地震逃生要领。情感态度价值观：提高学生突发应变能力，掌握逃生要领，培养学生关爱生命、团结互助的品质。二、教学重点、难点教学重点：（1）地震发生时的紧急避险、自救及互救。（2）地震发生后同学们的团结合作及灾后防范。教学难点：地震时用科学的举动自救，互救三、教法与学法教法：讲授法、谈话法、演示法、练习法学法：合作探究、讨论法四、课时安排：1课时五、教学策略：教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，有序安排教学，指导学生学习，能使学生在短期内学习许多内容。六、教学过程（一）、导入：创设情景，导入新课播放新闻及图片吸引学生注意（例：各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生7.8级地震。地震波及四川、甘肃、山西、重庆等省市。在这次地震里，有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。还有许多人无家可归。）（二）、讲授新课、合作探究、师生互动1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件:恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）有一个基本概念。）纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。3、我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？接着观看Flash课件:恐怖的地震（求生篇）。了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问：（看PPT课件），地震来临时我们应该怎样自救？同学们相互讨论4、知识竞赛。（1）规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。（2）同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。(3）希望同学注意答题的规则。（三）、巩固逃生要领地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。（四）全课总结通过本课学习，可以提高你们突发应变能力，掌握逃生要领，培养学生关爱生命、团结互助的品质。（五）、作业：当地震来临，你该怎么办？写一篇短文，字数不限七、板书设计地震的求生方法：⑴地震时，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。八、教学反思主题三：保护环境从我做起一、教学目标知识与技能：教育学生关注身边的垃圾，引导学生调查垃圾的产生、了解垃圾的危害以及分类处理等活动，从而来认识环境问题；过程与方法：引导学生能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的介绍，并并通过研究等活动，培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查处理信息能力。情感态度价值观：通过调查研究以及自己动手捡垃圾，节约用水等活动，培养和增强学生的环境意识、资源意识。二、教学重点、难点教学重点：让学生了解生活垃圾的危害，增强环保意识。认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。教学难点：通过活动培养学生的合作精神，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。三、教法与学法教法：讲授法、谈话法、演示法学法：合作探究、讨论法练习法四、课时安排：1课时五、教学策略：教学策略：教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，有序安排教学，指导学生学习，能使学生在短期内学习许多内容。六、教学过程(一)创设情景，导入新课地球是人类惟一的家园,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未发现其他适合人类生存的星球.地球是我们人类赖以生存的惟一家园.保护环境,刻不容缓.(二)讲授新课1、选择活动主题A给垃圾安个家B周边噪声污染状况调查C变废为宝D节能减排，低碳生活E保护大树人人有责2、确定主题：生活中的白色垃圾。为了让学生更积极地参与到此次活动中，让学生了解此次主题研究的意义。教师课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上引导学生展开讨论。通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师因势利导提出本次主题活动，让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况。3、调查研究依据活动主题的要求，设计了三份调查表，一份是一个三口之家每天大约产生的垃圾，种类和危害，这些垃圾是如何处理的调查。第二份是学校垃圾产生和处理情况调查。第三份是家乡水污染的调查。A家庭垃圾调查首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。这些垃圾是怎么产生的？又是如何处理的？可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。B学校垃圾的调查校园的各种垃圾是怎样产生的？垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢？校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。C关于家乡水污染的调查调查家乡水源污染情况及造成污染的原因。对如何防治水污染，提出你的好的建议。4、垃圾的危害：学生们搜集整理垃圾有6大危害：依次为⑴果皮会使人摔倒；毛皮、废纸影响美观；金属类垃圾会刺破车袋；塑料袋埋入地下会影响植物生长。⑵生活垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施了这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得病。⑶工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解成恶臭，从而污染大气。（4）污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识。5、垃圾的分类在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类（1）有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。（2）无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（3）有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。（四）课堂总结：垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，收集的资料和制作的废物利用的作品上传到网站供大家学习、参考。（五）布置作业：这一次综合实践课，从结果上来看是相当成功的，纵观这一次综合实践课的经历，静心反思，下颚下你的一些感悟。七、板书设计1、选择活动主题2、确定主题：生活中的白色垃圾。3、调查研究4、垃圾的危害：5、垃圾的分类八、教学反思主题四：遵守社会交通规则委会社会秩序一、教学目标知识与技能：1．知道我国道路交通管理条例中的交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。2．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。过程与方法：1使学生能够找出不遵守交通规则的行为。。2．向别人宣传交通法规。情感态度价值观：1深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。2．愿意按交通法规约束自己的行为。使学生知道做一个文明、有教养的人。二、教学重点、难点教学重点：了解应注意哪些交通规则并能自觉的遵守。教学难点：从小养成自觉遵守交通规则的习惯。三、教法与学法教法：讲授法、谈话法、演示法学法：合作探究、讨论法练习法四、课时安排：1课时五、教学策略：教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，有序安排教学，指导学生学习,让愿意按交通法规约束自己的行为。使学生知道做一个文明、有教养的人。六、教学过程（一）创设情景，导入新课现在我们的生活条件越来越好了，大马路越来越宽了，路上的车辆也越来越多。当我们走在路上的时候，要特别注意什么？如果人人都能遵守交通规则，那样就能减少许多交通事故。今天这节课，我们就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子。（二）讲授新课（1）了解交通标志1、要想做一名遵守交通规则的好孩子，除了能分辨红绿灯，在马路上不做危险动作外，我们还得认识一些好朋友。今天，黑猫警长就给我们带来了，听一听，它向我们说什么？2、（教师出示课件）这些就是