cad尺寸标注说课稿

《cad尺寸标注》说课稿江苏省常州技师学院尊敬的各位评委老师：大家上午好！我今天说课的内容是：中国科学技术大学出版社出版的《AutoCAD中文版应用基础》的第七章用AutoCAD标注尺寸，下面我将从课程内容定位、教学目标设定、学情教法分析、教学过程组织及教学效果测评等几方面来进行汇报。一、课程内容定位《AutoCAD中文版应用基础》是全国中等职业技术学校机械类专业课程，是目前国内外使用最广泛的绘图软件，是后续三维软件、自动编程课程的基础。本次课的内容是：用AutoCAD标注尺寸。既是对上一章“文字标注”的后续应用，也是体现出整个绘图工作的尺寸要求。二、教学目标设定根据教学大纲中的要求结合学生实际的知识水平和理解能力，我把本节课的教学目标定义为知识目标、能力目标和情感目标三类：知识目标：能对尺寸标注样式进行各种设置，达到使用要求。能力目标：能完成各种尺寸标注命令的操作能完成编辑修改尺寸标注的操作情感目标：能够灵活运用标注命令，提高绘图效率。根据教学目标及本节内容特点，我将重点内容设定为：尺寸标注样式的设置，教学难点定义为：灵活运用指令，提高绘图效率。三、学情教法分析教学对象是二年级的学生，已经学习了机械专业相关基础知识，接触过加工图纸，也学习完了《机械制图》，他们的形象思维能力较好，活泼好动，有了一定的动手能力。所以我在教学中采用任务驱动教学法，以任务为载体，引导学生完成零件图的尺寸标注工作，过程中思考怎样才能更加节省时间，提高绘图效率。对于本节课的重点内容，化解方法为在我的指导下了解各种样式的设置方法，用多个图例练习，达到熟练掌握的程度。对于难点内容，化解方法为在我的各种举例说明中，了解哪些情况下指令可以灵活运用并用练习题让学生自己感受效率的提高。四、教学过程组织总体设计思路：明确任务—知识点讲授—学习效果反馈—完成任务小结—课后作业安排1、明确任务（5min）首先回顾上节课的文字标注，然后展示本次课的零件图标注任务及要求（正确、完整、速度）。2、知识点讲授（30min）尺寸标注样式的设置；各尺寸标注命令的使用；标注完成后修改尺寸标注的方法。能够掌握尺寸标注的重、难点内容，灵活运用。3、学习效果反馈（20min）通过练习掌握尺寸标注的运用，在学生练习过程中巡回指导，关注学生学习效果。4、完成任务小结（20min）掌握学生任务的完成度，对优先完成任务的学生给予口头表扬最后对整个任务进行总评小结。5、课后作业安排（5min）布置课后作业并提出对后面新知识的思考。通过上述的一系列教学安排，使学生对尺寸标注有了一个较为深刻的理解。通过任务驱动教学方法的应用，较好地调动了学生的主动性，让他们知道在实际工作中的角色扮演；同时让他们在学习过程中主动思考并掌握、灵活运用知识点，在任务完成过程中获得能力的提高。五、教学效果的测评本次课的教学效果测评环节包括：学生的课堂练习情况、任务完成情况以及课后练习完成情况来进行综合考核。对于学习能力较强的要对他们提出更高的学习要求，对学习能力较差的，我会利用辅导课的时间对其进行进一步辅导，使其能够达到预期的教学目标。以上就是我的说课内容，不足和错误之处请各位评委老师批评指正！谢谢！