河北冀州中学XXXX-XXXX第一轮复习生物试题

高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网河北冀州中学2010-2011学年上学期一轮综合检测卷（一）高三生物试卷Ⅰ卷选择题（50分）一、选择题（共40个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1、下列有关细胞中化学成分的叙述，错误的是（）A．某有机物分子的元素组成是：C—92.393％、O—3.518％、N—2.754％、H—1.214％、S—0.006％、Fe—0.115％，该有机物最可能是蛋白质B．用示踪原子标记某种元素，希望被标记元素只被组合到蛋白质中而不被组合到核酸中，应选择35SC．假定一个细胞中的含水量保持不变，则提高温度会使结合水与自由水之比减小D．在一个活细胞中，有机物保持不变，无机物变化比较大2、关于圆褐固氮菌的叙述正确的是（）A．吲哚乙酸是其次级代谢产物，其合成在不停的进行着B．代谢类型是异养需氧型C．固氮基因位于圆褐固氮菌的拟核DNA上D．以二分裂方式产生有性生殖细胞3、某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化（右图），下列叙述错误的是（）A.物质C是尿素，其含量增加的原因是细胞代谢产生并排放到环境中B.转氨酶是肝细胞代谢所需的酶，若在细胞培养液中被检测到原因是细胞膜外排所致C.小鼠肝细胞体外培养可分为原代培养和传代培养D.培养小鼠肝细胞时，需要使用胰蛋白酶对细胞进行分散4、“达菲”（又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能对流感病毒表面的一种蛋白质——神经胺酶起抑制作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是A．“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖B．“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散C．“达菲”能使甲型H1N11流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D．“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变5、一系列实验证明细胞膜具有流动性。荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子。右图表示了高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜上H-2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中，对人、鼠细胞进行标记。下列有关该实验的叙述不正确的是：A．要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度B．选取不同生物细胞进行融合因为不同生物细胞表面抗原差异较大C．实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合D．实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动6、细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）A．小肠绒毛上皮细胞细胞膜有①B．高尔基体膜结构有②C．叶绿体内膜有③D．线粒体内膜有④7、下列有关细胞衰老和凋亡的说法，正确的是（）A．健康成人体内每天有一定量的细胞凋亡B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制C．老年人头发变白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起的D．衰老细胞的染色质固缩，细胞核体积减小8、可用右图来准确表示哪一组概念之间的关系（）A．1表示细胞外液，2～4分别表示血液、组织液、淋巴B．1表示原核生物，2～4分别表示细菌、蓝藻、病毒C．1表示免疫系统，2～4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体D．1表示真核细胞的生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、具有膜结构的细胞器、细胞核膜9、下列关于绿色植物新陈代谢相关知识的叙述，正确的是A.C3植物CO2的固定和还原都需要ATP提供能量B.将一植株的叶子去掉一半，将直接影响对矿质养料的吸收C.叶子变黄后主要依靠类胡萝卜素实现光能转换为电能D.缺镁和缺铁都使植物失绿即叶片发黄，缺镁，老的部位先失绿，缺铁，嫩的部位先失绿10、如图所示表示某阳生植物的结构示意图，下列说法正确的是：A③表示气孔，上表皮与下表皮数目同样多B该植物中CO2的固定只发生在②处的细胞中C①处细胞进行光反应，②细胞中有完整的叶绿体D饥饿处理后，再进行一段时间的光照后，用碘液测定高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网该叶片中淀粉，①不变蓝，②变蓝11、某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是（）A、图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B、在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC、如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D、增设的对照实验可只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中12、右图为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述正确的是（1）．④过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程（2）．ATP中能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能（3）．①过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程（4）．少数特殊的叶绿素a不断失、得电子的过程，电能转化成了ATP中的能量A(1、2、3)B（2、3）C（3、4）D（2、4）13、右图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位面积上植物叶面积数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为A．光合作用合成有机物的量，8B．呼吸作用消耗有机物量，4C．呼吸作用消耗有机物量，6D．蒸腾作用失水量，214、有关细胞呼吸的说法中，正确的是高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网A．从山脚登上山顶，人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量B．在无氧条件下能够利用体内有机物氧化供能的生物异化作用类型一定为厌氧型C．混有酵母菌的一瓶密封的葡萄糖溶液中有CO2生成，则酵母菌一定进行了有氧呼吸D．人红细胞无线粒体但能携带氧，其所需能量的来源主要是利用葡萄糖，进行无氧呼吸15、某种哺乳动物基因型为AaBb，下图分别是该动物的两个细胞结构示意图，下列叙述错误的是：A甲细胞是该动物睾丸器官中的一个细胞，细胞名称是初级精母细胞，该细胞中有2个染色体组，含8个DNA分子。B若要验证②的主要化学成分，需要使用的化学试剂有双缩脲试剂、二苯胺C甲细胞发生了变异，该变异细胞产生的有性生殖细胞的种类是3种。D乙细胞的名称是次级精母细胞或是第一极体，其变异的来源是基因突变、交叉互换。16、下列有关个体发育的叙述，正确的是A．同受精卵相比，动物胚胎发育形成的囊胚中，各种有机物的质量均减小B．鸟类的胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的成熟C．被子植物在种子形成时，胚往往先于胚乳发育D．被子植物种子在萌发初期，胚的干重减少17、图1和图2分别是反射弧和突触的结构示意图，图2中的Y来自图1中的A，图2中的X来自大脑皮层，下列选项错误的是A．当感受器接受适宜刺激后，若导致效应器产生反应，则①释放的递质使③兴奋B．当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钠离子流入细胞内C．若用药物阻断②与③之间的联系，则当感受器接受适宜刺激后，效应器不能产生兴奋D．神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的18、右图为反射弧局部结构示意图，刺激a点后，检测高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网各位点电位变化。下列说法错误的是（）A．检测到c、d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的B．神经冲动由d传导到e时，需要组织液为传导媒介C．如果de距离等于cd，在刺激d点时，c处先测到电位变化，这与神经元之间的兴奋传导要经过突触有关D．b处检测不到神经冲动是由于受刺激a的神经元释放抑制性递质，使b处于抑制状态19、从右图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A．感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．一定浓度生长素能促进胚轴切段生长20、右图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱可以存在于②中C．①与②、④相比含有较多的蛋白质D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中21、根据如图所示坐标曲线回答，正确的是（）A．如果横坐标代表一天的时间，纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度，则温室中植物光合作用开始于B点B．如果该曲线表示谷氨酸棒状杆菌体内谷氨酸合成速率的变化，BC段下降可能是由于细胞内谷氨酸过多而抑制了谷氨酸脱氢酶的活性C．如果该曲线表示某人的体温变化曲线，导致AB段和BC段体温变化的事件最可能是提高环境温度和寒颤D．如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则CD段上升表明该细胞吸水能力逐渐增强22、免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关叙述，不．正确的是A．目前，注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效措施B．受抗原刺激后的B细胞，所形成的效应B细胞不能与抗原特异性地结合C．记忆细胞在接受抗原刺激后能够产生相应的效应细胞D．艾滋病、风湿性心脏病都是因免疫失调引起的疾病①②③④高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网23、下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图分析下列选项错误的是：A图中②为T细胞，④为B细胞B⑦与④功能上的区别是⑦可以分泌抗体而④不能C由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为合成蛋白质的模板D过程③表示②呈递的抗原直接刺激④24、以能产生抗HIN1流感病毒抗体的效应B细胞和骨髓瘤细胞为材料，不能制备出单克隆抗体的方案是A．将骨髓瘤细胞中的癌基因导入上述效应B细胞中，并使癌基因表达B．将控制合成抗HIN1流感病毒抗体的基因导入骨髓瘤细胞，并使目的基因表达C．将能产生抗HIN1流感病毒抗体的效应B细胞和骨髓瘤细胞融合，筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模培养D．将控制HIN1流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞，并使目的基因表达25、下列关于生物工程技术的叙述中，正确的是（）A．用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因，其结果可能不同B．在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性C．选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养，即可获得有关的单克隆抗体D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同26、随机选取杂合子黄色圆粒豌豆（YyRr，两对基因独立遗传）的花粉若干粒，均用15N标记所有染色体上的DNA分子（每个DNA分子的两条链均被标记），以这些花粉作为亲代，将其培养在不含15N且适宜的植物组织培养基中先后分裂两次，则第二次分裂后期含15N的染色体数占染色体总数比、第二次分裂完成时含yR非等位基因的细胞数占细胞总数理论比分别为A．1/41/4B．1/21/4C．1/41/2D．11/427、右图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述不正确的是（）A．甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基B．甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m+n-1个肽键C．若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网图1ABCDBCda图2基对的替换，那么丙的结构可能会受到一定程度的影响D．丙的合成是由两个基因共同控制的28、模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误