海洋生物学计画

「海洋生物學」計畫海洋生物學計畫計畫主持人：林順富執行單位：國立高雄大學生科系執行期程：2008.09-2009.01計畫目標•啟發學生對海洋生物的了解與研究興趣，而不是職訓班式的技能養成導向。增加基礎海洋生物學的比重而兼顧尖端科技的導入…•世界瞬息萬變，大學教育以「內容」來定義註定要失敗。今天重要的科目到明天可能已經被揚棄。(天下雜誌2008.11)•重點在於引發興趣與好奇心課程主軸結構在生命科學的基礎上，利用臺灣四面環海的特性，加強學生對海洋生命科學的認識。•1.由海洋環境(海洋學、海洋物理、海洋化學、海洋生態)導入•2.海洋生物(海洋微生物、海洋無脊椎動物、海洋脊椎動物、演化、共生、生殖)為本體•3.海洋生物技術(冷凍生物學、海洋生物利用)為衍生開課基本資料•開課年級：大三•開課教師：林順富教授等•學分數：3•修課人數：女_17_人、男_35_人，共_52人•師資團隊總人數：_10_人•跨校跨領域(尖端科技領域)師資人數：_7_人─生物醫學學門_6_人、理工學門__1_人、人文社會科學學門___人•海洋科學/海洋生物科學師資人數：_10_人跨校跨領域師資姓名服務單位/職稱屬性擬導入之尖端科技知識蔡錦玲中山大學/教授■生物醫學□理工□人文社會海洋生物科技王樹倫高雄海科大/副教授□生物醫學■理工□人文社會海洋化學、海洋物理陳志毅中研院/助研員■生物醫學□理工□人文社會天然抗菌物質陳鳴泉高雄海科大/副教授■生物醫學□理工□人文社會分子海洋生物生態何平合海洋大學/助理教授■生物醫學□理工□人文社會甲殼類生物學邱郁文高醫大學/助理教授■生物醫學□理工□人文社會分子標誌、鑑種與其操作跨校跨領域師資姓名服務單位/職稱屬性擬導入之尖端科技知識李彥宏水試所/助研員■生物醫學□理工□人文社會經濟大型洄游性魚類生殖□生物醫學□理工□人文社會□生物醫學□理工□人文社會□生物醫學□理工□人文社會□生物醫學□理工□人文社會□生物醫學□理工□人文社會請依跨校跨領域師資人數自行增刪欄位。外聘海洋科學/海洋生物科學師資姓名服務單位/職稱屬性外聘海洋生物/海洋生物科學師資之必要性王樹倫高雄海科大/副教授海洋科學1.海洋特殊環境因子之介紹2.海水化學組成3.海洋物理環境陳志毅中研院/助研員海洋生物科學1.海洋生物科技應用2.水產生物免疫學3.抗菌蛋白之研究與應用請依海洋科學/海洋生物科學師資人數自行增刪欄位。外聘海洋科學/海洋生物科學師資姓名服務單位/職稱屬性外聘海洋生物/海洋生物科學師資之必要性陳鳴泉高雄海科大/副教授海洋生物科學1.珊瑚生物學2.海洋生物科技3.珊瑚礁生態學何平合海洋大學/助理教授海洋生物科學1.甲殼類之介紹2.十腳目經濟用途3.螃蟹分類學請依海洋科學/海洋生物科學師資人數自行增刪欄位。外聘海洋科學/海洋生物科學師資姓名服務單位/職稱屬性外聘海洋生物/海洋生物科學師資之必要性邱郁文高醫大學/助理教授生物科學1.河海生態學2.外來種與生態衝擊3.分子鑑種之原理與應用李彥宏水試所/助研員海洋生物科學1.鲔魚生物學2.箱網介紹與養殖應用3.洄游性魚類生殖生物學請依海洋科學/海洋生物科學師資人數自行增刪欄位。教學內容(第1至8周)週序授課形式教學主題授課教師姓名1□授課□實作/實驗台灣海洋環境特性王樹倫2□授課□實作/實驗海水的化學特性，利用化學方法去探索海洋中的各種現象。王樹倫3□授課□實作/實驗海水的物理特質（溫、鹽、密度等）及海水的運動（如波浪、海流等）與生物。王樹倫4□授課□實作/實驗海洋微生物(細菌、微細藻類)之特殊與利用。林順富5□授課□實作/實驗珊瑚生物學。陳鳴泉6■授課■實作/實驗甲殼類、棘皮動物之介紹。何平合7□授課□實作/實驗魚類學。黃永森8□授課□實作/實驗水生生物抗菌蛋白質。陳志毅教學內容(第9至16周)週序授課形式教學主題授課教師姓名9■授課■實作/實驗參觀國立海洋生物博物館(含研究部門)黃永森10□授課□實作/實驗共生之定義與生態之關係。陳鳴泉11■授課■實作/實驗海洋生物資訊。楊文仁12□授課□實作/實驗臺灣水產養殖之歷史與問題。李彥宏13□授課□實作/實驗海洋生物生殖之特性。黃永森14□授課□實作/實驗生物、環境多樣性之意義與重要。邱郁文15■授課■實作/實驗分子標誌、鑑種與其操作。邱郁文16□授課□實作/實驗外來物種之危害與防治邱郁文授課照片展示(含計畫主持人授課與外聘師資授課)實作/實驗單元週次實作／實驗主題實作／實驗課程大綱與學習目標人/一組1甲殼類分類實作三種絨螯蟹形態特徵比較表10人/組2參訪海生館在海洋生物與海洋生物科技方面之卓著成效。23人3海洋生物資訊1.訓練同學使用生物資訊相關網站的能力。2.能應用生物資訊相關知識在海洋生物科技領域。1人/機教學助理介紹•林家緯•國立高雄大學生物技術研究所碩一•畢業於國立高雄大學生命科學系教學助理帶領實作/實驗照片展示生物資訊相關主題•生物資訊資料庫(bioinformaticsdatabase)•序列分析(sequenceanalysis)•找尋基因(genefinding)•RNA二級結構預測(RNAsecondarystructuresprediction)•比較基因體學(comparativegenomics)•蛋白質結構的預測(proteinstructureprediction)•蛋白體學(proteomics)•演化樹的建構(evolutionarytreeconstruction)教學助理帶領實作/實驗照片展示•鰻魚解剖•生物DNA之抽取•REdigest•總量RNA之抽取•RT-PCR•PCR鑑種•DNA電泳教學助理帶領實作/實驗照片展示課程網頁連結(張貼網頁連結簡單介紹即可)