《地理组教研活动》简报

1《地理组教研活动》简报活动时间：2018年11月14日活动地点：重庆市沙坪坝区第32中学高三、二班教室活动内容：高三两课活动活动和展评课演练课活动组织者：文三东参加人员：全体高中地理教师2018年11月14日上午第二节课，我校全体高中地理教师在高三、二班教室观摩学习了谢晨飞老师的高三两课活动活动和展评课演练课。谢老师以《洋流对地理环境的影响》为课题，给老师们上了一堂优质的高三复习课。教学过程中谢老师结合本节课学习的重点，认真组织学生学习了以下几个方面的内容：（1）洋流对气候的影响，主要影响气温和降水两个方面。由于洋流的性质不同，因此对流经沿岸地区气候的影响也不同，暖流对沿岸地区气候起增温增湿作用。例如，西欧海洋性气候的形成就是直接得益于暖湿的北大西洋暖流。寒流对沿岸荒漠环境的形成起降温减湿作用。例如，沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成起了一定作用。（2）洋流对生物分布的影响。教材中只提到洋流与渔场的关系，洋流和渔场分布有密切的关系。鱼类经常性的饵料是浮游动物，浮游动物依靠浮游植物生活，而浮游植物的分布又由营养盐类的多寡来决定。海底营养盐类一般较丰富，怎样才能把海底营养盐类上升到表层呢？寒暖流交汇和上升流都能把营养物质带到表层。寒、暖流相汇处，海水受到扰动，引起上下翻腾，于是把下层丰富的营养盐类物质带到表层，促使浮游生物大量繁殖，各种鱼类都集中到这里来觅食，这就形成了渔场。（3）洋流对环境污染的影响表现在陆地上的污染物进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物携带到其他海区，这样有利于污染物的扩散，加快了净化速度，但是别的海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大（4）洋流对航海事业的影响是很明显的，海轮顺着洋流航行可提高速度，省时间、省燃料；逆着洋流航行的速度慢，多耗费时间和燃料建议：①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；②应多让学生小组讨论学习，以获得亲自体验、感受；③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学习的积极；④在传授知识与技能的同时，也要注意情感态度、价值观的体现。2