汽车典型零件的数控车生产

汽车典型零件的数控车生产课程标准数控技术专业二○○九年六月目录一、课程定位与设计思路............................................................................................................................1 （一）课程定位......................................................................................................................................1 （二）设计思路......................................................................................................................................1 二、课程目标................................................................................................................................................2 （一）知识目标......................................................................................................................................2 （二）能力目标......................................................................................................................................2 （三）素质目标......................................................................................................................................3 （四）其他目标......................................................................................................................................3 三、教学内容................................................................................................................................................3 四、教学设计................................................................................................................................................5 五、考核与评价..........................................................................................................................................14 （一）评分结构....................................................................................................................................14 （二）评价形式....................................................................................................................................14 六、实施建议..............................................................................................................................................15 （一）教材及相关资源开发建议.........................................................................................................15 （二）教学师资配备建议....................................................................................................................15 （三）教学条件配备建议....................................................................................................................16 （四）教学考核与评价建议................................................................................................................16~1~ 汽车典型零件的数控车生产课程标准课程名称：汽车典型零件的数控车生产课程代码： 020321009 课程类别：专业课程课程性质：必修课程课程学分：8 课程学时： 128 适用专业：数控技术开课学期: 第4学期一、课程定位与设计思路（一）课程定位本课程是数控技术专业的专业核心课程，专业必修课程。在学生具备普通机械加工工艺实施能力的基础上，以典型零件的数控加工工作实践为主线，以工作过程为导向，聘请企业的技术人员担任兼职教师，共同培养学生的数控车削加工工艺、数控车削加工程序编制、数控车削刀具及工装选用、数控车床操作等岗位核心能力，使学生具备从事数控加工技术的基本专业技能，并具有胜任未来岗位的可持续发展能力，为今后从事实际工作打下必要的基础。前修课程为：识图与制图、机械制造基础、机械结构分析与设计、零件的普通车削加工后续课程为：产品的生产工艺与装配、岗前综合训练、顶岗实习（二）设计思路本课程直接面向数控车床操作岗位，按照数控技术专业人才培养目标的要求，紧紧抓住本课程的职业性、应用性和实践性特点，以其岗位工作过程为导向，按照企业数控操作岗位对学生职业能力的要求，确立了“半工半学、工学交替”的设计理念。课程组与密切合作的汽车零部件企业：长春一汽四环金仑汽车零部件有限公司、天合富奥商用车转向器有限公司、富奥汽车零部件有限公司减振器分公司、长春长客—庞巴迪轨道车辆有限公司等，共同设计与开发本课程。以企业提供的典型零件作为主要教学载体。设计兴趣情境、竞赛情境,提升能力。同时，安排真实生产环节，以合作企业生产的典型零件作为生产项目。完成学生素质目标、能力目标的培养。确立课程的“技能训练、真实生产”双线并行的实施思路。在具体课程设计中，内容根据实用技能对理论知识的要求，做到对工作过程原理的灵活运用，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其~2~ 工作过程为依据，整合、序化教学内容，结合数控车工岗位高级工职业资格标准，依据从简单到复杂的规律，把本课程划分为四个学习情境：表 1 学习情境学时分配情境 1 情境 2 情境 3 情境 4 汽车离合器分离臂轴的生产汽车四档从动轮的生产汽车变速箱支撑套的生产工程车电缆端子压套的生产 32 学时 32 学时 32 学时 32 学时合计：128 学时二、课程目标本课程涵盖了数控刀具与夹具的选用、数控车床原理与结构、数控车削手工编程、数控加工工艺设计、数控车床操作等多门知识与技能。在学生具备普通车削加工工艺实施能力的基础上，通过典型载体使学生学会中等复杂零件的加工，形成数控车削加工工艺设计与实施、数控刀具夹具选用、数控车床手工编程及其操作的能力，使学生达到数控车高级操作工水平；通过做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德、数控编程的理论知识、数控加工实践操作技能和可持续发展能力的高素质高技能型人才。使学生具备从事数控加工岗位的基本专业技能，以适应市场对数控加工技术人才的需求。（一）知识目标 1.了解数控加工的定义、发展方向，掌握数控编程的特点和内容； 2.认识车刀种类、牌号、规格、材料及使用方法，了解刀具几何参数对切削性能的影响； 3.熟悉数控车床的基本知识（数控车床的种类、数控车床的基本部件及功能，系统简单报警的解除）； 4.熟悉数控车床的编程方法、编程指令，能分析和制定典型零件的加工工艺； 5.掌握数控车床编程中数学处理的基本知识； 6.了解切削三要素（切削速度、进给量 f、切削深度 ap）选择的基本原则； 7.熟悉数控车床的操作及数控仿真软件的操作； 8.掌握数控车床安全操作的知识。（二）能力目标 1.具有作为企业数控编程岗位和数控车床操作岗位必须的数控编程能力； 2.具有合理确定车削加工走刀路线、正确选用切削用量和常用刀具的能力； 3.具有常用数控车削加工工艺装备的选择与使用能力；~3~ 4.具备调试车削加工程序、设置参数的基本能力； 5.具有较强的数控车削加工工艺制订和实施能力； 6.具备通过仿真软件检查和优化数控车削加工程序的能力； 7.具有数控车床日常维护与保养能力； 8.具备零件加工质量评价能力与加工过程监控能力。（三）素质目标 1.具有良好的职业道德，熟练的职业技能和较强的创新意识； 2.具有良好的语言文字能力、沟通能力、形象思维和逻辑思维能力，具有良好的礼仪和行为习惯； 3.具有决策能力和执行能力； 4.具有文明生产、安全操作、质量监控意识； 5.具有爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神及严谨踏实的工作作风；（四）其他目标 1.养成自主学习的习惯，形成自我发展的意识； 2.获得数控车工中、高级证书。三、教学内容本课程内容包括四个学习情境，与企业共同开发确定了教学项目和教学内容：数控机床的产生与发展，数控车床的原理与结构，数控车床操作面板的熟练使用，工件装夹与定位，数控车削加工工艺，刀具选用、装夹与对刀调整，数控车削编程指令，简单轮廓与阶梯轴的数控车削加工技术，槽、孔与螺纹数控车削加工技术，薄壁件、成型类零件车削加工技术，综合零件与配合件的数控车削加工技术，测量工具及测量方法，质量分析与控制，仿真软件的基本操作，生产组织与管理。表 2 学习情境描述序号学习情境名称任务描述知识能力素质学时 1 汽车离合器分离臂轴的生产 1.劳动安全（安全常识、车床结构、基本操作规程） 2.车刀、工件装 3.录入、编辑程序 4.测量工件 1.安全操作意识 2.数控技术概念、内容 3.数控车床的类型、结构、特点及用途 1.熟练运用数控车床的操作面板进行程序的编辑与校验的能力 2.零件的数控车削加工能力 1.具备文明生产、安全操作意识 2.刀具、量具、夹具等工艺装备及机床维护，养成良好的职业习惯 32~4~ 5.外圆、端面的加工6.槽的加工 7.汽车离合器分离臂轴的加工 8.汽车输出轴的加工 9.宝葫芦（或陀螺）的加工 4.车削刀具的选