2015新课标理综卷⑴物理试题评析

1以考查能力立意命题，注重基础,考主干知识——2015年湖南省高考理科综合物理部分试卷分析一、总体评价今年湖南高考物理卷（全国新课标Ⅰ卷）延续了近几年全国新课标卷高考卷的稳定性。命题特色仍是“稳中有新，稳中有进”，贴近学生实际，真正体现“以能力测试为主导，考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力”的思想，平均难度与2014年相比有所提高，试卷难度设置体现了选拔性考试的特点，整体难度比较恰当，区分度好，是一份经典的，质量高的，既有利于高校选拔人才，又对指导高中物理教学有积极的导向作用的试卷。难度适中，适合本届考生很好地发挥自己所学。试题情境符合课程标准和考试大纲要求，试题内容基于教材而不拘泥于教材。题目情境描述清楚，题设条件明确，语言叙述流畅，图文并茂，设问明确。各科题目特点鲜明，题型配置与考试大纲吻合，恰当发挥了物理学科的功能特点。试卷各题都比较鲜明地体现了新课程的理念。主要有以下特点：1.题型稳定,重点突出。2015年新课程高考物理试题坚持力、电为重点的特点,考查形式和知识点分布相对稳定,力学部分考试分值略有增加。2.重基础,依考纲。考题围绕牛顿运动定律、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开。3.重模型、考思想,强化基本方法。比如25题的牛顿运动定律和运动学问题，模型、思维方式都是中学物理的经典问题。4.重应用,求创新。比如2015年新课标全国卷16题的变压器问题,23题的电表改装问题。5.选考题重通法、淡技巧、难度有所增大、但是仍常规。34题从连续几年考光学计算改为机械波的计算，虽然不出意外，但对识图能力要求较高。6.选择题，单选和多选分开。但考题全在Ⅱ类知识点上，试题难度明显低于2013年而和2014年差不多。7.重在基本规律和基本应用，比如电磁场考查的都是基本规律和知识,难道有所下降。8.实验题秉承一直以来的思路，比较经典.力学、电学实验都是选自教材上最常规、最重要的实验的变形，难度适中。9.试题文字表述规范简洁，阅读量适中，题意学生容易理解。10.压轴题改为力学问题，题型常规，但物理过程分析有一定难度。二、近五年题型得分对比及今年知识点分布1．题型及得分情况对比：题序14～212223242533/34/35（选考）题型选择实验实验计算计算选择、填空和计算22011年48分5分10分13分19分15分省平均分3.544.217.984.301.02/5.84/5.702012年48分5分10分14分18分15分省平均分2.724.65.233.971.7/6.08/7.12201348分7分8分13分19分15分省平均分21.122.773.042.854.143.2/6.69/7.28201448分6分9分12分20分15分省平均分24.943.964.144.862.664.32/7.21/7.21201548分6分9分12分20分15分省平均分25.62.072.456.892.744.75/3.47/4.862．知识点内容分布：模块知识内容题序题型要求程度赋分合计必修1质点的直线运动2225选择计算ⅡⅡ620必考力学部分：50分，占物理总分45.5%相互作用与牛顿运动定律2520计算选择ⅡⅡ6必修2抛体运动与圆周运动万有引力182122选择选择实验ⅡⅡⅡ666机械能17选择Ⅱ6选修3-1电场1415选择选择ⅡⅡ66必考电磁学部分：45分，占物理总分40.1%电路23实验Ⅱ9磁场24计算Ⅱ12选修3-2电磁感应19选择Ⅱ6交变电流16选择Ⅱ6选修3-3分子动理论与统计观点选考部分：15分，占物理总分13.6%固体、液体与气体33.计算Ⅱ15热力学定律与能量守恒选修3-4机械振动与机械波34.2计算Ⅱ9选考部分：15分，占物理总分13.6%电磁振荡与电磁波光34.1选择Ⅱ6相对论选修3-5碰撞与动量守恒35.2计算Ⅱ9选考部分：15分，占物理总分13.6%波粒二象性原子结构35.1选择6原子核Ⅰ3三．选择题和2014年比难度相当，单选、多选分开14题：考查带电粒子在两磁场中轨道半径和角速度变化问题。难度:易。15题：考查电场中电场力做功、电势问题。难度：易。16题：考查理想变压器电路问题，原线圈上接有电阻问题。难度：易。17题：考查功能关系、圆周运动，摩擦力做功问题，难度：较难。18题：考查乒乓球发球机发出球的平抛运动速度范围问题。难度：中等。19题：考查“圆盘实验”的电磁感应问题，类似感应电动机，难度：难。20题：考查运动学图像问题。难度：易。21题：考查人造卫星运行、着陆、能量等问题。难度：较难。四．各主观题特点与答卷分析1．第22、23题（1）抽样分析22题总量194396抽卷总量185145平均分2.07分数0123456百分比15.89068.19012.1903.59（2）试题特点：22题：是力学实验题，教材上没有现成的实验，但考查的实验方法和应用是中学必须掌握的，仪表的读数、简单的误差处理、有效值的应用。试题虽不难，但有一定的计算量，考生运算能力差得分率不高。主要错误：1．数学基础太差，计算错误多。2．书写不规范，写的数字无法认清，不按要求取两位有效数字。3．不会读数，不估读估计值。4．审题不仔细题目给定,部分考生仍取。23题：是电学实验题，考查电表的改装、器材的选择和简单的电路分析。属于教材练习题的变形，但最后填空要写判断依据，容易让考生出错。主要错误：1．考生答题习惯差，不答在指定位置。审题不仔细、写反。2．语言表达能力差。如：有无电流写成电表正常与不正常。23题总量194396抽卷总量187475平均分2.45分数0123456789百分比11.128.2931.799.094.592.892.81.74.43.0943．数学基础知识差，计算能力欠，导致计算结果错误。4．2．第24题（1）抽样分析：24题总量194396抽卷总量186973平均分6.89分数012345678910百分比21.107.109.09010.505.79013.79分数1112百分比032.7（2）试题特点：第24题考查胡克定律、物体平衡、安培力问题，看似难度较低，知识点较多，对考生表达规范性、分析问题能力等有一定的要求。是电学近年出得较简单的题。考生答题中主要问题：1．审题错误。如：①“伸长量0.5cm”、“改变了0.3cm”均被理解为总长。②开关闭合、断开两种情况刚好搞反，导致全错。③和22题一样不看题取g值。2．单位混乱。形变量单位有时用cm,有时用m，有时又是用dm。单位不统一导致方程和结果都不正确。3．安培力方向判断错误，分不清左手定则和右手定则4．求出的质量没单位等。3．第25题（1）抽样分析：25题总量194396抽卷总量190159平均分2.74分数012345678910百分比32.611.697.1922.38.14.41.55.521.20.8分数11121314151617181920百分比0.40.20.20.10.30.10.10.10.11（2）试题特点：本题是力学综合题，第一问考查两物体一起的匀减速运动，第二问物体在木板上运动木板的长度，主要考查两物体的反向运动，要特别注意矢量性解题。难度适中，但要求学生细心分析考题，找好模型对应关系。第三问考查两者一起运动，考查的物理过程多，运动方向变。考查知识面广、综合性强、区分度大。近5年来首次将力学题用到“压轴”，是常规的物理情景，常规的分析方法，动笔容易，是近年最容易得分的压轴题，过程较复杂，得满分较难。5主要问题：1．只死记运动学公式，不会带入实际问题，只写公式不与试题具体条件联系，导致不能得分。2．解物理题习惯不好，不用字母表示物理量，直接带数字运算，在做错时，跳跃性思维，无法记公式分。3．用图像法求解，画图习惯不是很好，没有特殊点坐标，看不出计算方法，虽然结果正确也无法得满分。4．不能正确分析物理过程，不注意速度加速度的方向性，稍不留意导致错误，也无法得过程分。5．随意用字母表示未知量，前后不统一，造成公式错误。如：题中给出木板和地面动摩擦因素为，物体和木板动摩擦因素为，不仔细读题符号用反，不能得公式、结果分。建议：认真审题,注重基础，规范书写，复杂过程尽可能画出图像,提高分析问题的能力。4．第33题（1）抽样分析：33总量62666抽卷总量60787平均分4.75分数012345678910百分比12.56.8915.191.119.4173.23.73.952.29分数1112131415百分比4.690.50.80.73.2933题试题特点：①第（1）小题考查选修模块3-3固体的微观结构、晶体和非晶体，考试要求为Ⅰ级，难度较低。②第（2）小题考查盖-吕萨克定律和查理定律以及利用力学关系求压强，在三个选修模块的计算题中难度最小。答卷反映的主要问题：①只表达出一般公式如112212pVpVTT但未能与试题联系；②不能用整体法或隔离法分析活塞的受力情况求出封闭气体压强，从而无法求出正确答案；③该题的已知条件为很多物理量规定了符号，部分考生另设了一些字母，造成表达混乱而丢分。5．第34题6（1）抽样分析：34总量66255抽卷总量65069平均分3.47分数012345678910百分比93.0935.114.1183.793.794.094.191.20.2分数1112131415百分比1.8910.100.534题试题特点：①第（1）小题考查选修模块3-4中的实验“用双缝干涉测光的波长”，难度不大。②第（2）小题考查横波的图像及波的叠加规律，考试要求为Ⅱ级，难度较高。答卷反映的主要问题：①能找出两列横波图像对应的数学规律；②部分考生只表达出少数特殊位置，不能表达出所有质点的x坐标；③不能用两列波的波谷平移的相对速度求解。6．第35题（1）抽样分析：35已阅总量65475抽卷总量63573平均分4.86分数012345678910百分比210.216.892.613.895.668.693.96.593.79分数1112131415百分比1.64.692.290.71.435题试题特点：第（1）小题考查模块“选修3-5”中的光电效应方程,属考纲中的Ⅰ级要求，应用简单数学知识便可求出,难度不大；第（2）小题是考查动量守恒定律和机械能守恒定律,只需要考生由题意写出最基本的公式并求解，属考纲中的Ⅱ级要求，整个物理过程思路清晰,难度不大。答卷反映的主要问题：①第一小题“截距”没有强调是纵截距还是横截距，加之图像上反映的是横截距，故有部分考试做横截距处理，选答案为“ekb”；②第二小题出现以下问题：（a）部分考生审题不清，将C看成B，方程虽然列对，但表述错误。（b）部分考生只写答案，不写方程，导致丢4分方程分。（c）该题难点在于考生不能由第二次碰撞列出正确不等式，因而得满分考生较少。（d）考生应用数学知识解决物理问题的能力较弱。7五．试题不足之处1．实验题很常规，都是中学重点实验，考查也都是基本方法，实验数据处理方法也是教材中主要方法，反应出学生处理实验数据能力较差，计算量稍大。2．第25题立意好，考查知识点广，试题涉及的物理模型很常规，学生很容易上手，是近几年少见的考生能动笔的压轴题，但是方法多、过程多，学生怕多过程问题，部分学生过程分析不很清楚，解题公式选择不准，导致解题时间过长。3．选考导向问题。近年高考选考题难度的设定，让今年选“选修3-4”模块的比例大大减少。今年选考三个模块对应的试题，，能看出命题者已下功夫改变“选修3-3”、“选修3-5”比“选修3-4”难的历史，在不断平衡3题难度。其中34题在波动图像上考计算题，虽然在很多老师预料之中，但相对33、35题考生更加不容易下笔。35题第一小题中的“截距”说法欠严格，导致学生有不同的理解。4．第21题B结论中用了反冲作用力，对学习3—5的考生有利，对学习其他选修教材的考生不利。5．今年力学部分分值和难度都有所增加，对必修教材教学有一定的好处。电学部分难道降低，对选拔性要求会有所下降。六、高三复习备考的一些建议及