2015长春市中小学教师继续教育远程培训高中数学测试一答案

教学反思的过程一般分为以下四个环节（）。选择一项：a.分析问题---实践验证---发现问题---理论假设b.发现问题---分析问题---理论假设---实践验证c.发现问题---分析问题---实践验证---理论假设d.理论假设---发现问题---分析问题---实践验证反馈教必有法”，但教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）。选择一项：a.坚持以启发式为指导思想b.做到最佳选择c.做到优化组合d.做到原则性与灵活性相结合高中数学有效教学设计的基本点是（）。选择一项：a.创造性地开发数学教材b.有效的数学作业布置c.有效的数学课堂模式d.创造性地使用数学教材教师的自我发展能力包括（）①反思能力②研究能力③创新能力④学习能力选择一项：a.②④b.①②③④c.①②④d.①②（）是高中数学教师专业能力提升的必备条件。选择一项：a.数学教学研究b.数学教学反思c.数学教学研修d.数学教学探讨为了提高课堂提问的有效性，教师在教学中应特别注意以下哪几个方面（）。①注意提出问题的多样性②把握课堂提问的设点”③要给学生留有思考的余地④在学生答问的过程中，教师要适时加以点拨、引导选择一项：a.①②③④b.①②③c.②③④d.①③④提问是数学课堂教学中联系师生双边活动的纽带，也是启迪学生思维的驱动力，这体现在教学设计时要遵循的基本原则是（）。选择一项：a.问题性原则b.过程性原则c.整体性原则d.思想性原则确定数学教学方法的因素不包括（）。选择一项：a.教学内容b.教师的能力和学生的认知水平及学习环境c.教学时间d.教学目标教师在作教学设计时，要先对过去的经验进行反思，让自己的教学设计建立在（）进行理性思考的基础上，从而使教学设计更科学、更有效、更有针对性。选择一项：a.他人的经验b.教材c.自己的经验d.以往经验与教训教师由教书匠”转变为教育家”的主要条件是（）。选择一项：a.经常撰写教育教学论文b.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思c.认真备课，认真上课d.坚持学习课程理论和教学理论《普通高中数学课程标准》的第４部分实施建议”中指出注重联系，提高对数学整体的认识。”这体现在教学设计时要遵循的原则是（）。选择一项：a.自然性和过程性原则b.生成性和调控性原则c.问题性和思想性原则d.整体性和联系性原则反馈教师在教学中要使学生感受到数学是自然的同时，也要让学生产生看个究竟”的冲动，兴趣盎然的投入学习。这体现在教学设计时要遵循的原则是（）。选择一项：a.联系性原则b.问题性原则c.自然性原则d.过程性原则教学反思对于教师专业发展的意义和价值主要体现在以下哪几个方面（）①帮助教师克服职业病②使教学更具有创新性③使教师更深入理解课程改革理念选择一项：a.②③b.①c.①②d.①②③有效提问的作用主要有（）。选择一项：a.其余选项都正确b.有助于学生检查和巩固知识，为学习新知识打下坚实的基础c.有助于学生养成质疑的习惯，提高学习质量d.有助于激发学生的思维，提高学生的智力水平在数学教学研究中，使教师受益最大的环节是（）。选择一项：a.提出问题b.落实方案c.自我反思d.方案设计为有利于教师的有效管理与调控，可以尝试建立（）的师生关系和同伴关系。选择一项：a.其余选项都正确b.师生共乐c.师生共创d.师生共生在教学设计过程中的反思，称之为（）。选择一项：a.备课反思b.教学前反思c.教学中反思d.教学后反思教师要想提升自己的课堂教学组织和管理能力，应该做到（）。①与学生一起制定必要的课堂规则②提高课堂应变能力③千方百计使学生集中注意力④注重课堂教学中的语言艺术⑤建立新型的师生关系选择一项：a.①②③④b.①②③④⑤c.①④⑤d.①②③教师的成长公式成长=经验+反思”是（）提出来的。选择一项：a.奥苏贝尔b.布鲁姆c.波斯纳d.加涅教师在用讲授法教学时要看对象，对不同年龄、不同个性的学生要采用不同的讲授语言，这体现在讲授式教学时应遵循的原则是（）选择一项：a.针对性原则b.创新性原则c.启发性原则d.吸引性原则