2016下半年陕西教师资格考试学科知识物理学科备考解受力分析问题的两种常用方法

最全汇总陕西教师招聘历年真题陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看陕西教招考点大全2016下半年陕西教师资格考试学科知识：物理学科备考：解受力分析问题的两种常用方法通过最新陕西教师资格考试资讯可以了解到2016年下半年陕西教师资格考试笔试9月6日开始报名11月5日考试，陕西中公教师考试整理了陕西教师资格备考资料大全供考生备考学习。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。受力分析问题是教师资格考试中常考考点之一，无论是客观的选择题，或者主观的案例分析中，都会有所涉及。所以，卷面想要获得，少不了对这一部分的熟练掌握。接下来就以真题为例，介绍下解受力分析问题的两种常用方法。(一)整体法与隔离法(2013年上教资笔试单选第3题)如图所示，A、B、C三物块的质量分别为M、m、m0，物块B放置在物块A上，物块A用不可伸长的轻绳通过定滑轮与物块C连接，绳与滑轮之间摩擦不计。若B和A一起沿桌面向右做匀速运动，则可判断(重力加速度为g)()。A.物块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0gB.物块A与B之间有摩擦力，大小为m0gC.桌面与A之间，B与A之间都有摩擦力，两者方向相同，其合力为m0gD.桌面与A之间，B与A之间都有摩擦力，两者方向相反，其合力为m0g【解析】对于这类连接体的问题，题目中都会给出各个物体的状态，同时在问题中或者选项里，涉及各个物体各自的受力。对于这类问题，一般就采用整体与隔离法。首先，把运动状态完全相同的物体，视为一个整体，在此题中A、B即为一个整体。然后研究整体的运动状态及受力情况，此题中整体做匀速运动，所以整体的合外力为零，整体收到绳给的向右的拉力，所以必然收到向左的等大的摩擦力。所以物块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0g，选项A正确。此时，分析完整体以后，再对整体中的个最全汇总陕西教师招聘历年真题陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看陕西教招考点大全体进行分析，即把A、B进行隔离，对其中要研究的个体进行受力分析，一般情况下选择受力少的个体为分析对象，此题中我们选择B进行受力分析。整体中的个体保持和整体一样的运动状态，B也在匀速运动，所以B的合外力仍为零，我们仅研究运动方向即水平方向的受力即可，此时会发现B并未受到拉力，所以必然不存在摩擦力，否则将会合外力不为零。所以选项B、C、D均错误。此题选择A。【技巧】对于这类问题，我们一般先用整体法求出合外力以及加速度，再用隔离法对受力少的个体进行受力分析，求出物体间的力。★同型练习(2015年湖南益阳沅江市市直招聘)如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则()。A.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθB.A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C.A，B间没有摩擦力D.A与B间的动摩擦因数μ=tanθ【解析】仍然采用整体与隔离法。首先，对整体分析，并将整体重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力与摩擦力等大反向，故A受的滑动摩擦力沿斜面向上，大小为2mgsinθ，故选项A正确;由牛顿第三定律可知，A受到B的摩擦力应沿斜面向下，故B错误;对选项B受力分析可知，B受重力、支持力;将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使B能匀速下滑，受力一定平衡，故A对B应有沿斜面向上的摩擦力，故选项C错误;由于AB间为静摩擦力，无法确定动摩擦因数，故选项D错误。所以此题选择A。(二)矢量三角形法(2014年下教资笔试单选第3题)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是()最全汇总陕西教师招聘历年真题陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看陕西教招考点大全【解析】此类受力分析问题最大的特点就是某一个物体的所受的力一般都是3个，且是共点力。我们知道，力有三要素，作用点、大小还有方向，因为这三个力是共点力，所以作用点不用考虑，剩下的三个力六要素中，一般有一个力的大小和方向确定，另一个力的方向或者大小确定，最后一个力完全不确定，即6个要素知道3个时，我们即采用矢量三角形法。此题属于第二个力的方向确定大小不定。我们需要先对小球进行受力分析，重力、支持力FN、拉力FT。先画出大小方向不变的重力，然后以重力的终点为起点画出方向不变的支持力FN，再以重力的起点，连接支持力FN方向上的任一点，确定拉力FT的大小，方向指向重力的起点，连成矢量三角形。如图：由于重力不变、支持力FN方向不变，且从已知图形知βθ，且β逐渐变小，趋向于0;故斜面向左移动的过程中，拉力FT与水平方向的夹角β减小，当β=θ时，FT⊥FN，细绳的拉力FT最小，由图可知，随β的减小，斜面的支持力FN不断增大，FT先减小后增大.故D正确.ABC错误。故选D。【技巧】这类存在变力的问题，切记盲目揣测，根据题意，按照顺序先画大小与方向不变的力，再画大小或者方向不变的力，最后再画变力。当画出矢量三角形以后，问题往往就迎刃而解了。针对受力分析问题，难度一般不会很大，掌握方法不仅可以增加做题的正确率还可以提高解题速度，在这里希望大家熟练掌握解受力分析问题的两种常用方法，做题时灵活应用。更多内容，一起来看看陕西教师资格考试课程是如何设置教学的！中公教育陕西教师资格考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！陕西教师资格考试题库邀请您一同刷题！