2016届高三复习理综实验专题之生物Word版含答案

理科综合生物实验部分1．从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能（合成蛋白质）所需要的一切物质和条件。请回答：（1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的【】____________通过____________方式合成多肽（蛋白质）。（【】内填序号）（2）实验得到的蛋白质可用____________试剂鉴定，呈现____________色，其原因是该化合物中所含有的____________与该试剂发生了颜色反应。（3）上述有机物（若每种只取一个）合成的直链多肽含有____________个氨基和____________个羧基，称为____________肽，合成的直链多肽可能有____________种。（4）实验中，若检测到某一直链多肽含2012个N原子，则该多肽最多含有___________个肽键。肽键的化学结构式是____________。（5）如果得到的蛋白质的肽链（若只一条）长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的__________________，就可以改变该蛋白质的性质。（6）实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有____________，这种结构特点决定了________________________。2．（8分）萌发的小麦种子中α－淀粉酶和β－淀粉酶的含量显著增高。α－淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β－淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活。某实验小组进行了“提取小麦种子中α－淀粉酶并测定α－淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。实验步骤：步骤一：制备酶溶液。步骤二：_________________________，取出后冷却。步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。（注：＋表示碘液变蓝色，－表示碘液不变色）试管编号1234565%的可溶性淀粉溶液（mL）888888恒温水浴5min（℃）020406080100α－淀粉酶保持活性而β－淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111恒温水浴5min（℃）020406080100溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）020406080100加入碘液，振荡后观察颜色变化＋＋＋＋＋＋－＋＋＋＋＋请回答下列问题：（1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是________________________。离心分离：3000转/min，10min获取酶液研磨：5g萌发的小麦种子＋少量石英砂＋10mL蒸馏水图1（2）步骤二的具体操作是。（3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α－淀粉酶的最适合温度一定是60℃？________。理由是______________。该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？_________。理由是____________________。（4）若要进一步研究小麦种子中β－淀粉酶的最适温度，则需获得β－淀粉酶保持活性而α－淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法。（5）资料表明：小麦种子发芽时，胚产生的赤霉素诱导淀粉酶的合成。其主要机理是_________________________________________________。3．（8分）用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后形成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过15分钟萤光消失。这时，再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光。（1）向A,B两管加水后，两管均发光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？_________________________________（2）这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？________________（3）以上现象说明了什么问题;①萤火虫发光是将___________能转变成_____________能的过程；②这一过程所需的能量由_____________提供；③____________________不是生命活动的直接能源。（4）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？______，为什么?__________________________________________。4．（7分）下图1为细胞结构示意图，图2表示图1细胞核中某结构及其成分。据图回答问题。（1）图1所示结构应在下能观察。从图1中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有。（2）若图1表示动物胰脏内的细胞，④可能为（多选）。A.胰蛋白酶B.胰岛素C.胰高血糖素D.抗体（3）鉴定图2中的结构⑤的试剂为，图2中基因1和基因2的差异实质表现在。①②③合成蛋白质④基因1基因2⑤⑥图2图1（4）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是（多选）。A．tRNAB．RNA聚合酶C．DNA聚合酶D．mRNA5．（16分）回答下列关于科学研究的问题。Ⅰ.某同学为验证低温能诱导蚕豆（2n=12）根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关研究。（1）实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂。（2）材料用具：蚕豆，冰箱，显微镜、盖玻片、载玻片等显微操作器材，另外还需的化学试剂有_________________________________（答2种即可）等。方法步骤：培养根尖至根长1cm左右，将其中的一半置于冰箱4℃下诱导培养36h→制作装片→显微观察并绘图。（3）结果分析：常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的10%，细胞周期总时间为20h，则分裂间期的时间为______h；该实验中处于分裂中期的细胞可能含有条染色体。II.微核（如右图）是染色体畸变在细胞分裂间期的一种表现形式。通过观测统计微核率（出现微核的细胞的比例），可认识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究。材料用具：培养皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（农药）溶液，蚕豆种子、蒸馏水，显微操作器材及必要的化学试剂。（4）假设：______________________________________________________。（5）主要方法步骤：①取足量蚕豆种子浸种，在适宜条件下萌发生根；②将萌发生根的蚕豆种子_________________________________________________；③分别浸泡在_____________________________________________________；相同时间后取出，用蒸馏水冲洗，并移至蒸馏水中培养一定时间。④制作根尖有丝分裂装片；⑤镜检并记录、统计微核率（‰）。请设计一个平面直角坐标系以便对实验结果进行记录和分析。参考答案1．（1）【①③⑤】（多写少写均不得分）氨基酸脱水缩合（2）双缩脲紫肽键（3）12三6（4）2011—CO—NH—（5）氨基酸的排列顺序和肽链形成的空间结构（2分，答出一点得一分）（6）多样性蛋白质分子功能的多样性(蛋白质分子具有多种功能)2．（8分）（1）小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶（α－淀粉酶和β－淀粉酶）（2）将酶液置于70℃水浴中保温15min以上，（3）不一定该实验只能说明60℃时该酶的活性比其他实验温度下高，而不能说明比40℃至80℃间的其他温度下活性高（或需进一步在40℃～80℃范围内设置温度梯度，比较其他温度与60℃时该酶的活性）不能利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果（4）将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6、温度为0℃下的环境中一段时间，使α－淀粉酶失去活性（5）赤霉素诱导淀粉酶基因的表达（或转录和翻译）3．（8分）（1）生物体内许多重要的生化反应均要在水中才能进行（2）粉末中含有少量的ATP（3）①化学能光能②这一过程所需的能量由ATP提供；③葡萄糖（4）会因为发光器中仍有少量的ATP，同时发光器中的细胞能利用葡萄糖进行细胞呼吸产生ATP，所以会发荧光。4．（6分）（1）电子显微镜内质网膜和高尔基体膜、细胞膜（答全给分）（2）ABC（3）双缩脲试剂脱氧核苷酸的排列顺序与脱氧核苷酸的数目（写全给1分）（4）BC5．（16分，每空2分）（1）（有丝分裂前期）纺锤体的形成（2）卡诺氏液，改良苯酚品红染液（或醋酸洋红、龙胆紫），15%盐酸，95%的酒精（答对1项得1分）（3）18；12或24条（各1分）（4）农药污染程度与植物细胞的微核率呈正相关（答“农药污染使植物细胞出现微核”得1分）（5）②随机均分成五组（并编号）；③等体积的蒸馏水、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中⑤横坐标（包括单位和浓度）全对得1分，纵坐标（包括单位）全对得1分