2016级语文第一次月考

西街中学2013-2014年度第一学期第一次月考试卷七年语文（时间90分钟总分100）语文知识及运用（14分）1．下面加点字注音全对的一项是（D）（2分）A嫩芽（nèn）粼粼（líng）侍弄(shì)反悔(huǐ)B羚羊（líng)撒谎(sǎ)祷告（dǎo）倘若（tǎng）C匿笑（nǐ）憔悴（cuì）吞噬（shì）痴．想(chī)D树杈（chà）拆散（chāi）整宿（xiǔ）逮捕（dài）2、下列句子中没有错别字的一项是(C)（2分）A、和二为一形影不离再接再励沐浴B、翻来复去喜出望外自做主张狡猾C、情不自禁各得其所惊魂未定憔悴D、天真玩皮异想天开脸颊发热诀别3、下列句子中加点的词语解释正确的一项是（B）（2分）A、我的回答已经让他喜出望外了（喜出望外：高兴地望向外面。）B、我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。（平生：一生，有生以来。）C、我妈妈是一个婆婆嘴。（婆婆嘴：爱说别人闲话）D、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意识。（狡猾：诡诈刁钻）4、下列说法有误的一项是（C）（2分）A、《羚羊木雕》一文通过对人物恰当的描写，成功地塑造了各具特征的人物，如不怒不威的爸爸，急躁严厉的妈妈。B、《秋天的怀念》一文表现了作者对母亲的怀念，对母亲无尽的爱，以及对少不更事的追悔。C、《咏雪》和《陈太丘与友期》都是《世说新语》中的文章，该书是南朝宋刘义庆编写的。D、《金色花》、《荷叶母亲》都是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。5、下列选项中没有语病的句子是（A）（2分）A、通过这次社区劳动，她更喜欢参加青年志愿者活动了。B、暑假期间，我读了许多巍巍的作品。C、经过一个月的初中生活，我们的知识水平有了很大的改善。D、她有一双聪明能干的手。6、仿照下面例句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）诗人说：花朵把春天的门打开了，飞雪把冬天的门打开了。我说：,.“星星把黑夜的门打开了”“勤奋把知识的门打开了”“智慧把财富的门打开了”“执著把事业的门打开了”“坚韧把成功的门打开了”“宽容把友谊的门打开了”7、生活中处处有语文，请阅读下面一段文字，回答文后问题。（2分）两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？原因是：。原因是：甲写的“甜得舍不得卖”意思是他卖的瓜都很甜，都想留下来自己吃了。乙写的“甜的舍不得卖”意思是甜的不卖，只卖不甜的。当然甲的生意兴隆，乙的瓜少人问津了。二、诗文积累及阅读（8+18=26分）（一）诗文积累（8分）（每空1分，错或漏1字，本空视为不得分。）8、，壮心不已。（《龟虽寿》）9、《过故人庄》中描写出农村美丽风光的诗句：，。10、曲径通幽处，。（《题破山寺后禅院》）11、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友思念之情的：，。12、，思而不学则殆。（《论语》）13、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，。（二）古文阅读（18分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。14、解释加点词的意思（4分）①陈太丘与友期行（约定）②相委而去（丢下，舍弃）③元方入门不顾（回头看）④下车引之（拉）15．翻译句子。（4分）①君与家君期日中。日中不至，则是无信。。您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用②、过中不至，太丘舍去，去后乃至。。正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。16、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？（4分）。17、陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：（3分）对：①②错：18、说说“君”、“尊君”、“家君”这三个称谓有什么不同。（3分）。参考答案。16．（3分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。17．（3分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。18、“君”与礼貌地称呼对方，相当于今天的“您”，“尊君”是对别人父亲的一种尊称，“家君”谦词，对人称自己的父亲三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成19-22题（10分）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……19、文中反复写“看花”这一内容的原因是什么？（3分）。20、请在文中用横线画出插叙的内容，并说出它在文中的具体作用。（3分）。21、结合语境，体会下面句子中加点词语所包含的情感。（2分）她憔悴的脸上现出央求的神色。。22、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合文中描写的内容加以说明。（2分）。参考答案：19、“看花”是全文围绕的中心事件；“看花”是母爱的集中体现；“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。（三点，一点1分）20、插叙内容画线：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”作用，突出母亲只为女儿的幸福着想，，从未把自己放在心上。21、“央求”反映出母亲既盼望早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，突出母亲忍着巨大的痛苦一心为儿子着想的思想感情。22、从结尾的内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲说的那样不再消沉了，和妹妹一起去看菊花，决定要好好地活着。（二）阅读下面美文，完成19—23题。（20分）(1)我的父亲有二十四五年没有和我说过一句话了。埋他的那堆黄土前的柳树，都已经很粗很粗。在这二十四五年间，我总是想念我的父亲，好像，每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。(2)能记得的第一次痛打是我七八岁的当儿，读小学。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，把这几块钱到乡村信用社全都换成一叠儿簇新的一角的毛票，放在他的枕头下，待到了初一那天，再一人一张、几张地发给他的儿女和在春节期间来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有，我说没有。父亲便厉声让我跪下了。又问我偷没有，我仍然说没有，父亲就在我脸上打了一耳光。再问我偷没有，仍说没有时，父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。记不得父亲统共打了我多少耳光，只记得父亲直打到我说是我偷了他才歇下手。记得我的脸又热又痛，到了实在不能忍了我才说那钱的确是我偷了，说我偷了全都买烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。我不知道他扭到一边干啥，不看我，也不看我哥和姐姐们，可等他再扭头回来时，我们都看见他眼里含了泪。(3)第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的，至少不会那样痛打我。主要是因为我们偷了黄瓜，其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。人家挨个儿地找到我们每一个人的家里去，说吃了的黄瓜就算了，可那一季瓜钱是人家一年的口粮哩，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子去。父亲也许认定那钱是我偷了的，毕竟我有前科，待人家走了后，父亲把大门闩上了，让我跪在院落的一块石板铺地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。因为我真的没有偷，就说真的没有偷，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，气喘吁吁了，才坐下直盯盯地望着我。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。上床了也就睡着了。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：你真的没拿人家的钱？我朝父亲点了一下头。然后，父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把脸扭到一边去，过一会儿，就出去坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上，看着窗外的夜色和月光。(4)第三次，父亲是最应该把我打得头破血流的，可是父亲没打我。是我没有让父亲痛打我。那时我已经十几岁，到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒拿出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。(5)父亲那时已不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。那个刮脸刀，父亲就用下来了。直到多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”(6)听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲一样，把脸扭到了一边去。(7)把脸扭到一边去，我竟那么巧地看见我家老界墙上糊的旧《河南日报》上，刊载着郑州市1981年第2期《百花园》杂志的目录。那期目录上有我的一篇小说，然后，我就告诉父亲说，我的小说发表了，头题呢，家里界墙糊的报纸上，正有目录和我的名字呢。父亲便把刮了一半的脸扭过来，望着我的手在报纸上指的那一点。(8)两年多后，我的父亲病故了。回家收拾他用过的东西时，我看见窗台斜对面的界墙上，那登了《百花园》目录的我的名字下面，却被许多的手指指指点点，按出了很大一团黑色的污渍儿，差不多连阎连科三个字都不太明显了。(9)算到现在，父亲已经离开我四分之一世纪了。在这二十四五年里，我不停地想念我父亲。而每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。（选自《我与父辈》，作者阎连科，有改动）23.文章的开头和结尾都提到“每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的”，作者这样写有什么好处？（4分）24.围绕“打”，作者回忆了三次经历，请你用简洁的语言分别概括这三次“打”。（6分）25.试具体分析划线句子在文中结构方面的作用。（4分）26．第(7)、(8)自然段与全篇的内容关系不大，可不可以删掉？为什么？（4分）27.请你给文章拟写一个合适的题目。（不超过5个字）（2分）18.文章的开头和结尾都提到“每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的”，作者这样写有什么好处？（4分）首尾呼应，使文章结构严谨；照应文题，点明中心（答出一点得2分，两点4分）。19.围绕“打”，作者回忆了三次经历，请你用简洁的语言分别概括这三次“打”。（6分）第一次我偷走父亲席子下准备过春节时发给晚辈的毛票，所以父亲打我（2分）；第二次父亲误以为是我偷走人家的黄瓜和一季卖黄瓜的钱，所以打了我（2分）；第三次我偷走国家干部的铝盒刮脸刀给父亲并说是捡的，没有被父亲发现，所以没有挨打（2分）。20.试具体分析划线句子在文中结构方面的作用。（4分）结构：承上启下（过渡）（2分），承接