24探究速度随时间变化的规律

迁西一中“352”目标教学模式高三物理导学案（特长班）第二章匀变速直线运动第4讲12.4探究速度随时间变化的规律编写教师：冯冠超编写时间：2014-02-27【学习目标】1.会使用电火花打点计时器或电磁打点计时器。2.测出小车做匀变速直线运动时的加速度。3.掌握处理实验数据的方法，探究出小车速度随时间变化的规律。【知识回顾】实验原理和数据处理方法2、由织带求物体运动加速度的方法(1)根据Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)，求出a＝2Tx，然后求平均值.(2)用逐差法求加速度：根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2求出a1＝2143Txx、a2＝2253Txx、a3＝2363Txx，再算出a1、a2、a3的平均值a＝3321aaa即为物体运动的加速度.(3)若出现偶数段位移，如x1，x2，x3，x4，x5，x6，则a=2321654(3T))xx()xx(xx。以上三种求a方法中，方法(1)求法误差较大，如果所测数据多一般选取方法(2)、(3).题型一对实验操作步骤的理解1．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上.A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B.把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端，并连好电路C.换上新的纸带，再重做两次D.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G.断开电源，取出纸带迁西一中“352”目标教学模式高三物理导学案（特长班）第二章匀变速直线运动第4讲2题型二对实验原理的正确理解2、在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了能够较准确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：______________________A．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面B．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路C．再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，每次必须由静止释放小车D．把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面E．把小车停在靠近打点计时器处，接通直流电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，随后立即关闭电源，换上新纸带，重复三次F．从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点，并把每打五个点的时间作为时间单位．在选好的开始点下面记作0，往后第六个点作为计数点1，依此标出计数点2、3、4、5、6，并测算出相邻两点间的距离G．根据公式a1＝(x4－x1)/3T2，a2＝(x5－x2)/3T2，a3＝(x6－x3)/3T2及a＝(a1＋a2＋a3)/3求出a题型三纸带数据的处理3、某同学用打点计时器测做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图6所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，但仅能读出其中3个计数点到零点的距离：xA＝16.6mm，xB＝126.5mm，xD＝624.5mm若无法再做实验，可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为________s(2)打C点时物体的速度大小为________m/s(取2位有效数字)(3)物体的加速度大小为________(用xA、xB、xD和f表示)[针对训练]某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，如图7所示，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个计数点，测量数据如图所示，单位是cm.图7(1)小车做什么运动？(2)试计算瞬时速度vB、vC、vD、vE各多大？(3)计算小车的加速度多大？