3.10.2创新是以民族进步的灵魂教学案

1第十课创新意识与社会进步3.10.2创新是以民族进步的灵魂教学案一、教材分析作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。二、教学目标1、知识目标：熟记：创新的社会作用；理解：创新的社会作用从几个角度分析的，如何分析的。2、能力目标：学会用创新的知识分析和认识事物的能力；通过学习辨证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力和创新能力。3、情感态度和价值观目标：使学生坚信创新是唯物辨证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辨证法的否定观和唯物辨证法的革命批判精神三、教学重点难点教学重点：创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革(创新的作用)教学难点：创新推动人类思维和文化的发展四、学情分析高中学生已有的知识和思维有差距。哲学是抽象的知识体系，尤其是哲学术语、今本概念、原理、方法论学生理解不透，容易混肴。哲学源于生活，又高于生活，学生的社会生活并不丰富，只是单一的学习生活，对于从生活中总结出来的抽象的哲学术语不清楚，所以讲解时需要详细。讲解、记忆，待学生有一定的哲学知识基础后，需要教师指导下，结合自己的学习生活，情感变化并借助哲学思维，才能有直观的认识。总之，哲学不是靠几个哲学术语、几个哲学原理就能培养学生的哲学思维的。更重要的靠他自己的社会生活。生活是最好的老师。五、教学方法：讨论法、启发式教学；用多媒体等现代教学手段辅助教学。六、教具：多媒体课件，传统教学与现代教学手段相结合七、课时安排：1课时第一框主要讲了创新意识的两个辩证法基础（哲学基础）：一是辩证否定观，二是辩证法的革命批判精神。这两个方面从理论的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。第二框：创新是民族进步的灵魂。主要是谈创新与社会进步的关系(社会作用)，从实践的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。八、教学过程看书思考：创新是民族进步的灵(创新的作用包括哪些方面？)①创新推动社会生产力的发展。（经济角度）②创新推动生产关系和社会制度的变革。（政治角度）③创新推动人类思维和文化的发展。（文化角度）3.10.2创新是民族进步的灵魂广州标致车引进国外生产线后，企业不注意技术的消化、吸收和创新，企业汽车的国产化率很低。而上海大众企业，从引进国外生产线的第一天，就注意对技术进行2消化、吸收和创新。截至2006年，桑塔纳的国产化率已超过95%，奥迪的国产率超过了70%，捷达国产化率超过80%。正是凭借这么高的国产化率，大众汽车在中国的产品成本大幅度下降，赢得了价格优势，也赢得了竞争优势。同时大众汽车还进行了大范围的技术创新，使引进的技术又上了一个新的台阶，从而使企业走在了别人的前面。上述现象说明了什么道理？说明在生产发展中，不能照搬照抄，而必须进行技术创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。“科学的本质就是创新”。◇课堂探究：想一想。技术创新和社会生产力的发展是什么关系?◇探究提示：科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。一、创新推动社会生产力的发展（经济角度）1.科学的本质就是创新①科学技术的每一进步都是通过创新实现的。②生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革的作用。江泽民对邓小平的“第一生产力论”进一步展开·强调了科技创新在社会主义现代化建设中的关键作用。我们要转变经济增长方式、实施“科教兴国”战略、走可持续发展道路，都要以科技创新为动力，“我们需要比以往任何时候更加注意加速科技进步，加强科技创新”。科技创新的一个重要方面是技术创新，江泽民强调要选择那些对科技进步、国民经济与社会发展等密切相关的基础性、战略性、全局性的重大技术项目进行自主攻关创新，形成自己的知识技术产权；要在高起点引进基础上消化、吸收的同时，不断提高自主研制、开发和创新能力。知识创新又是技术创新的基础。为此，国家要在不断完善和推进“技术创新工程”的同时，制定和实施“知识创新工程”。总之，以科技创新为龙头将成为21世纪中国社会主义发展的动力机车。③迎接未来科学技术的挑战。最重要的是坚持创新、勇于创新。2.创新推动社会生产力发展的原因(创新如何推动生产力的发展)◇课堂练习：被誉为“当代毕舁”的我国著名计算机应用专家王选，从1975年起主持我国计算机汉字激光照排系统的研究开发。他立志要超过日本流行的第二代照排系统和美国流行的第三代照排系统，研究出第1代激光照排系统。他埋头苦干18年，终于攻克这一世界性难题，开创了汉字印刷的崭新时代，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。下列表述与上述材料相吻合的选项是(A)A.江泽民：知识和技术创新是人类社会经济、社会发展的重要动力源泉。科技创新已越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础和标志，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程3B.江泽民：理论创新，这是马克思主义唯物辩证法的根本要求C.江泽民：创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱时。实践没有止境，创新也没有止境D.别林斯基：没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑解析：题干材料主要说明了技术创新推动社会生产力的大发展，因此，A项与之吻合，应选。B、C、D三项与题干材料不符，不能入选。创新的内容及其相互关系（1）内容：创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。（2）关系：理论创新是指导制度创新是保障科技创新是动力文化创新是智力支持它们相互促进，密不可分。生产关系社会制度改变1.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。----（政治角度）2.通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。结论：二、创新推动生产关系和社会制度的变革◇课堂探究：运用所学原理说明制度创新的意义。◇探究提示：在社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济社会发展的要求，适时地通过改革不断推进社会主义制度的自我完善和发展，为生产力的解放和发展打开更广阔的通途。同时，理论、科技、文化都受制度的制约，与此相应，理论创新、科技创新、文化创新也必将受到制度创新的制约。因此，唯有制度创新，才能为其他创新提供良好的制度保障。制度创新，就是要不断完善适应发展社会主义市场经济、全面建设中国特色社会主义要求的各方面的制度。它的实质是完善和发展社会主义制度。“我们要在党的基本理论、基本路线、基本纲领的指引下，继续坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善社会主义市场经济体制，坚持和完善按劳分配为主体的各种分配方式，坚持和完善对外开放；坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商以及民族区域自治制度，积极稳妥地推进政治体制改革，进一步扩大社会主义民主，依法治国，建设社会主义法治国家。”1.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导2.通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。◇课堂练习：“社会主义也有市场”的新理念，实现了我国社会主义经济理论的重大创新，带动了我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的重大转变，从而活跃了社会主义市场，促进了社会主义经济的繁荣与发展。这说明（D）①创新要求敢于否定一切②我国坚持制度不断创新③我国不断在实践中探索前进④理论创新推动社会制度的变革A.①②B.③④C.①②③D.②③④[解析]题干表明经济理论创新的重要作用，创新要与时俱进，所以②③④正确。①说法错误。故选故事赏析:聪明的犹太人41946年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子答35美分。父亲说：“不对，作为犹太人的儿子，你应该说3.5美元，你试着把一磅铜做成门把手看看。”儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌，最高时一磅铜卖到3500美元。1974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。但他看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了350万美元，比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出1万倍。思考：故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？三、创新推动人类思维和文化的发展◇课堂探究：想一想，人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程?是什么推动了人类思维方式的变革?为什么?◇探究提示：(1)人类思维方式的变革经历了一个由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到逐渐完善的发展过程。具体讲它有三种基本的思维方式，即与建立在感性直观基础上的古代科技相对应的是模糊直观的思维方式，与近代经验自然科学相对应的是形而上学的思维方式，而与现代理论自然科学相对应的则是辩证的思维方式。(2)创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。正如恩格斯所说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”1.创新推动了人类思维方式的变革（1）不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。（2）实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新提高了人类思维水平。创新思维的重大意义。创新思维，作为马克思主义的重大发展，为我们在新世纪应对各种挑战，进一步认识、加强、提高自己，更好地肩负起领导重任，实现中华民族的伟大复兴，提供了强大的思想武器。①创新思维是民族兴旺的关键因素。资本主义发展的根本原因不是资本和劳动力，而是创新。当今世界，一个国家竞争力的强弱从根本上取决于该民族的创造力水平。欧美各发达国家之所以能称雄世界，根本原因之一是这些国家有较完善的国家创新体系，国民的创造力水平比较高。(②创新思维是知识经济的迫切需要。知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济的核心生产要素是知识、无形资产、知识型劳动者(人力资本)。知识经济时代，知识作为蕴涵在人力资本和技术中的重要成分，向来是经济发展的核心。知识对经济增长的影响正在日益扩大，世界主要发达国家的经济基础发展越来越建筑在知识和信息的基础之上，知识已经被认为是提高劳动生产率和实现经济增长的引擎。知识从何而来?唯一的途径是创新，没有求异独创，推陈出新，就没有知识。创新程度越高，知识的价值也越高，创新是知识经济的本质特征之一。知识经济是一种实践方式认识方式5创新经济，创新是知识经济的发展动力，是知识经济的源头。③创新思维为新世纪的思想解放提供了方法论保证。充满机遇和挑战的21世纪，我们面临的挑战和考验是前所未有的。而如何回答这些挑战和考验，也是书本上没有的。这就要求我们的视野一定要开阔，思想一定要解放。江泽民的创新思维就是要求我们具有开阔的眼界、宽广的胸襟以及高度的历史责任感。它代表了一种与时俱进的新思路，体现了一种新的认识方法和新的理念导向。随着经济的全球化冲国经济与世界经济的联系日益密切。中国共产党在国际舞台上的形象及对世界形势的判断和驾驭能力，直接影响着中国经济发展的方向。理解创新的重要作用。理论创新，就是要使我们党的基本理论在继承的基础上不断吸取新的实践经验、新的思想而向前发展。没有革命的理论就没有革命的运动，只有以先进理论为指南的党才能实现先进战士的作