3专题-历史使命

1新疆交通职业学院教案一、教学课题专题三当代大学生的历史使命二、教学要求与目的1、知识目标让学生初步学习人生观、价值观的理论，了解当前国际国内形势。2、能力目的树立正确的价值观、学会正确分析现实问题。3、思想教育、情感、态度、价值感目标树立正确的人生目标。认真思考社会与个人的发展是一个和谐发展的关系。高度重视该课的个人意义与社会意义。三、授课形式1、讲授法1、讨论法2、案例探究法3、启发、讲授、互动、情景四、教学重难点1、知识点挑战、新安全观2、教学重点肩负历史的新使命3、教学难点在新的形势下迎接挑战4、突破难点的关键扩充信息量，讲透五、教学过程与时间安排2课时2【导入新课】【心灵导语】★时代呼唤英才，希望寄予青年★作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。——马克思★明确时代特征，承担历史使命。【问题思考】1、创新是一个民族的灵魂，创新思维的重要－庄子谈“马”。2、假如成吉思汗没有西征，世界的格局是怎样的？中国的高考不分科的改革，中国未来能否出现世界级的科学家？3、教育理想的状态－放松，放松－保护了人的想象力，美国的教育中小学“闲”，大学生“忙”，而中国相反。4、杜威的教育。-外国的课堂有问题下课，中国的课堂没有问题下课。5、中国特色社会主义事业是亿万人民的等同事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生，是我国社会主义事业建设者的接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。但是，我国的发展还面临着一系列新的挑战，这也是对当代大学生的挑战。【讲授内容】1.挑战主要包括以下几方面【复杂多变的国际环境】当今世界,和平、发展、合作是时代的潮流，但影响世界和平的障碍依然存在。1.1大国的霸权主义和强权政治仍然是国际冲突的重要根源。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，充当世界领导者的欲望很强，企图以自己的模式和价值观改造世界。无所顾忌地干涉别国内政，在国际事务中把自己的意志强加于人，动辄施加压力，实行制裁，以武力相威胁，甚至直接动用武力。如攻打伊拉克，阻止我国加入WTO；以我国没有保护好知识产权为借口，对我国实行经济制裁；轰炸我国南斯拉夫大使馆等。1.2国际恐怖活动日益猖獗，对国际安全构成越来越大的威胁。恐怖主义指个人或集团，使用或威胁使用暴力手段，以达到特定政治目的的有组织的极端行为和恶性破坏活动。特点是：有极端的意识形态；残酷的暴力手段；狭隘自私；滥杀无辜。恐怖组织遍布世界各地，许多国家都遭到过恐怖袭击，给世界的安全造成很大的威胁。【资料】1993年2月26日在现已倒塌的世界贸易中心大厦的地下停车场中，一辆汽车被引爆。死6人，伤超过1000人。1998年8月7日，肯尼亚和坦桑尼亚美大使馆被炸，230人死亡，4500多人受伤；我们大家知道的“9.11”事件。308年西藏315打砸抢事件。据美联社1998年10月1日报道，“近年来，美国国会已批准每年给‘西藏流亡政’200万美元的经济援助。09年新疆七五事件及背后：布什在演说中公开表示将接见热比娅，并赞扬热比娅是维吾尔族最优秀的代表，他说，像热比娅这样的人才，是其民族最宝贵的财富，价值远超他们拥有的武器和石油。美国总统布什最近坦白的那样:“反恐就是反共,反共就是反华”,美国打着反恐的旗号,仅用一年时间,就在中国西部边境建立了四个军事基地,操纵了台独、藏独、疆独三大分裂势力,在用军事力量支持台独的同时,在政治上积极支持藏独和疆独两大...索马里海盗猖獗塔利班利比亚1.3世界发展不平衡全球发展的最突出问题是，南北发展不平衡问题。广大发展中国家面临着经济发展的严重困难，过去几十年，这些国家在获得独立后，为争取经济的发展作出了巨大努力，取得了相当的成就，但在世界经济发展中一直未摆脱困难的处境。现在富的越来越富，穷的越来越穷。据联合国报告统计，在世界人口15%的发达国家占世界总收入的70%，而占世界人口77%的发展中国家只占世界总收入的5.6%。世界最富裕的人口和最贫穷的人口各占世界人口总数的20%左右，但他们之间的收入差距已从60年代的30倍上升到90年代的60倍。世界最不发达国家，已有70年代初的24个增加到1992年的48个。[总结]我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。当代大学生因具备高度的历史责任感，强烈的忧患意识和宽广的世界眼光,保持清醒冷静的头脑，培养大无谓的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，做一个有理想，有抱负的人，勇于面对各种挑战。要完成历史使命，我们就要成为有用之才，成为什么样的人才呢？1.4国内1.4.1我国的基本国情：目前我国还处于社会主义初级阶段，也就是贫穷落后的阶段。具体是：（1）生产力落后（2）人口多，人口素质比较低。人口素质主要包括科学文化素质，身体健康素质和思想道德素质，出生人口素质是人口素质的基础。资料显示，我国每年大约有20-30万的新生儿为出生缺陷儿，再加上出生以后数月，数年才发现的先天性病残儿，每年总数达70—100万，占出生人口的4%---6%；0---14岁儿童中，智力低下的大约有400万，我国国家智力低下的总人口大约有1000万左右。我国青少年与日本青少年相比，7—18岁的中国青少年平均身高比日本青少年平均身高矮7至17厘米，而人群身高变化是一个国家社会经济发展的重要晴雨表。科学文化素质与发达国家相比，差距很大。2003年开展的最新一次公民科学素质调查表明，目前我国达到公民科学素质标准的人口比例近2%，美国2000年就达到17%；近期进行的一项同日本、美国、欧盟15国的比较调查，我国公众对科学知识科学方法的了解程度均为倒数第一。4（3）经济发展不平衡经济发展不平衡是我国很突出的问题，也是很今人忧心的问题。根据经济发展水平状况来划分，我国分为三大经济地带：东部经济地带：京、津、沪、辽、冀、鲁、苏、浙、闽、粤、琼8个省。西部经济地带：云、贵、川、藏、陕、甘、宁、青、新9个省和自治区中部经济地带：这三大经济地带，发展极不平衡，东部经济最发达，西部最落后，中部中等水平。据去年国家统筹局公布的地区间社会发展水平综合评价结果，从国民收入水平来看，东部与西部人均国民收入水平的差距额，1992年为724元。1993年农民人均纯收入分别为东部1220.9元，中部802.1元，西部661.3元，1992年全国评比的综合实力自强县前十名全在东部，江苏7个，广东2个，北京1个。1.4.2科技文化发展的问题当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。科学技术是生产力的重要动力，是人类社会进步的重要标志，现代国际间的竞争说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。第二次世界大战以后，科学技术发展共经历了5次的飞跃。次数时间标志时代11945-1955年原子能的释放与利用人类开始了利用核能21955-1965年人造卫星的发射成功人类开始了摆脱地心引力向外层空间的进军31965-1975年工代赈973年重组DNA实验人类进入了可以控制遗传和生命过程41975-1985年微处理机大量生产和广泛应用揭开了扩大大脑能力51985年至今软件开发和大规模产业化人类进入了信息革命这五次飞跃汇合成一个统一的科学技术革命，是世界范围的科技革命，一些发达国家的科学技术水平突飞猛进。而我国没能好好把握住机会，科学技术水平与世界先进水平的差距拉大。文化知识对各国的经济政治和社会发展的作用越来越突出。而现在的经济日益凸显为知识经济。未来学家托夫勒是在10多年前就预见到：“当代经济发展方面最重要的事情是一种创造财富的新体系的崛起，这种体系，不再是以肌肉（体力）为基础，而以头脑（脑力）为基础。”知识=财富知识=资本知识=经济这个上世纪90年代末列出的曾经震撼世界的公式，现在已为世人所熟知。它向世人昭告了知识经济初见端倪，而进入到21世纪，可以说知识经济的发展则日益凸显。那么什么是知识经济呢？知识经济是一种和农业经济、工业经济相对应的经济形态。知识经济的主要特征是在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素。对于自然资源通过知识、智力进行科学合理的配置，即主要通过智力资源开发富有的资源来创造新财富，逐步替代工业经济依为命脉的已经短缺的自然资源。5【资料】我们花三块钱买一个光盘，而实际上8毛钱成本就压成一个光盘，而真正的一个刻有软件的光盘可以卖到上千块（微软XP正版）甚至几千块钱，这里，知识本身就是财富。一辆奔驰100多万，但其原材料价值不超过10万元钱，它值钱的是什么？是专利、知识等无形资产。世界著名的耐克公司本身没有一家工厂，但它却称霸全球运动鞋市场。生产厂家都是以许可证方式在生产“耐克”牌的产品。这家公司的所有财产就是“耐克商标”、市场销售能力和设计开发能力。人们所说的“品牌”运营实际上就是运用“无形资产”既智慧资本来经营。知识经济时代的主要标志就是知识作为资本直接转化为财富。比如，美国微软公司总裁比尔盖茨把知识注入软盘，就完成了知识经济的形成过程。比尔盖茨的微软公司是建立在知识基础的帝国，甚至创造财富的速度在人类历史上罕见的。有人算过一笔帐，从比尔盖茨创建微软公司至今，若以他每天工作14个小时计算，比尔平均每秒钟收入达150美元。当财富像工业化生产流水线一样流向他时，他向社会输出的并不是流水线式的产品，而是知识。目前，这种现象已经日益延伸到我们现时生活中来。如深海鱼油、卵磷脂等等，我们消费的物质的价值不外乎其总价格的20%左右，名牌服装也是如此。也就是说，产品在其价值构成上包含的知识越来越多，包含的物质越来越少。1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁家补偿呢？责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。中国在经历了14年的艰难谈判后，终于在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。1.4.308开始的世界金融经危机对我国影响很大。主要表现在以下几个方面A外贸出口萎缩；B大批出口型企业经营困难、倒闭，失业剧增；C股市暴跌D其他金融资产的损失更为严重E就业情况严峻6【资料】广东东莞玩具厂倒闭。合俊集团是港资上市公司，在玩具界举足轻重。然而，昨天合俊集团在东莞樟木头的合俊玩具厂和俊领玩具厂却全部倒闭，工厂被政府接管，两家工厂6000余名工人一下子失业了。（08年10月）大学生就业形势严峻。就业供需缺口1200万，高校毕业生、农民工和城镇困难人员三群体就业困难前9月城镇新增就业851万，实现全年900万目标的94%，全国登记失业人员915万，截至9月1日高校就业率74%。2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人，就业形势依然十分严重。[总结]认识当代大学生的历史使命当代大学生是我国未来科学技术发