4.8电路第2课时

第四章第一节电路第2课时主备人：杨瑞敏教学目标1、能说出串联电路、并联电路的连接特点。2、能确认并联电路的分支点、干路和支路。3、知道串联电路的开关的作用，并联电路中干路及支路上的开关的作用。4、能根据实物图画出电路图，根据电路图连接实物图。教学重点串、并联电路的特点，物图与电路图的互相转换。教学难点实物图与电路图的互相转换课型新授课教学方法演示、学生分组实验、讨论、总结。教学过程教师活动：一、引入新课提问：一个完整的电路由哪几个部分组成？展示：设疑：想在这个电路中再接一个小灯泡，行不行？如何接？抽两位学生上台演示两种典型的连接方法。学生活动答：电源、用电器、导线、开关等。学生分组实验：1、先按左图连接电路。2、在原电路的基础上接上另一个灯泡。3、画出相应的电路图。二、新课教学在学生实验，师生讨论的基础上，得出串、并联电路的概念。板书：1、串联电路：（1）概念：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。（2）电流特点：电流只有一个通路，一处不通，全电路没有电流。（3）串联电路中的开关控制整个电路的通断。2、并联电路：（1）概念：把用电器并列地连接起来的电路叫做并联电路。（2）分支点：并联用电器的连接点，叫做电路的分支点；干路：从电源的两极到分支点的电路叫做干路；两条分支点间的电路叫做支路。（3）电流特点：电路中有多个通路，一个支路不通，其余的电路中仍有电流通过。（4）并联电路中干路开关控制整个电路的电流退断，各支路的开关分别控制各支路。三、巩固练习四、总结1、什么叫串联电路?什么叫并联电路？2、你认为判别串联电路与并联电路的方法有几种？哪一种最方便？师生共同讨论、总结。分组实验：分别闭合、断开串联电路中的开关，观察灯泡的收发光情况。改变开关的位置，重复实验。讨论：串联电路中的开关的作用。分组实验：分别闭合、断开并联电路中干路、各支路上的开关，观察灯泡的收发光情况。讨论：并联电路中各开关的作用。课堂练习：完成课本P72页2、3、4、5作业作业本P39－411－8题反馈与矫正教后记