2016年成人高考专升本政治模拟试题及答案1

2016年成人高考专升本政治模拟试题及答案(1)一、选择题：1～40小题。每小题2分。共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。1.哲学史上的两大基本派别是指A.唯物主义和唯心主义B.主观唯心主义和客观唯心主义C.朴素唯物主义和形而上学唯物主义D.辩证法和形而上学A2.把感觉、经验当成第一性的，这种观点属于A.庸俗唯物主义B.主观唯心主义C.唯物主义经验论D.客观唯心主义B3.设想没有运动的物质，是A.客观唯心主义观点B.主观唯心主义观点C.形而上学唯物主义观点D.辩证唯物主义观点C4.把静止绝对化的观点是A.唯物主义的观点B.唯心主义的观点C.形而上学的观点D.辩证法的观点C5.发展即A.事物的运动B.事物的变化C.事物的壮大D.旧事物灭亡新事物产生D6.矛盾同一性是指A.矛盾的共性B.矛盾的个性C.矛盾双方相互排斥、相互分离的性质和趋势D.矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势D7.量是指A.事物的规模、程度、速度、水平、次序等可以用数、量表示的规定性B.事物在度的范围内的变化C.事物发展的连续性D.事物数量的增减和场所的变更A8.辩证否定是联系的环节，这是指A.新事物区别于旧事物8.新事物产生于旧事物C.新事物取代了旧事物D.新事物战胜了旧事物B9.事物的现象是指A.事物的外部联系与表面特征B.事物的属性C.形形色色的事物D.对事物的感性认识A10.“从思想和感觉到物”是A.唯物主义认识路线B.唯心主义认识路线C.可知论的认识路线D.不可知论的认识路线B11.真理的客观性是指A.真理的内容是客观的B.真理的形式是客观的C.真理本身是一种客观事实D.真理反映了客观A12.生产方式是指A.生产的经营管理方式B.产品的生产与营销方式C.生产力与生产关系的统一D.经济基础与上层建筑的统一C13.国体与政体的关系是A.内容与形式的关系B.本质与现象的关系C.必然与偶然的关系D.原因与结果的关系A14.毛泽东思想理论体系的中心内容，是关于A.新民主主义革命的理论B.社会主义革命和社会主义建设的理论C.革命军队和军事战略的理论D.思想政治工作和文化工作的理论A15.当今时代的主题是A.改革与开放B.民主与****C.战争与革命D.和平与发展D16.贯彻“三个代表”重要思想的本质是A.坚持与时俱进B.坚持党的先进性C.坚持执政为民D.坚持科学发展观C17.近代中国革命的首要对象是A.帝国主义B.封建主义C.官僚资本主义D.民族资本主义A18.人民军队区别于旧军队的根本标志是A.坚持党的绝对领导B.全心全意为人民服务的宗旨.C.优待俘虏D.有思想政治工作B19.毛泽东思想被确定为中国革命的指导思想并被写入党章是在A.遵义会议B.延安整风运动C.党的七大D.八七会议C20.社会主义本质论是邓小平理论的A.精髓B.核心内容C.思想基础D.组成部分B21.认清中国的国情，最主要的是认清中国的A.地理位置和自然条件.B.矿产资源及其地区分布C.人口状况D.社会性质和所处的发展阶段D22.党在社会主义初级阶段的基本纲领规定，建设中国特色社会主义政治的基本目标是()A.在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治B.坚持和完善人民民主专政C.坚持和完善人民代表大会制度D.坚持和完善共产党领导的多党合作、政治协商制度和民族区域自治制度A23.在社会主义初级阶段，所有制结构中占主体地位的是()A.公有制经济B.国有经济C.集体经济D.非公有制经济.A24.按劳分配就是按()A.劳动者的能力分配个人消费品B.劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品C.劳动力的价值分配个人消费品D.劳动者在生产中的责任分配个人消费品B25.允许和鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，这是()A.治贫的权宜之计B.造成两极分化的根源C.对按劳分配原则的否定D.实现共同富裕的必由之路D26.确定我国经济体制改革目标的核心问题是，正确认识和处理()A.改革与开放的关系B.发展与稳定的关系C.经济体制改革与政治体制改革的关系D.计划与市场的关系D27.民主首先而且主要是指一种()A.国家制度，是国体和政体的统一B.组织原则C.管理方式D.协商议事A28.我国的最高权力机关是()A.中共中央B.全国人民代表大会C.国务院D.最高人民法院B29.社会主义精神文明为社会主义现代化建设提供()A.物质基础B.目标和方向C.思想基础D.精神动力和智力支持D30.社会主义道德建设的核心是()A.爱国主义B.集体主义C.社会主义D.为人民服务D31.我国坚持独立自主的和平外交政策，必须把()A.维护世界和平放在首位B.发展同世界各国的友好关系放在首位C.避免世界大战放在首位D.国家主权、领土完整和国家利益放在首位D32.台湾与大陆和平统一后，台湾特别行政区可以享有比香港、澳门特别行政区更高度的自治权利，主要体现在()A.拥有行政管理权B.拥有立法权、独立的司法权和终审权C.可以实行单独的财政预算D.可以保留自己的军队。D33.香港特别行政区基本法的修改权属于()A.香港特别行政区立法会B.香港特别行政区行政会.C.全国人民代表大会D.全国人民代表大会常务委员会C34.中国共产党的根本组织原则是()A.集体领导和个人分工负责相结合B.党的代表大会制度和各级党委领导C.民主集中制D.少数服从多数，多数照顾少数C35.我国新时期的爱国统一战线，从根本上说，是()A.爱国主义性质的B.政治联盟性质的C.社会主义性质的D.人民民主性质的C(36～40题为去年7月1日至今年6月30日的时事题，此处略)二、辨析题：41～42小题，每小题10分，共20分。首先判断正确或错误。然后说明理由。41.矛盾普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。错误。(1)矛盾普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系，是绝对和相对的关系。普遍性是共性、绝对性，特殊性是个性、相对性。普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，普遍性是特殊性的共同本质;特殊性是普遍性的基础，特殊性内含普遍性，但比普遍性更丰富。(2)整体和部分是反映事物的全体与它的组成部分(要素)之间的关系。整体由部分组成，部分存在于整体之中，部分作为整体的一部分而存在;由各个部分组成一个整体以后，那么整体的性质和功能与原来各个部分的性质和功能是不同的。(3)普遍性和特殊性，整体和部分，它们是从不同方面反映事物不同关系的两对范畴，不能把它们混同起来。42.延安整风的中心任务是反对宗派主义。错误。延安整风的主要内容是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风，其中，中心任务是反对主观主义。主观主义主要表现为教条主义和经验主义。教条主义者满足于书本理论，脱离实践，在实际工作中一切从书本出发。经验主义者尊重经验而轻视理论，在实际工作中表现为埋头日常的具体事务，只见树木，不见森林。教条主义和经验主义都是以主观与客观相分离、理论与实践相脱离为主要特征的，都犯了主观主义的错误。整风主要是克服主观主义，特别是教条主义。三、简答题：43～45小题。每小题10分。共30分。43.怎样理解认识过程中的第二次飞跃，即理性认识回到实践的重要性?一个完整的认识过程包括实践到认识和认识回到实践两次飞跃，其中，认识回到实践的飞跃具有更重要的意义。这是因为：(1)理性认识只有回到实践中去，才能实现认识的目的。认识世界的目的在于改造世界，单靠理论本身是达不到目的的。正确的理论能够揭示事物发展的规律，预见事物发展的趋势，为实践指明方向和道路，提高人们改造世界的自觉性，避免盲目性。所以，理性认识只有回到实践中去，指导人们的社会实践，把理论转化为群众的行动，理论才能转变为改造世界的强大的物质力量。(2)理性认识只有回到实践中去，才能获得检验和发展。人们在实践中得到的理性认识是否正确，是否是真理，或者具有多少真理性，理性认识本身是无法解决的。只有把理论应用于实践，看它是否达到预期的目的，才能检验认识是否正确。只有经过实践检验，正确的认识才能得到证实，错误的认识才能得到纠正，不完全的认识才能得到补充。即使正确的认识，也只有回到实践中去，不断吸取新的经验，才能得到发展。44.为什么说革命和改革都是解放生产力?(1)革命是解放生产力，这是历史唯物主义的一个基本命题。ff1国共产党领导的新民主主义革命，其根本目标就是****帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，打破旧的生产关系对生产力的桎梏，使中国人民的生产力获得解放，为生产力的发展开辟道路。这是革命，所以，革命是解放生产力。(2)社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济新体制，促进生产力的发展。这是改革，所以改革也是解放生产力。45.我国社会主义市场经济体制的基本框架是什么?我国建立的社会主义市场经济体制的基本框架，是相互联系相互制约的几个环节的有机统一体，它包括：①坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，进一步转换国有企业经营机制，建立产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学的现代企业制度;②建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合、国内市场与国际市场相互衔接，促进资源优化配置;③转变政府管理经济的职能，建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系，保证国民经济的健康运行;④建立以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，效率优先，兼顾公平，鼓励一部分地区一部分人通过合法经营和诚实劳动先富起来，走共同富裕的道路;⑤建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。四、论述题：46小题.20分。46.“一国两制”在哪些方面继承和发展了马克思主义?(1)“一国两制”构想依据的是马克思主义方法论，即实事求是。正如邓小平所说，“一国两制”的提出，要归功于马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，用毛泽东的话来讲就是实事求是，这个构想是从中国的实际情况出发提出来的。港、澳、台地区长期与祖国分离，当地人民生活在资本主义制度下并习惯资本主义的生活方式。这些历史造成的事实是在解决港、澳、台问题时必须充分考虑到的。在这种情况下，只能实事求是地寻求解决港、澳、台问题的途径，做到使各方面都能接受。用“一国两制”方式而不是用社会主义的方法来解决，既对中国社会主义现代化建设有利，也充分照顾到港、澳、台地区的历史和现实情况，符合中华民族的根本利益。.(2)“一国两制”构想发展了马克思主义的国家学说。按照马克思主义的国家学说，在一个统一的社会主义国家内部，只能存在一种社会制度及其相应的政权组织形式，而不允许另一种社会制度及其组织形式存在。而按照“一国两制”构想，在一个统一的主权国家内允许有两个不同性质的社会制度长期并存;社会主义国家既可以为作为国家主体的社会主义经济基础服务，也允许和保护一定地区范围内存在的资本主义经济基础和上层建筑。这是对马克思列宁主义国家学说的重要发展。正如邓小平所说：“以社会主义制度为主体的国家包含不同的制度，马克思没有讲过这个问题，我们大胆地提了，如果不这样设想，绝对不可能统一。”(3)“一国两制”是对和平共处五项原则的灵活运用和发展。和平共处五项原则是处理国与国之间关系的准则。“一国两制”将和平共处五项原则运用于处理一个国家内部实行不同制.度地区之间的关系，因此是和平共处五项原则的灵活运用和发展。邓小平说：“根据中国自己的实践，我们提出‘一个国家，两种制度’的办法来解决中国的统一问题，这也是一种和平共处。”