2014浙江省普通高中会考导引语文

2014浙江省普通高中会考导引语文（参考答案）第三节试题精选’1．D(A项“跹”xian;B项“曳”ye;C项“度”duo)2．A(B项“强迫”、“强词夺理”的“强”读qiang;C项“俯首帖耳”的“帖”读f㈣D项“累赘”的“累”读画)3．D均读mo（A项依次读feifeifeifei;B项依次读yTngyingyingy7ng;C项依次读zengcengzengzeng）4．B(A项fen/fenzai/zaiyanB项yuntianzhiC项tij7ngyan/yanD项quan/juangongyi/zhi)5．D（A项“揉”一蹂，“靡”一縻；B项“珊”一跚；C项“慑”一摄）6．A（“贬”一砭）7．A（B项“缘份”一缘分；C项“一如继往”一一如既往；D项“行同陌路”一形同陌路）8．D（草率：马虎，不细致；轻率：随随便便，言行不慎重，不认真。完美：完备美好，没有缺陷；完备：具备，不缺任何必要的东西。搜集：搜寻聚集；收集：使聚集在一起。精细：精致细密；精心：周密细心）9．B（偶尔：很少出现；远不是经常的。偶然：突然的，不是经常的；意想不到的。蜕除：脱去，除掉。蜕变：因蜕化而产生质的变化。“树起”的搭配对象多数是抽象的，如“树起榜样”，“竖起”只能与具体的对象搭配。与具体对象搭配时，“树起”不能与小的物体搭配，“竖起”则大小物体都能搭配，如“竖起大拇指”）10.B（“乍看”应解释为刚一看去，初看）11.D（①句中的“放诞”是“放任，不守贾府规矩”。③句中的“风骚”是“姿容俏丽”。④句中的“偏僻”是“偏激，不端正”）12.D（句中指“想出名”这一念头，是作者自我反省之语）13.B（B项“济济一堂”：形容人才聚集在一起；A项“冰山一角”：指暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思；C项“可望而不可即”：可望见却不可接近，比喻事物高远，难以接近或实现；D项“明日黄花”：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物）14.D（A项“回忆”不合语体色彩，用“回顾”较妥；B项“公正”不如“公平”贴切；C项“无事生非”是指本来没有问题而故意制造纠纷）15.D（骇人听闻：指事出怪诞，听起来令人害怕，贬义）16.C（C项应该用“唱高调”：说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。唱主角：比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。A项唱白脸：白脸，京剧中的反派角色，指扮演反面的角色；唱红脸：红脸，京剧中的正派角色，指扮演正面的角色。B项炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。D项唱空城计：比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部分不在；形容肚子饿）17.A（B项“不管”移至句首；C项“沉重”改为“沉重感”；D项在“惨遭打击”后加上“的情节”）18.A（B项将“一些业内人士建议”调至“国家”前。C项动宾搭配不当。“书写”改为“谱写”。D项不合逻辑，应说成“五折、四折甚至三折”）19.B（A项递进关系分句颠倒，应为“都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣”；C项强加因果关系；D项滥用介词，主语残缺）20.A（“始终”表示从开始到最后，但语境中无此时间过程。“付梓”即印刷之意，与语句中“印刷”重复）21.D（A项“防止”缺少宾语，加上“的发生”。B项应把“是”删去。C项句子结构不合理，“仲裁庭……是……教育手段”不当）22.D（A项“加大”改为“拓宽”；B项句式杂糅，去掉“占一半以上”；C项“繁荣兴盛’’改为“兴衰成败”）23.B（②可以改为“我父亲”；④可以改为“父亲”）24.A（“人不犯我”和“我不犯人”之间是条件关系，两项的位置不同，即句子的条件也不同，结果也必然不同。另三项都是并列关系，因此前后调换，意思基本不变）25.C（“家母”是在别人面前对自己母亲的称呼；“令嫒”、“令郎”、“令尊”是对别人的女儿、儿子和父亲的敬称）26.C（注意语意结构特点。该句来自《林黛玉进贾府》，为荣禧堂对联下的小字）27.C（正确停顿为：封／狼居胥）28.A（用“燃烧的火焰”来形容“婉转的歌声”不恰当）29.B（从B项的意思看，后一个“巴金”当指巴金这个人的风格特点，而不是指代巴金作品）30.D（运用了拟人的修辞手法。另三项都运用了通感的修辞手法）31.D（A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈，比喻不当。C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点）32.D（本题前语境是“像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈”，它后面应该是句式相同的句子，只有D项和它相对应）33.B（“对偶”应为“顶真”）34.A（对联对句最后一个字只能是平声，B、C两项不符合这一要求；出句中“院落”是名词，D项由于相同位置“初绽”是动词性短语，可以排除在外）35.B（看透了周朴园的灵魂，抑制不住内心的愤怒）36.C（“蚤”通“早”；“冯”通“凭”；“厌”通“餍”）37.A（表示转折。另三项表示修饰）38.D（因①增添；叠加。②就。③却。④就）39.D（按：追究，查办）40.A（经年：年复一年）41.A（“善”形容词用作动词，交好。另三句都是使动用法）42.A（例句中的“露”是名词用作状语，选项A中的“刃”是名词用作动词）43.B①颜色：容貌。③故事：旧事。④老大：年纪大了。⑥痛心：痛恨于心。44.D（省略的是“于”）45.C（被动句。其他三句是都是状语后置句）46.B（正确的翻译：正当双方使者的车辆往来频繁，元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患）47.C（应译为：天天与我的朋友登上高山，进入深林，走遍迂回曲折的溪流。凡是有幽泉怪石的地方，无论多远，没有不到的）48.A（B项应译为：那么（六国）胜败存亡的命运，如果和秦国相比较，（结局）或许不是可以轻易判定的,C项应译为：这个颛臾，先代的君王让它做东蒙山的主祭者。D项应译为：蔺相如估计秦王只不过用这种欺诈手段，假装划给赵国城池，其实不能到手）49．A（《楚辞》是西汉刘向编辑的楚辞作品集，以屈原的作品为主，也有其他作家的作品）50．D（《红楼梦》是清朝作品）51．B(A项《狂人日记》是我国最早的白话文小说；C项欧·亨利是美国著名短篇小说作家；D项《苦难历程》是苏联作家阿·托尔斯泰的代表作，列夫·托尔斯泰的另一部代表作是《复活》)52.C（“长短句”即“词”的意思）53．D（b中先交代处所，然后表面上点明时间，同时含有在特定的处所中的特定情状“虫鸣”“鸟儿归巢”。d先交代情状，再说明具体内容）54.C（解此类题时要注意代词、关联词语、重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知⑤在②句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知④在①后，可以排除A、B两项。由于①句中有“这个信念”，如果放在句首，代词的指代就无法落实，所以排除D)55.B（①中的“青峦”对应“这”；④“隐而复现”的是官道，要让“长蛇似的官道”作主语）56.D(A项只反映了“满意”一方面，忽略了“不满意”；B项结论含糊，没有明确反映具体类别；C项只反映了“不满意”一方面，忽略了“满意”)57.C（注意：“关键词”即能最集中体现本句本段话意思的词语）58.花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。59.苏东坡的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性是除了盖世才华之外令人崇敬与偏爱的又一个原因。60.如果没有中外名著的阅读，就没有学生文学知识的丰富，就没有学生人文素养的提高，就没有学生道德修养的进步。61．这是一所环境优美的中学，是一所有着六十多年历史的中学，是一所为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。62.第一画线处：①④③②；第二画线处：⑥⑦⑧⑤63.示例：①烟消云散，健康永存！②摆脱烟雾缭绕，走向健康大道。③一再品尝烟之“香”，您就不会再健康。④少吸一支烟，多活一两天，生命加减，如此简单。⑤吐（图）一时快乐，损终生健康。64.（示例）梅花自述：我是一朵有风骨的花，寒冬腊月我第一个在霜雪中盛开，开得是一身正气傲视霜雪，所以中国的文人才子最喜欢我，他们把我和松兄及竹兄并称为“岁寒三友”。我在老百姓当中人气很旺，因为我的崇高品格和坚贞气节最能象征中华民族的精神。65.示例一：“阔”字更好。“阔”是空阔、开阔之意。钱江因潮水高涨，让江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔，这是一种视觉的错位。一个“阔’’字，直接抒发了视野更加开阔的强烈感受。示例二：“失”字更好。“失”是消失、隐去之意。潮水滚滚而来，远远看去，汹涌的潮水仿佛把江岸都淹没了。一个“失”字，生动地描摹了江岸因潮水高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象。66.“也许你该好好地问一问自己：有多少黑暗是我自己造成的？”（从正反角度都可，要求体现“点燃自己，照亮了自己也照亮了世界”的主旨）第二章现代文阅读第三节，试题精选实用类文本阅读一、1．D2．C二、1．C2．B三、1．D2．A3．B四、1．D2．A3．B五、1．B2．C3．C六、1．C2．C3．D七、1．C2．B3．B八、1．B2．D九、1．D2．B3．B十、1．D2．C3．D十一、1．C2．D论述类文本阅读一、1．C2．C3．C二、1．B2．A3．C三、1．D2．A3．B四、1．C2．D3．B五、1．C2．A3．A六、1．C2．D3．A七、1．C2．A3．A八、1．B2．C3．B九、1．A2．A3．A十、1．D2．C3．B十一、1．B2．C3．A十二、1．C2．B3．C十三、1．D2．A3．C十四、1．B2．D3．C文学类文本阅读一、1．用爱母亲却说不出来类比，指出言语是不够表现自己的心情的，只有独自微笑或流泪才足以把内心表达出来。2．作者所爱的北平是整个儿与他的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，是积凑在一起的有他在其中的北平形象。3．反复起到强调的作用，强调语言成为一种局限。这样写反衬出“我”对北平的深情。二、1．准备走上神秘遥远的死亡道路的不想活下去的想法。2．通过细节描写表现琼珊的变化。琼珊请苏艾拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，拿一面小镜子给自己，让苏艾用枕头替自己垫垫高，要坐起来看苏艾煮东西；希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生；织一条毫无用处的深蓝色披肩。3．善良，具有崇高的爱心和自我牺牲精神。三、1．①写出了花骨朵在月色下莹洁透亮的形象。②写出了月色下零星开放的荷花莹洁、闪烁的形象。③写出了月色下荷花莹洁而清新自然的形象。2．“这”指“不能朗照”。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情相合。3．(1)前两段文字流露出作者暂时获得超脱，沉醉于月下荷塘美景的淡淡的喜悦之情，也透出作者对恬淡生活的向往。(2)第三段抒发了作者回到现实的孤独寂寞之情。四、1．希望事情不要如自己所料的那样发生，但总是会发生。这里是担心祥林嫂会死的预感会应验。2．从“简捷”、“始终没有抬头”、“淡然”等可以看出短工对祥林嫂的死漠不关心。短工和祥林嫂属于同一个阶层，祥林嫂的死激发不起他的同情，说明人心的冷漠、麻木与愚昧。3．从吃饭时冷冰冰的氛围；“我”不敢问四叔祥林嫂的情况；“我”要离开，四叔也不很留等叙述中可以看出来。五、1．因为后来雇用的女工，大抵非懒即馋，或者馋而且懒，左右不如意，而祥林嫂勤劳能干，所以四婶记挂她。2．“她一路只是嚎，骂，抬到贺家墺，喉咙已经全哑了”；“使劲的擒住她也还拜不成天地”；“一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿”；“将她和男人反关在新房里，还是骂”。说明祥林嫂深受封建礼教对妇女的束缚的影响，一女不嫁二夫的思想根深蒂固，她将再嫁看做很深的耻辱。3．卫老婆子认为祥林嫂胖了，她的儿子也胖了，上头又没有婆婆，男人所有的是力气，会做活，房子是自家的：这是交了好运了。因为卫老婆子是鄙夷祥林嫂的，也看不起她的再嫁，没有想到她再嫁之后会有这样的生活，所以认为是运气照顾了她。六、1．黛玉初进贾府，谨慎小心，不肯轻易说话，表现自尊自爱的性格；宝玉平日被娇纵惯了，所以直言不讳，无所顾忌。2．聪慧灵秀，体弱多病，多思敏感。3．表现了宝玉叛逆的性格。七、1．表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位；表现了她善于逢