2014秋期中测试初一语文试卷

石井镇2014——2015学年度上学期初中语文期中教学质量抽查初一年语文试题（本卷共21小题；满分150分；考试时间：120分钟）友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。一、积累与运用(29分)1、阅读下面题目，按要求作答（6分）①给下面词语中加点字注音或根据拼音写出汉字（4分）在风中，她的脸是那么黝()黑，她的手是那么粗cāo()，她的眼睛是那么黯()淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在chōng()憬，又仿佛在等候。②下列词语中有4个错别字，用横线划出，再把正确的写在格子里（2分）人情事故址高气扬销声匿迹为富不人言简意赅渐露头角2、古诗文默写。（12分）①知之者不如好之者，。②，关山度若飞。，寒光照铁衣。③，思而不学则殆。④数声风笛离亭晚，。⑤海内存知己，。，儿女共沾巾。⑥，到乡翻似烂柯人。，病树前头万木春。⑦，寒梅着花未。⑧君问归期未有期，。，却话巴山夜雨时。3、根据课文内容填空。（3分）冰心奶奶的《忆读书》一文旨在引导青少年懂得“”的道理；丰子恺先生的《山中避雨》一文又让我们明白了“”的道理；《回忆我的母亲》一文让我们感受到了朱德同志对母亲的的感情。4、综合性学习：阅读下面材料，完成后面题目。（8分）①材料一：考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（4分）①原先设想的问题不合适的原因是:答：（2分）②怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。答：（2分）②材料二：某班组织一次“语文学习交流会”的活动，请你积极参与，完成以下任务。（4分）③交流会上，同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少勤奋好学的典故，请你写出其中的人物典故两个。（2分）答：④请你写一句关于天才与勤奋关系的名言。（2分）、答：二、阅读（61分）（一）阅读下文，完成5～9题。（16分）[^*z~step.co#m]伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”5.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）①余闻之也久②还自扬州6.下列句中加点的词意思完全相同的一项是()（2分）A．不能称前时之．闻；世以此定华、王之．优劣。B．愿为市．鞍马；北市．买长鞭。C．人不知而．不愠；择其善者而．从之。D．日中不至，则是．无信；自是．指物作诗立就。7.解释下面加点的词。（3分）①不能称．前时之闻称:②日扳．仲永环谒于邑人扳：③即书．诗四句书：8.翻译。（6分）⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分）⑵邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之！（3分）[来%源~:中教*^网&]9.用文中的语句回答下列问题。（3分）方仲永幼年时有怎样的过人之处？后来又发生了什么变化？产生这样的变化的主要原因是什么？（二）阅读课文《风筝》选段，完成10～13题。（12分）①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。10、第①段写弟弟喜欢风筝时，运用了哪两种描写方法？（2分）11、选段所叙述的“风筝事件”。选段①②写“我”少年时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；选段③写“我”中年时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）12、第③段提到“精神的虐杀这一幕”具体指什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、选文第②段中划线句子“又将风轮掷在地上，踏遍了。”改为“又将风轮扔在地上，踩遍了。”行不行？为什么？（3分）（三）阅读《我长大了》一文，回答14——19题。（25分）（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”（3）于是，我继续等着“长大”的到来。（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。（11）然而，我不知道如何面对父母。（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。14．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（4分）①小的时候想长大．．。②我终于感觉到父母承认了我的长大．．。15．用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）16．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（6分）17．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（6分）18．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（4分）19．简要谈谈你对文中划线句子的理解。（3分）（四）名著阅读（8分）20、阅读《西游记》（第59回）选段，完成下面的题目。行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝扇着人，要去八万四千里方能停止，他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。①此情节选自我国古典名著《》，作者是：。（2分）②本段文字讲述的情节是：（2分）③“罗刹女”又叫：，罗刹女为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？（4分）三、作文（60分）21．阅读下面材料，按要求作文。每个人都有自己的特点。写人，就要抓住人物的特点来写。写人与写事又是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事情来展现人物的特点。请你写一篇作文，通过记一两件事情把你熟悉的一个人写出来。题目自拟，不少于600字。