2014秋高二年级第一次阶段考试生物试卷(选修)

1盐城市四星高中2014-2015学年度秋学期高二年级第一次阶段考试生物试卷时间：100分钟总分：120分使用班级：选修班命题人：未然一、单项选择题：（共25小题，每小题2分，计50分。每题只有一个正确选项）1.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是:2.下图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是：A．乙酰胆碱可存在于②中B．①与②④相比，蛋白质含量较多C．①②③构成了内环境D．当D结构堵塞时液体②会增加3.抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是:A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体4.下图表示正常人体内血糖的来源和去向，下列关于血糖调节的叙述中不正确的是：A．正常人的血糖浓度范围约为0.8～1.2g/LB．血糖来源增加，去路减少，则引起血糖升高C．胰岛B细胞分泌的激素能促进②③过程D．胰岛素能促进④⑤⑥过程5.刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是：A．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同B．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D．膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同26.下图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是：A．B细胞B．浆细胞C．T细胞D．效应T细胞7.毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是：①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①④B．②③C．②④D．①③8.B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同特点是：A.分泌特异性抗体B.分化出记忆细胞C.导致靶细胞裂解D.与抗原特异性结合9.人体体温调节中枢、呼吸中枢、渴觉中枢分别在：A．下丘脑、脑干、下丘脑B．下丘脑、脑干、大脑皮层C．大脑皮层、下丘脑、大脑皮层D．大脑皮层、脑干、下丘脑10.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是：A．①②B．②③C．①③D．②①11.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节：A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节12.如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是:A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生一次偏转，乙不偏转13.止痛药(如“杜冷丁”)能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量也不变。据此推测止痛药的作用机制是：A．与突触后膜的受体结合B．与突触前膜释放的递质结合C．抑制突触前膜递质的释放D．抑制突触小体中递质的合成14.内环境的稳态是细胞生活必需。下列说法错误的是：A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造条件C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，激素调节占主导地位315.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是：①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③16.下列两种激素之间属于协同作用的是:A.胰高血糖素和胰岛素B.肾上腺素和甲状腺激素C.肾上腺素与胰岛素D.促甲状腺激素和甲状腺激素17.某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是：A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层V区D.大脑皮层H区18.在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是：A.特异性免疫，抗原B.特异性免疫，抗体C.非特异性免疫，抗原D.非特异性免疫，抗体19.关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是：A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素20.下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是：A．两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌B．两种激素平衡协调，调控肝糖元的合成与分解C．胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一D．胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖，是升高血糖浓度的原因之一21.下列关于激素在生产上的应用的叙述正确的一组是：①喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害②对小牛注射生长激素可促使其生长③用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量④利用性外激素作引诱剂可以诱杀害虫A．①②B．③④C．①③D．②④22.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是：①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短⑥作用的时间比较长A.①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤423.下列关于人体免疫的叙述，正确的是：A．人体的第一道防线由皮肤、黏膜及溶菌酶等抗菌蛋白构成B．在体液免疫中，由T细胞分化成的效应T细胞分泌细胞因子C．抗原与抗体的特异性结合主要发生在人体的内环境中D．HIV病毒主要攻击B淋巴细胞导致人体免疫功能缺陷24.免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是：A．花粉引起体内毛细血管扩张B．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒C．移植的器官被排斥D．青霉素消灭肺炎双球菌25.雄性激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的雄性激素约7mg，其中约2％呈游离状态，其余在血中与血浆蛋白呈可逆性结合。雄性激素与血浆蛋白结合后的作用中不正确的是：A．使其不容易通过肾脏排出B．使其不容易进入细胞C．使其有效浓度处于特定水平D．抑制雄性激素发挥作用二、多项选择题：（共5小题，每小题3分，计15分。每题有多个正确选项，多选、少选、错选不给分。）26.下列物质中可以成为内环境成分的是：A．血浆蛋白B．血红蛋白C．受体D．抗体27.下列关于正常人体内环境稳态的调节，后者随前者变化的情况与下图走势相符的是(横轴代表前者，纵轴代表后者)：A．饮水量一一抗利尿激素B．HIV浓度--T细胞数量C．胰高血糖素浓度——血糖浓度D．促性腺激素浓度——性激素浓度28.吞噬细胞参与：A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．合成并分泌淋巴因子29.如图为突触的部分结构，下列说法正确的是：A．a的形成与高尔基体有关B．c的释放与b的流动性有关C．d对c的识别具有特异性D．若c为乙酰胆碱（兴奋性递质），则在e处膜电位由外负内正变为外正内负30.如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致：A.体温调节能力下降B.调节血糖的能力下降C.影响抗利尿激素的合成D.影响渴觉的形成．5三、非选择题：（共6小题，计55分，除标注外，每空1分）31.（10分）如图表示反射弧及突触放大结构图，据图回答：（1）若图1表示缩手反射的反射弧，则表示效应器的是▲（写数字），具有分析综合功能的结构是▲（写数字）；若图1表示炎热刺激时体温调节的反射弧，则5是▲，皮肤内发生的效应过程是▲。（2）当兴奋传至结构2处时，该兴奋部位膜外电位变化是▲，发生该变化的原因是▲。（3）兴奋在图2所示结构中传递方向的特点是▲。（4）结构6是▲，其上发生的信号转换是▲，这与6上的▲结构有关。32.（8分）如图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．据图分析回答：⑴图中a～d中，不属于内环境的成分的是▲,O2浓度最低的是▲。⑵d的渗透压大小主要与▲等的含量有关。⑶a与人体外界环境之间是通过▲与外界环境间接地进行物质交换的。⑷某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中pH明显下降？▲，原因是A中内存在着▲物质。⑸若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中[▲]▲增多，其结果是将会引起▲。633.（10分）血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节。⑴血糖平衡的主要器官是▲。若胰岛▲细胞受损，胰岛素分泌不足，可引起糖尿病，患者的典型症状是▲（要填具体）。⑵上图中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线▲，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线▲。⑶体检时，测量血糖应在早晨空腹时进行，其生理学理由是▲。⑷某糖尿病人通过口服胰岛素治疗糖尿病，是否可行？▲为什么？▲。⑸对糖尿病患者尿液进行实验室鉴定的基本思路是▲。（2分）34.（9分）下图是某激素的分泌调节示意图，请回答：⑴图中腺体X为▲，腺体Y分泌的激素是▲。⑵激素分泌的调节有多种方式，图中①②③表示▲，④⑤表示▲。⑶甲亢患者表现为容易激动、失眠、心跳增快等，这说明甲状腺激素的作用之一是▲。临床上常常通过抽取血样来检查甲亢，原因是甲状腺激素能够通过▲运输到全身。甲亢患者体内促甲状腺激素含量很低，其主要原因是过程▲（填图中数字）加强的结果。有些甲亢患者的体内产生了大量激素B受体的抗体，该抗体可以结合激素B受体且充当激素B的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上应称为▲病.⑷如果靶器官是腺体Y，则上图中作用它的激素是▲（填激素的具体名称）。735.（10分）图一是人体特异性免疫的模式图，图二是病原体侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的曲线（Ⅰ表示第一次感染，Ⅱ表示第二次感染）。请据图回答：（1）细胞B与细胞C都起源于▲，细胞B在▲中发育成熟。（2）图一中能够特异性识别抗原的细胞有▲（填字母）。（3）细胞C的活化增殖需要两种信号刺激，一种信号是▲，另一种信号是▲。（4）人体患天花、伤寒等疾病后，一般终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是▲（用图一中序号表示），该过程的主要特点是▲。（5）细胞D一般停留在淋巴结中，每秒钟能产生2000个抗体。该细胞与分泌抗体相适应的结构特点主要是：核糖体、▲、▲、线粒体等细胞器发达。（6）根据图二的曲线变化规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体分次注射▲。A．灭活抗原B．抗体C．抗生素D．抗病毒药物36.（8分）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点。（轴突中已除去了原有的突触小泡）。图甲是图乙中E处的放大。请据图回答：8⑴靠近突触前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放的方式是▲，该递质的释放至少经过▲层膜结构。⑵在轴突中除去原有突触小泡的目的是▲。（2分）⑶下表为A处注入不同浓度的Ach，刺激B点后，C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：①C处数据说明了Ach对兴奋在神经纤维上传导的影响是▲。（2分）②D处数据说明了Ach对兴奋在神经元之间传递的影响是▲。（2分）Ach浓度(mmol／mL)C处(ms)D处(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.319高二年级第一次阶段考试生物试卷答题纸三、非选择题：（共6小题，计55分，除标注外，每空1分）31.（10分）⑴，；，。⑵，。⑶。⑷，，。32.（8分）⑴，。⑵。⑶。⑷，。⑸［］，。33.（10分）⑴，，。⑵，。⑶。⑷，。⑸。（2分）34.（9分）⑴，。⑵，。⑶，，，。⑷。35.（10分）⑴，。⑵。⑶，。⑷，。⑸，。⑹。36.（8分）⑴，。⑵。（2分）⑶①。（2分）②。（2分）10高二年级第一次阶段考试生物试题答案一、单项选择题：（共25小题，每小题2分，计50分。每题只有一个正确选项）1—5CCACB6—10CCBBD11—15BDADA16—20BDACB21—25DDCDD二、多项选择题：（共5小题，每小题3分，计15分。每题有多