2014高三二轮专题复习6细胞工程(学生)

12014高三二轮专题复习6----细胞工程专题(学生)知识网络:知识要点回顾一、细胞工程：《选3》P31（高中概念）是指应用细胞生物学和分子生物学的方法，通过某种工程学手段，在水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的，从而获得的一门综合性科学技术。种类：根据细胞类型的不同，可以把细胞工程分为和两大类。二、细胞的全能性（细胞工程的理论基础）：《选3》P331、概念：细胞的全能性是指。2、细胞全能性的原因（物质基础）生物体的每个细胞都含有，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。从理论上说，一个染色体组中含有发育为该物种的个体所必需的全部基因。3、细胞全能性大小比较：植物细胞动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）4、细胞在生物体内没有表现全能性的原因：而是分化为不同的组织、器官，其原因在于5、实现细胞全能性的条件离体（必要条件）、一定的营养物质、激素（细胞分裂素、生长素）、适宜的条件三、植物细胞工程（一）植物的组织培养1、概念：P36在条件下，将离体的植物，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生，最终形成完整的植株。2．原理：植物细胞的全能性3、过程体内培养筛选体外培养提取抗体植物细胞工程动物细胞工程植物组织培养:胚胎移植、核移植植物体细胞杂交：植物细胞A植物细胞B去壁、融合、再生细胞壁杂种细胞植物组织培养杂种植株动物细胞培养：动物细胞融合：动物细胞A动物细胞B融合、筛选杂种细胞细胞培养组织或产物单克隆抗体：免疫小鼠提取小鼠B细胞小鼠骨髓瘤细胞融合筛选杂交瘤细胞细胞工程动物胚胎或幼龄动物的组织器官剪碎胰蛋白酶单个细胞液体培养基细胞悬浮液原代培养（1—10代）细胞株传代培养（11—40、50代）细胞系离体植物组织、器官脱分化固体培养基愈伤组织胚状体再分化试管苗人工种子植株人造胚乳和种皮发育2植物细胞融合植物组织培养（二）植物体细胞杂交1．概念：用两个来自植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并把杂种细胞培育成的方法。2．原理：细胞膜的流动性、植物细胞的全能性。3．过程：去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体分离方法：用酶和酶原生质体的融合融合物理法：方法化学法：等诱发（新壁）植物组织培养：获得杂种植株4.优点：克服的障碍、大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。局限性：由于目前仍有许多理论和技术问题没有解决，不能让杂种植株按照人们的需要表现出亲代的优良性状。成果：“番茄马铃薯”等例2．在下列选项中，没有．．采用植物组织培养技术的是A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株例4．下面关于植物体细胞杂交的说法，不正确的是A.必须有纤维素酶和果胶酶的存在B.要经过组织培养的过程C.可以实现种间或种内杂交D.原生质体融合必须借助诱导剂例5．下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：脱分化再分化①——→②——→③——→④（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是。（2）②表示，它与①相比分化程度，全能性。（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）。（4）若①是花药，则④是，继续对其使用处理可获得正常植株，该过程称为。（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是，这说明根尖细胞。（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）。例6．右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：（1）步骤①是，最常用的方是。（2）步骤③一般常用的化学试剂是，目的是。(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，其中步骤④相当于，步骤⑤相当于。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使能够在新的植物体上有所表现，其根本原因。（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为倍体。（6）从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现？，原因是。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义于。3（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？。四、动物细胞工程（一）动物细胞培养：P44（1）原理：细胞（2）过程：（3）培养液的成分：液体培养基，包括无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、动物血清（4）动物细胞生长特点：生长和抑制（5）动物细胞培养技术的应用：（P47）①生产蛋白质生物制品。②检测有毒物质。③为烧伤病人植皮。④用于科学研究。（二）．动物细胞融合（单克隆抗体）（1）概念：动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。（2）过程：★比较项目原理培养基结果培养环境培养目的植物组织培养细胞固体；营养物质，激素可培养成植株离体微型繁殖，作物脱毒等动物细胞培养细胞液体；营养物质，动物血清等培育成细胞群体内或体外获得细胞产物或细胞等比较项目原理方法诱导手段主要用途植物体细胞杂交细胞膜性、细胞性去壁后诱导原生质体融合方法克服远缘杂交不亲和的障碍，获得杂种植株动物细胞融合细胞膜性使细胞分散后诱导细胞融合法制备单克隆抗体例10．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不．相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．植物体细胞杂交和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂例12．动物细胞融合与植物细胞融合相比特有的是（）A.基本原理相同B.诱导融合的方法类似C.原生质体融合D.可用灭活的病毒作诱导剂动物血清、葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素剪碎、胰蛋白酶单个细胞细胞悬浮液10代细胞50代细胞……细胞株细胞系原代培养传代培养动物胚胎或幼龄动物器官、组织4例13.下面对动物细胞融合技术及意义的叙述，不合理的是（）A.将来有可能通过此方法来生产白细胞介素B.通过克服远源杂交不亲和现象来获得新物种C.有助于对细胞这一生命单位的更为科学的认识D.融合本身与生物膜的流动性直接相关例14、右图是动物细胞培养的基本过程示意图。请据此回答：（1）容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自。（2）容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是，然后用酶处理，这是为了使细胞分散开来，这样做的目的是_。（3）培养首先在B瓶中进行，瓶中的培养基成分有______________等。在此瓶中培养一段时间后，有许多细胞衰老死亡，这是培养到第代，到这时的培养称为__________________。（4）为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中，用处理，然后配置成，再分装。（5）在C瓶中正常培养了一段时间后，发现细胞全部死亡，原因是。例15．下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。（1）技术是单克隆抗体技术的基础。（2）根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于______________培养基。（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是____________。（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用。（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的_______特点，又具备淋巴细胞的__________________________________特点。（6）淋巴细胞是由动物体中的______细胞分化、发育而来。（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是________。例16、、右图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用_____________处理，除去了_______；由A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是____________________。融合完成的标志是________。（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用_______________________技术把D培养成植株。（3）若A、B是动物细胞，一般取自_____，然后用使其分散开来；由A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞融合的手段是_________，所形成的D称为__________，A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有。（4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠效应B细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已经被注射了。注射后小鼠身体发生了相应的免疫反应，生成了________________________________________，图中B为____________。（5）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有种，用来培养的D细胞应该是_____________。从中选择出它的方法是___________培养，获得D后，常用的培养方法是培养液中培养和_________________________。5参考答案：例1C例2A例3D例4B例5、（1）离体的植物器官、组织或细胞植物的全能性（2）愈伤组织低高（3）③（4）单倍体植株秋水仙素纯合单倍体育种（5）绿色含有与叶绿体形成相关的基因（6）②例6、（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体酶解法（2）PEG诱导不同植物体细胞的原生质体融合（3）植物组织培养脱分化再分化（4）远源杂交亲本的遗传特征杂种植株获得双亲的遗传物质（5）四（6）可育不能因为不同种生物之间存在生殖隔离克服远源杂交不亲和的障碍（7）否有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律例7D例8B例9B例10B例11A例12D例13B例14、幼龄动物的组织或器官或胚胎剪碎组织胰蛋白使细胞与培养液充分接触，利于营养物质供应和代谢废物排出糖、氨基酸、水、无机盐、促生长因子与微量元素10原代培养胰蛋白酶细胞悬液细胞没有发生癌变例15．．（9分）(1)动物细胞培养(微生物培养)(2)选择(3)特异性强，灵敏度高(4)灭活的病毒(5)在体外大量增殖；分泌特异性抗体(6)骨髓；造血干(7)主动运输(主动吸收)例16、答案：纤维素酶和果胶酶细胞壁产生新的细胞壁植物组织培养幼龄动物的组织或器官或胚胎胰蛋白酶灭活的病毒诱导杂种细胞流动性抗原效应B细胞、记忆细胞、抗体骨髓瘤细胞3杂交瘤细胞用特定选择培养基小鼠腹腔内增殖