2016版《创新教程》新课标高考地理大一轮复习讲义课件必修3第3章地理信息技术及其应用11

必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关导航·课标考纲必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关考纲点击1.了解遥感、全球定位系统和地理信息系统的技术组成及其科学体系的核心内容。2.了解遥感、全球定位系统和地理信息系统各自的应用领域及它们在各自应用领域中的作用。3.理解数字地球的含义和作用。4.了解3S信息图像的判读和信息的提取方法。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关微网构建必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关演练·互动课堂必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关____(RS)_____________(GIS)_____________(GPS)联系概念利用一定技术装备在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上对地表物体进行远距离感知专门处理地理空间数据的____________，对地理空间数据输入、管理、分析和____利用____在全球范围内实时导航、定位的系统遥感地理信息系统全球定位系算机系统表达卫星统计必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关主要环节物体辐射和反射______→收集→传输→_____________→专业图件统计数字信息源→数据处理→数据库→_________→表达GPS卫星星座、地面监控系统、_______________三部分特点探测范围大，获得资料速度快，周期短，受_________限制小图形化、可视化、更新快、内容_________、技术性高、实践性强、应用性广全球性、全天候、________、实时性等电磁波信息处理空间GPS信号接地面条件丰富灵活连续性和分析分析收机必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关用途为____勘探、____监测和有关部门的规划决策，提供地理事物的特征、性质及变化资源管理、城市管理、环境保护、商业选址、银行保险、军事管理、旅游等为用户提供精密的____坐标、速度和时间资源动态三维必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关[基础过关]当今，3S(RS、GPS、GIS)技术在生产、生活和科研中的作用越来越突出。运用有关3S知识回答(1)～(4)题。纬度经度北京39°54′22″N116°23′16″E呼和浩特40°48′51″N111°38′55″E济南36°39′19″N116°58′1″E太原37°53′34″N112°33′6″E天津39°7′42″N117°11′6″E必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关图1GIS半径查询必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关(1)GIS具有强大的查询功能，根据图1显示的查询半径，图中以北京为查询中心的地图比例尺为________。根据图中显示的经纬度可知，地图中代表呼和浩特、济南、太原、天津的字母分别是________。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关(2)城市道路建设速度越来越快，地图测绘部门为了及时更新城市道路变化信息，需要利用________技术。图2所示的交通监控与救援管理系统，根据交通事故发生地点，利用________技术，快速设计出警车、救护车赶往出事地的最佳行车路线，而交通事故发生地与警车、救护车的精确位置是利用________技术获取的。为了能对运动中的汽车精确定位，至少需要接收________颗卫星的信息。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关图33S技术的综合应用必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关(3)图3中①②③④⑤⑥箭头指向线分别表示3S技术的不同应用功能，其中表示“提供影像信息功能”的是⑤和_____，表示“提供空间定位信息功能”的是⑥和________，表示“反馈影像信息处理结果”的是③和________。(4)图3中各个圆的重叠部分分别代表RS、GPS、GIS不同组合的综合应用，其中重叠部分乙代表GIS与RS技术的组合，丙代表________________技术的组合。在图3所示的各个综合应用中任选一种组合，并写出应用实例：______________________________________________________________。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关解析：本题考查“3S”技术及其具体应用。第(1)题，主要从题图中的标记中读出该图半径实际距离为500km，图上距离为1cm，便能计算出比例尺；另一方面明确呼和浩特、济南、天津、太原与北京的相对位置，就能对号入座。第(2)题，城市道路变化信息，需要利用RS技术；经过GIS系统对交通监控与救援管理系统进行处理，则能快速设计出警车、救护车赶往出事地的最佳行车路线；要知道任何一点的精确位置，可用GPS技术获取。第(3)题，RS技术能够提供影像信息功能；GPS技术能提供空间定位信息功能；GIS技术可对各种信息进行处理，进而反馈影像信息处理结果。第(4)题，首先从图中直接可以看出丙为GIS和GPS的重叠部分，因此代表二者的组合。其次明确甲、乙、丙、丁分别代表的是哪类技术的组合，举出利用相应技术的例子即可。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关答案：(1)1∶50000000A、D、B、C(2)RSGISGPS四(3)①④②(4)GIS与GPS甲：RS获取矿床露头信息，GIS分析矿产种类，GPS确定矿床露头位置；乙：RS获取水灾淹没区的动态信息，GIS分析水灾损失；丙：装载GPS接收器的运钞车发送位置信息到监测中心，GIS监测运钞车是否偏离预定线路；丁：RS获取森林火场遥感信息，并可判断火势蔓延方向，GPS获取火场精确位置，引导消防队员及时、准确到达灭火地点。(甲、乙、丙、丁任答一点即可)必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关1．基本工作原理地面物体不同，其反射或辐射的波谱也就有不同的特征，一般而言，物体温度越高，其辐射的能量越强，能量峰值越偏向波长短的波段，因此根据物体反射或辐射的电磁波能量的差异，遥感可以分辨不同的物体，并获得物体自身的一些信息。如近红外波段，阔叶林反射的电磁波能量大于红外线。因此在获得的遥感影像中，阔叶林的色调较浅。遥感技术(RS)及其应用必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关2．应用(1)遥感在区域地理环境研究中的作用①遥感可以提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展提供了条件。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关(2)遥感在农业方面的应用必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关[对点演练]1．在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。读图，回答(1)～(3)题。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关(1)图中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是(双选)()A．红外线B．X光C．可见光D．紫外线(2)根据图的原理，可用遥感技术直接(双选)()A．划分植物类型B．判读植物生长的土壤类型C．监测树木的生长状况D．估计粮食作物的产量必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关(3)不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率，根据这个原理，可以利用遥感的工作有(双选)()A．判断水体污染B．判断人口分布C．分析城市大气污染D．估算工业生产总值必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关解析：第(1)题，分析遥感原理图可知，重度病害植物反射率高于健康植物的波段是0.6—0.8微米左右。可见光的波长范围是0.4—0.76微米，而波长大于0.76微米的是红外线。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关第(2)题，遥感技术是利用传感器接收信息并应用遥感信息的全过程。传感器用来测量、记录目标物的电磁辐射强度和特性。分析图中曲线可知，植物生长状况不同，反射率不同；同理，树木生长状况不同，反射率必然不同，运用遥感技术当然可以对其监测。既然选用遥感技术可以了解作物的生长状况，就可以估计粮食产量。植物类型不同而生长状况相似，其反射率也许差不多，土壤类型不同，若其干湿状况、颜色差不多，则反射率相近。所以运用图示原理是无法直接分解植物类型和土壤类型的。对它们的判别可结合间接解译标志进行逻辑推理。必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关第(3)题，题干给出的信息非常重要，水体污染与否，城市大气质量状况均属于地物的不同状况，它们的反射率也不相同，所以A、C两项正确。答案：(1)A、C(2)C、D(3)A、C必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关1．特点具有全能性、全球性、全天候、连续性和实时性的特点。2．应用为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间(定位、测速、导航、授时)。全球定位系统(GPS)及其应用必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关[对点演练]2．(2014·山东文综)道路积雪会影响交通，应用GPS技术可以()A．获取道路积雪影像数据B．解译积雪遥感影像C．分析道路积雪空间分布D．确定待救援车辆位置解析：本题考查地理信息技术的应用。GPS主要用于定位导航，因此可以确定待救援车辆的位置。RS获取道路积雪影像数据，GIS解译积雪遥感影像，分析道路积雪空间分布。答案：D必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关1．在区域地理环境研究中的应用地理信息系统(GIS)及其应用必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关2．在灾害监测中的应用必修三2016年新课标高考·大一轮复习讲义演练·互动课堂提升·学科素养湘教地理导航·课标考纲提能·课时冲关3．在城市管理中的应用管理功能具体内容城市信息管理与服务向城市居民提供日常工作和生活