2016电信人才培养方案(2016810)

电子信息工程专业（中兴4G通讯班）人才培养方案（专业代码：590201）一、培养目标本专业围绕培养德、智、体全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要，熟练掌握通信与信息系统、4G通信网络等方面的专业理论和工程技术，又有具备在信息与通信工程领域从事通信设备制造、基站建设、4G网络运营、维护和管理工作的应用型技术人才。毕业后可从事4G通信系统、通信工程技术和通信新产品制造、调试和维护等工作，也可从事4G网络的建设、运营和维护等工作,具有良好职业道德的高素质技能型人才。二、职业面向1、就业岗位：工程督导（监理）、通信工程的施工与现场调试人员、综合布线安装人员、网络优化工程师、网优分析师、网络维护工、基站设备调测员等。2、就业范围:本专业服务面向通信设备制造企业、通信工程建设企业、通信网络运维企业、通信网络服务企业的产品生产、调试、维护及网络建设、调试等工作。三、招生对象与修业年限1、招生对象：高中毕业生或“三校”毕业生。2、学制：全日制三年。四、人才培养规格（知识、能力及素质结构分解表）1、知识结构序号知识结构知识能力相应课程或教学环节备注1公共基础知识1)掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能2)具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力3)具有较扎实的数学基础和逻1）大学英语2）高等数学3）计算机基础-2-辑思维能力2专业基础知识1)掌握简单电路的分析与计算2)理解电路的组成及工作原理3)具有初步设计简单电路的能力4）掌握C语言程序设计能力1)模拟电子电路分析与应用2)数字电子电路分析与应用3)高频电子电路分析与应用4）C语言程序设计3专业实践知识1）具有独立电路设计、制作和调试的能力。2）具有组装、调试、维修通信产品的能力。3）具有4G通信网络建设能力，并能对网络进行优化1）通信基础2）通信工程监理3）网络优化原理4）室内分布设计4专业拓展知识1）有良好的综合素质和较强的自学能力2）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力1）嵌入式操作系统2）物联网技术基础2、能力结构序号能力结构能力要求相应课程或教学环节考证考级要求1基础能力具有一定的逻辑思维能力，掌握自学的能力，掌握至少一门外语的能力，具有一定的计算机水平高等数学、大学英语、计算机基础、C语言英语三级计算机二级2专业核心能力能够掌握基本的电路设计能力，能生产、调试、维护通讯产品以及移动通讯网络的建设和维护模拟电子技术、数字电子技术、通信基础、通信工程监理、网络优化原理、室内分布设计无线电调试工3专业拓展能力掌握嵌入式操作系统、物联网技术的应用嵌入式操作系统、物联网技术基础-3-3、素质结构序号素质结构素质要求相应课程或教学环节备注1思想道德素质热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德1）思想道德修养与法律基础2）毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论2身心素质拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度1）体育与健康2）入学教育、军训3人文素质具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力1）市场营销2）形式与政策3）演讲与口才4职业素质具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风，了解专业领域技术标准1）就业指导2）通信工程监理五、职业资格证书序职业资格证书名称必考选考考核等级考试学期颁（发）证发部门1无线电调试工必考四级4劳动与社会保障部六、主干课程设置及要求1、课程名称：模拟电子技术基础①课程类别：专业基础课②先修课程：无③学时数：96（其中：实践教学学时数44）④课程内容及要求：课程要求：使学生了解电路的基本理论与分析方法，掌握线性电子电路的基本概念、结-4-构及原理，掌握基本电子电路的安装、调试和测量技术，并能自行设计一些具有实际用途的电子电路。非线性部分掌握无线电信号的发送与接受,并为以后的课程打下基础.课程内容：讲授电路的基本概念和基本定律、直流电阻性电路的分析、正弦交流电路、互感耦合电路、谐振电路、磁路与铁心线圈电路等。线性部分主要讲授半导体二极管及基本电路、半导体三极管及其构成的基本放大电路、场效应放大电路、差分放大电路、功率放大电路、集成电路运算放大器、反馈放大电路、直流稳压电源和电子电路的计算机辅助分析与设计等。非线性部分主要讲授无线电信号传输原理、选频网络、高频小信号放大器、噪声和干扰、非线性电路、时变参量电路和变频器、高频功率放大器、调制与解调、角度调制与解调、反馈控制电路。⑤学生学习效果评价方式：实践考核40%+平时考核20%+期末考核40%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%2、课程名称：数字电子电路分析与应用①课程类别：专业基础课②先修课程：模拟电子技术基础③学时数：96（其中：实践教学学时数44）④课程内容及要求：课程要求：采用课程教学与实训交叉融合的教学方法，使学生具有用逻辑思维方法分析常用数字电路逻辑功能的能力。初步具有设计数字电路的能力。课程内容：讲授数字逻辑基础，逻辑门电路，组合逻辑电路的分析与设计，常用组合逻辑功能器件，触发器，时序逻辑电路的分析与设计，存储器和可编程逻辑器件，脉冲波形的产生与变换，数模与模数转换器等。⑤学生学习效果评价方式：实践考核40%+平时考核20%+期末考核40%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%3、课程名称：高频电子技术①课程类别：专业基础课②先修课程：模拟电子技术基础、数字电子电路分析与应用③学时数：64（其中：实践教学学时数22）④课程内容及要求：课程要求：熟悉掌握高频电子线路及系统的工作原理和分析方法，能够对主要功能电路进行分析和设计，并具备根据创新实践要求、用这些单元电路构成通信电子电路系统的能力，-5-为后续专业课程打下较坚实的技术理论基础。课程内容：讲授高频电路中常用的元器件和基本电路及其特性；阻抗匹配与阻抗变换；高频小信号放大器的工作原理和稳定方法；高频功率放大器的工作原理、外部特性和实际线路；反馈振荡器的基本原理；变压器反馈振荡器和LC振荡器的线路与分析；AM、DSB、SSB信号分析；振幅调制及解调电路；混频原理与电路；混频器中的干扰。角度调制信号分析；调频原理与调频电路；鉴频原理、鉴频方法与鉴频电路等。⑤学生学习效果评价方式：实践考核20%+平时考核40%+期末考核40%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%4、课程名称：通信基础①课程类别：专业核心课②先修课程：高频电子技术③学时数：150（其中：实践教学学时数55）④课程内容及要求：课程要求：本课程教学的重点是介绍数字通信系统中各种通信信号的产生、传输和解调的基本理论和方法，使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等，为进一步学习相关专业课程打下坚实的基础。课程内容：本课程主要介绍通信系统的组成、信号与频谱、语音编码、图像编码、模拟调制、数字基带传输系统、数字频带传输系统、信道与复用、信道编码、传输中的同步进行了全面的介绍，并设计了相关实践训练项目。⑤学生学习效果评价方式：实践考核30%+平时考核30%+期末考核40%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%5、课程名称：单片机应用技术①课程类别：专业技能课②先修课程：数字电子电路分析与应用、C语言③学时数：84（其中：实践教学学时数34）④课程内容及要求：课程要求：采用课程教学与实训交叉融合的教学方法，使学生掌握单片机的工作原理，能够独立设计单片机的外围电路，并具有一定的编程能力。课程内容：主要讲授计算机的数制和码制、微型机的组成原理、存储器、中断处理及输-6-入、输出技术。单片机的结构、汇编语言指令系统及程序设计、单片机的扩展及常用接口电路、单片机的应用与开发。⑤学生学习效果评价方式：实践考核40%+平时考核30%+期末考核30%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%6、课程名称：通信工程监理①课程类别：专业核心课②先修课程：通信基础③学时数：84（其中：实践教学学时数28）④课程内容及要求：课程要求：使学生掌握和熟悉通信系统的工程施工和设计方法，具备从事通信系统工程施工、通信工程设计、通信设备生产维护及通信工程监理的能力。课程内容：主要介绍通信工程监理各项工作，包括技术管理、经济管理、合同管理、组织管理和工程协调，协助建设单位进行工程可行性研究,优选设计方案、设计单位和承包单位,审查设计文件,控制工程质量、造价和工期,监督、管理通信建设工程合同的履行等。⑤学生学习效果评价方式：实践考核30%+平时考核30%+期末考核40%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%7、课程名称：物联网技术基础①课程类别：专业技能课②先修课程：电路与模拟电子技术、数字电子电路分析与应用、通信原理③学时数：60（其中：实践教学学时数16）④课程内容及要求：课程要求：使学生从技术层面上认识物联网，了解物联网系统基础架构、相关技术、应用领域。课程内容：主要介绍了物联网的基本理论、技术基础、EPC电子编码体系，以及物联网在众多重点生产与生活领域中的应用。⑤学生学习效果评价方式：实践考核20%+平时考核40%+期末考核40%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%-7-8、课程名称：网络优化原理①课程类别：专业核心课②先修课程：通信基础③学时数：120（其中：实践教学学时数50）④课程内容及要求：课程要求：在移动通信核心网络基本建成以后,存在网络维护与更新需求,无线网络优化工程人员需求量也相应增大,此类岗位要求从业人员具备一定的移动通信基础和无线网络优化基本知识和基本技能,本课程要求学生对国内移动通信2G的GSM,3G的CD-MA2000、TD-SCDMA、WCDMA,4G的LTE系统同时并存的现状,能选取一个制式系统,具备对无线网络优化过程以及优化过程中的问题进行合理的分类的能力。课程内容：学习本课程的内容包括优化介绍（优化内容、原因分析、实施方案）优化流程（话务统计、DT、CQT、用户投诉、信令分析法、自动路测系统分析）优化思路（呼叫未接通、电话难打现象、掉话现象、局部区域话音质量较差、多径干扰）等。⑤学生学习效果评价方式：实践考核30%+阶段考核20%+平时考核20%+期末考核30%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%9、课程名称：室内分布设计①课程类别：专业核心课②先修课程：通信基础③学时数：84（其中：实践教学学时数42）④课程内容及要求：课程要求：使学生具备一定的无线工程能力，能够设计建设方案，并完成各种系统的室内设计工程。课程内容：无线通信系统基本原理及射频性能、室内信号传播模型、室内分布系统的基本组成和分布方式、多网共用分布系统合路干扰分析、分布系统信源规划及选择、多技术室内分布系统设计流程、TD-LTE室内分布MIMO双通道性能研究及多技术共用分布系统典型场景解决方案。⑤学生学习效果评价方式：实践考核40%+平时考核30%+期末考核30%⑥教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%-8-七、教学计划实施表1、课程设置及教学计划表（见后）2、实训（实践）教学计划表（见后）3、时间分配表（单位：周）（见后）4、实践教学与理论教学