2015年中考文言文复习专题一绘景寄情类

年中考文言文复习专题一绘景寄情类【锁定考点】1．词语解释；2．句子翻译；3．理解内容及情感；4．品味语言；5．鉴赏景物描写和文段意境；6．概括景物特点；7．想象和描绘景物；8．理解文言现象；9．分析写作手法。【新题演练】一、《醉翁亭记》(节选)阅读环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(2)朝而往，暮而归!四时之景不同，而乐亦无穷也。1．按要求用“／”给下列句子划分节奏。(1)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者(划分两处)(2)有亭翼然临于泉上者(划分两处)(3)野芳发而幽香(划分一处)．(4)名之者谁(划分一处)2．解释下列加点的词语。(1)望之蔚然．．而深秀者(2)翼然临．于泉上者(3)饮少辄．醉(4)得之心而寓．之酒也(5)野芳．发而幽香(6)佳木秀．而繁阴3．下列各项中加点词的意义相同的一项是()A．泻出于．两峰之间者太守与客来饮于．此B．水落而．石出者得之心而．寓之酒也C．山间之．朝暮也名之．者谁D．其．西南诸峰其．一犬坐于前4．用现代汉语翻译文中画线句子。(1)(2)5．根据文章内容填空(1)第一段描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，先写“环滁”，又写“”，再写“”，接着写“”，最后写到“醉翁亭”，是按由到的顺序来写的。本段还介绍了醉翁亭的得名是“”，其中“，”一句千古流传，奠定了全文的感情基调。(2)第二段写了山间和的景色，“”一句直接点明了作者的情感。6．从写作手法的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”一句进行赏析。【答案】1．(1)渐闻／水声潺潺／而泻出于两峰之间者(动宾短语的动词和宾语之间、主谓短语的主语和谓语之间常常要划开。划分节奏后应该保证各部分意义相对完整。)(2)有亭／翼然／临于泉上者(3)野芳／发而幽香(4)名之者／谁2．(1)茂盛的样子(2)靠近(3)总是，就(4)寄托(5)香花(6)滋长3．B(连词，表并列。A：从；在，到。C：的；它，指代亭子。D：它的，指“滁州城的”；其中的。)4．(1)醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。(2)清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷尽的。(关键字词的翻译要字字落实。特殊句式翻译成现代语言后，句子要流畅通顺。)5．(1)西南诸峰琅琊酿泉远近太守自谓也醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)朝暮(早晚)四时(四季)而乐亦无穷也(该题考查考生提取信息的能力和整体把握的能力。)6．示例：作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。先从听觉的角度，写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静与水的动相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。(从写作手法角度赏析描绘景物的语言时，要仔细看句中是否采用了调动多种感官描绘、动静相衬、移步换景等写法或比喻、拟人等修辞方法。答题时要注意结合原句中的关键字词分析其表达效果，不能脱离具体句子笼统作答。)二、《岳阳楼记》(节选)阅读【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!(1)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。【乙】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊①事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右②。引以为流觞曲水③，列坐其次，(2)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。【注】①修禊(xì)：古人风俗，农历三月上旬的“巳”日(魏以后定为三月三日)，人们到水边洗濯、嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②映带左右：环绕在亭子的周围。③流觞曲水：把盛酒的杯从上游放入弯曲的水道中任其漂流，杯停在谁面前，谁就取来饮酒。1．解释下面加点的词语。(1)春和景．明()(2)沙鸥翔集．()(3)宠辱偕．忘()(4)少长咸．集()(5)群贤毕．至()(6)无丝竹管弦之盛．()2．下列各项中加点的词语意思相同的一项是()A．一．觞一咏而或长烟一．空B．此乐何极．感极．而悲者矣C．引以．为流觞曲水亦足以．畅叙幽情D．其．喜洋洋者矣其．人视端容寂3．与“暮春之初”中“之”的意义和用法相同的一项是(’)A．此则岳阳楼之．大观也B．嘱予作文以记之．C．居庙堂之．高D．先天下之．忧而忧4．用现代汉语翻译文中画线句子。(1)(2)．描绘“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”的画面。6．赏析“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”。7．【甲】段中的景物描写在全文中有什么作用?8．根据对【甲】【乙】两段文字的理解，填写下面表格。文段季节景物特点写法情感【甲】【乙】【答案】1．(1)日光(2)鸟停息(3)一起(4)都(5)全，都(6)盛大(解释词语要联系上下文来理解)2．D(那。A：一；全。B：穷尽；达到极点。C：把；来。)3．A(“暮春之初”中“之”译为“的”。A：的。B：指代“这件事。C：定语后置的标志，不译。D：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。)4．(1)(这时)登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊!(2)虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快表达内心的感情了。(“临”“觞”等关键词的翻译要准确)5．示例：晚上，湖上的烟云一扫而空，皎洁的月光一泻千里，月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影浸在水底，宛如一块玉璧，渔人的歌声你唱我和从远处传来。(答描绘画面题，意象要全面，想象要合理。)6．示例：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛碧绿。范仲淹以“锦鳞代指美丽的鱼，几个句子所描绘的景物有动有静，相互映衬，形象地表现出湖光春色之美和勃勃生机。(赏析关键句，一要疏通句意，二要抓住句子所用的修辞方法或写作手法，结合具体词句，分析其表达效果。)7．示例：该段的景物描写突出了“晴”“和”的特点，烘托了“迁客骚人”的“喜”，与上文景物描写的“阴”引发的“迁客骚人”的“悲”相呼应，为下文作者提出“古仁人之心，或异二者之为”做铺垫，与古仁人“不以物喜，不以己悲”形成鲜明的对比。(要先分析该段景物描写的特点，再联系上下文，分析其对表达主旨的作用。需要注意的是，要点明其中的写法及表达效果。)8．文段季节景物特点写法情感【甲】春波澜、天光、沙鸥、锦麟、岸芷汀兰、皓月、浮光、静影、渔歌晴、和、生机勃勃动静相衬、借代、比喻喜洋洋【乙】暮春之初兰亭、崇山峻岭、茂林修竹、清流激湍清新秀丽动静结合赏心悦目(赏析绘景寄情类的文章，要关注文中写到的景物及其特点，了解其写作手法，关注景与情之间的关系。)三、《桃花源记》(节选)阅读晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。(1)复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1．下列加点的词语古今意义相同的一项是()A．芳草鲜美．．B．落英缤纷．．C．阡陌交通．．D．仿佛．．若有光2．下列句中加点的词语意思相同的一项是()A．忘路之．远近渔人甚异之．B．捕鱼为．业不足为．外人道也C．乃．不知有汉乃．悟前狼假寐D．寻向．所志便扶向．路3．下列四个选项中与“便舍船，从口人”的文言句式相同的一项是()A．见渔人，乃大惊B．何陋之有C．帝感其诚D．夫战，勇气也4．解释下面加点的词语。(1)缘．溪行()(2)渔人甚异．之()(3)屋舍俨然．．()(4)黄发垂髫．．()(5)悉．如外人()(6)有良田美池桑竹之属．()5．用现代汉语翻译文中画线的语句。(1)（26．选段写渔人的经过。文中描写桃花源生活环境的句子是“”，体现了桃花源中人精神状态的句子是“”7．“缘溪行，忘路之远近，在全文中起怎样的作用?8．桃花源中人生活美好，表现在哪些方面?用自己的话概括并做简要分析。【答案】1．B(繁多的样子。A：古义为“鲜艳美丽”，今义为“食物味道好”。C：古义为“交错相通”，今义为“运输事业”。D：古义为“隐隐约约”，今义为“似乎、像”。)2．D(从前。A：的；指代渔人看到的桃花林景象。B：作为；对，向。C：竟然；才。)3．A(例句是省略句，省略主语“渔人”。A是省略句，省略主语“桃花源中人”。B是倒装句。C是被动句。D是判断句。)4．(1)顺着，沿着(2)以……为异，认为……是奇异的(3)整齐的样子(4)指代小孩子(5)全，都(6)类5．(1)又走了几十步，突然变得开阔明亮了。(2)田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。6．发现桃花源和进入桃花源土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻黄发垂髫，并怡然自乐7．示例：(1)增添了桃花源的神秘色彩。(2)为后文写复寻未果的结局埋下伏笔。(解答此类试题要注意：一、该句写了什么内容；二、该句在上下文中有何作用，即在文章结构方面有何作用；三、在表达主题方面有何作用。)8．示例：自然环境优美，社会安定和平，百姓生活和乐。这种美好的生活寄托了作者对没有阶级、没有剥削、没有战乱、自给自足、和平恬静的理想社会的憧憬。作者的这一理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在当时只能是一种幻想，是不可能实现的。(要求答出“桃花源人生活美好”表现在哪些方面，是考查概括能力，注意用自己的话回答；简要分析，紧扣作者的社会理想及意义回答。)四、《记承天寺夜游》阅读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?(2)但少闲人如吾两人者耳。1．解释下面加点的词语。(1)念．无与为乐者()(2)欣然．．起行()(3)庭下如积水空明．．()(4)相与．．步于中庭()(5)月色人户．()(6)但．少闲人如吾两人者耳()2．下列各项中加点词语的意思相同的一项是()A．念无与．为乐者未复有能与．其奇者B．遂至承天寺寻．张怀民寻．病终C．盖．竹柏影也盖．以诱敌D．相与步于．中庭万钟于．我何加焉3．下列句子节奏划分正确的一项是()A．念无／与为乐者B．庭下如／积水空明C．何处／无竹柏D．但少／闲人如吾／两人者耳4．用现代汉语翻译文中画线的语句。(1)(2)5．任选角度赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。6．“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者怎样的感情?7．试品析“闲人二字的含义。【答案】1．(1)考虑，想到(2)高兴的样子(3)清明澄澈(4)共同，一起(5)门(6)只2．C(原来是。A：和，跟；参与，这里指欣赏。B：寻找；不久。D：在；对于。)3．C(A：念／无与为乐者。B：庭下／如积水空明。D：但／少／闲人如吾两人者耳。)4．(1)月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明；水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。(2)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(“空明”“盖”“但”等关键词的翻译要准确)5．示例：作者将月光比作澄澈的水，将竹柏的影子比作纵横交错、摇曳生姿的水草．，生动形象地表现出月光的空明澄澈和景色的清丽淡雅，极