2015年四川省绵阳是高考生物二诊试卷

第1页（共16页）2015年四川省绵阳是高考生物二诊试卷一、第Ⅰ卷共7题，每题6分．每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•绵阳模拟）下列有关物质在生物体内运输的说法中正确的是（）A．动物内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程B．人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况C．动物体细胞只能吸收葡萄糖，不能释放葡萄糖D．生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输2．（6分）（2015•天津校级一模）下列有关清水在相关实验中应用的说法中正确的是（）A．制备细胞膜的实验中，置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破B．用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色C．发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后，液泡颜色将变深D．制作洋葱根尖分生区装片时，染色前需要用清水洗去解离使用的药液3．（6分）（2015•济宁二模）如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图．结合所学知识，分析下列推测最准确的是（）A．细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激B．有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫C．与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达D．细胞丙消化抗原﹣抗体得到的部分产物可被细胞核利用4．（6分）（2015•绵阳模拟）发菜广泛分布于世界各地的荒漠和贫瘠土壤中，因被大量采挖而被列为国家Ⅰ级重点保护野生植物，但实际上它不是植物．下列有关说法正确的是（）A．发菜属于生产者，其因没有细胞壁所以不是植物B．提取和分离发菜的色素时，能够得到四条色素带C．发菜的水土保持作用属于生物多样性的间接价值D．禁止采挖发菜属于对生物多样性进行的易地保护5．（6分）（2015•四川模拟）除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果．图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．下列说法不正确的是（）第2页（共16页）A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同B．据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点C．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度D．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果6．（6分）（2015•绵阳模拟）某山坡25年前因发生火灾而焚毁所有树木等植被，今年研究人员调查了该区域的几种主要树种不同年龄级的株数，结果如下表．结合所学知识，分析下列说法正确的是（）树龄树种1﹣23﹣45﹣67﹣89﹣1011﹣1213﹣1415﹣1617﹣1819﹣2021﹣22赤杨0258122025191494栎树211512107420000松树00057111310532杜鹃22313341321A．山坡上所有植物、动物、微生物组成了该生态系统的基本组成成分B．山坡最早出现的树木是栎树，在25年间其种群数量呈“S”型增长C．最先受到环境制约而停滞增长的是松树，种群密度最大的树是赤杨D．被火灾焚毁的山坡发生的演替属于初生演替，物种丰富度逐渐变高7．（6分）（2015•绵阳模拟）小鼠睾丸中存在间质细胞和实质细胞，实质细胞就是精原细胞，间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞．科学家用显微镜观察从睾丸中所取的部分组织．下列有关说法正确的是（）A．实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同B．间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞C．观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体D．显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体二、解答题（共4小题，满分48分）8．（13分）（2015•绵阳模拟）如图为植物叶肉细胞中两结构及物质转移示意图，表为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照，不同温度条件下O2的变化速率．结合所学知识，回答下列问题：温度（℃）5101520253035光照下O2释放速率（mg/h）0.961.732.523.243.863.12.72黑暗下O20.460.760.981.512.453.13.29第3页（共16页）吸收速率（mg/h）（1）图1中结构甲中嵴的作用是，结构乙的囊状结构薄膜上发生的酶促反应是．（2）图1中a代表的物质是，b（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因为．（3）根据表2推测，图1中结构甲中酶的最适温度（填“低于”、“等于”或“高于”）结构乙中酶的最适温度．为探究3klx光照条件下幼苗生长的最适温度，应该设计的实验是．（4）在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的转移途径是．若每天用3klx强度的光照射幼苗12h，当温度为表2中℃时，幼苗生长最快．9．（7分）（2015•四川模拟）如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的变化曲线图，其中工厂会向河流排污．结合所学知识，回答下列问题：（1）图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的结构，其中河流生态系统中的能量来源是．（2）食品工厂向河流排污，导致鱼类因为缺少而大量死亡使水体变浑浊，但是在村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的能力．（3）根据图示推测，A处1﹣2月无机盐大量下降的主要原因是，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是．（4）调查表明，近年来高山冰川越来越少，主要原因是人类活动加速了碳循环的哪一个环节？．10．（12分）（2015•绵阳模拟）如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）．结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于，兴奋在传入神经上以形式传导，在神经元之间完成信号传递的物质是．（2）产生冷觉的A是，其通过控制运动来调节体温的基本过程是．（3）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的调节，③对B的作用效应有、．（4）激素④的主要靶器官（细胞）是，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是．（5）寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是，相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是．第4页（共16页）11．（16分）（2015•绵阳模拟）某种鸟类（2N=76）为ZW型性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列问题：（1）若等位基因A/a位于Z染色体上．①雌鸟羽毛的颜色有种，其产生卵细胞的过程中可以形成个四分体．②用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代基因型为，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=．（2）若等位基因A/a位于常染色体上，另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者进行了如图杂交实验：①根据杂交实验可以判断，A/a和B/b所在染色体属于，能够使色素分散形成斑点的基因型是．②F2中基因型种类最多的性状是，让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交，子代新出现的羽毛性状占．③若让F2中所有斑点羽毛个体随机交配，子代中出现斑点羽毛的个体的概率为．④斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现，将F2全部个体放归自然界多年后，种群中A基因的频率将（填“变大”、“不变”或“变小”），理由是．第5页（共16页）2015年四川省绵阳是高考生物二诊试卷参考答案与试题解析一、第Ⅰ卷共7题，每题6分．每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•绵阳模拟）下列有关物质在生物体内运输的说法中正确的是（）A．动物内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程B．人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况C．动物体细胞只能吸收葡萄糖，不能释放葡萄糖D．生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；生长素的产生、分布和运输情况．菁优网版权所有【分析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．2、肝脏细胞中的肝糖原能分解产生葡萄糖，葡萄糖也能进入肝脏细胞合成肝糖原．3、生长素只能从植物形态学的上端运输到形态学的下端，称为极性运输．生长素的运输方式是主动运输．【解答】解：A、动物内存在O2从细胞扩散到内环境的过程，如红细胞中的氧气扩散到血浆，A错误；B、人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况，如垂体和甲状腺，B正确；C、动物体细胞既能吸收葡萄糖，也能释放葡萄糖，如肝脏细胞，C错误；D、生长素一般从低浓度一端向高浓度一端运输，但在成熟部位可以从高浓度到低浓度，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查物质跨膜运输的方式、生长素的运输、激素调节等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．2．（6分）（2015•天津校级一模）下列有关清水在相关实验中应用的说法中正确的是（）A．制备细胞膜的实验中，置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破B．用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色C．发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后，液泡颜色将变深D．制作洋葱根尖分生区装片时，染色前需要用清水洗去解离使用的药液【考点】观察细胞的有丝分裂；细胞膜的制备方法；观察线粒体和叶绿体；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．菁优网版权所有【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、红细胞置于清水中时，不断吸水，渗透压逐渐变小，A错误；B、观察口腔上皮细胞线粒体前，将0.5g健那绿溶解于50mL生理盐水中，加温到30～40℃，使其充分溶解，得到新配制的质量分数为1%的健那绿染液，不能用清水，更不用洗去浮色，B错误；第6页（共16页）C、已发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后会发生质壁分离的复原，液泡体积逐渐变大，颜色逐渐变浅，C错误；D、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验的流程为：解离、漂洗、染色和制片，故染色前需用清水洗去解离液，D正确．故选：D．【点评】本题考查观察细胞的有丝分裂、细胞膜的制备方法、观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离和复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．（6分）（2015•济宁二模）如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图．结合所学知识，分析下列推测最准确的是（）A．细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激B．有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫C．与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达D．细胞丙消化抗原﹣抗体得到的部分产物可被细胞核利用【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．菁优网版权所有【分析】分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞．【解答】解：A、细胞甲为B细胞，细胞乙为浆细胞，细胞丙为吞噬细胞，其中甲和丙都能接受抗原刺激，但乙不能接受抗原刺激，A错误；B、细胞丙为吞噬细胞，既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，B错误；C、细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，因此与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，C错误；D、细胞丙消化抗原﹣抗体得到的部分产物可被细胞核利用，D正确．故选：D．【点评】本题结合人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．4．（6分）（2015•绵阳模拟）发菜广泛分布于世界各地的荒漠和贫瘠土