2015年春八年级语文试题及答案2

12015年春综合测试题（二）八年级语文一、积累与运用（29分）1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）A.不逊．（xùn）锃．亮（cèng）觅．食（mì）长吁．短叹（xū）B.解剖．（pōu）酷肖．（xiào）黝．黑（yǒu）期期艾．艾（ài）C.绯．红（fēi）繁衍．（yǎn）凛．冽（lǐng）广袤．无垠（mào）D.罪孽．（niè）稽．首（jǐ）纤．细（xiān）海誓山盟．（méng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.犀利执拗粗制乱造盛气凌人B.馈赠虐待抑扬顿挫不可明状C.轩昂宽恕翻来复去颔首低眉D.诘责蜿蜒正襟危坐冥思遐想3．选出下列词语解释有误的一项是（）（2分）A．托辞（借口）不辍（不停）兼以（加以）蓄意（存心）B．盘踞（霸占）客死（死在他乡异国）瞩目（注目）适值（恰好遇到）C．模胡（马虎）周济（给人物质帮助）绯红（浅红）匿名（隐匿真名）D．不逊（无礼）诘责（质问）聊叙（随便谈谈）凄然（形容悲伤难过）4.下列说法有误的一项是（）（2分）A.《藤野先生》一文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。文章表达了对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品德，也追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义感情。B.《海燕》是俄国作家高尔基的作品，文章运用了象征的手法创造出了“海燕——无产阶级革命先驱者”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌C.山坡羊潼关怀古》》中的“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是标题。D.短语“繁荣经济、繁荣经济、联系实际、热爱劳动”都是动宾短语。5．下列没有语病的一项是（）（2分）A．校长派李老师和他的徒弟明天去上海参观。B．虽然他学习成绩不好，但是思想很好。C．对这个问题的看法，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。D．为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。6.下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”B．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。C．学校距这里四、五里。D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”7．把下面的句子组成语意连贯的一段文字，将答案写在题后的方格内。（2分）①飞蛾是值得赞美的。②为着追求光和热，③也得到热了。④或者浸在油中，⑤将身子扑向灯火，⑥在最后的一瞬间它得到了光，⑦终于死在灯下，2恰当的顺序：8.根据提示，用作品原句填空。(1)，自将磨洗认前朝。(2)俱怀逸兴壮思飞，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）(3)，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。(4)不戚戚于贫贱，。（陶渊明《五柳先生传》）(5)《山坡羊潼关怀古》（张养浩）中道出全文主旨的句子是：。(6)唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子：(7)、请你从积累的古诗（词、曲）中，分别写出二组带有“愁”字的诗句。9.综合性学习（7分）某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答9～11题。【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生《我与地坛》）【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）9.以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。（2分）10.根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（2分）示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是，；11.说说你从右图中读出了什么。（3分）二.阅读理解（一）阅读文章，完成12——13题（6分）3故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界......12.以上文字是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家写的《》的内容简述。（2分）13、书中哪些想象事物如今已成为现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（4分）（二）阅读文章，完成14——17题(一)我的母亲（节选）（8分）①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。③我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，4有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。14．段①在内容和结构上在文中起什么作用？（2分）15．段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（2分）16．为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？（2分）17．“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（2分）（三）阅读文章，完成18——22题听雨（14分）读罢余光中的《听听那冷雨》，心中不觉有一丝淡淡的哀愁，那是一个游子对故乡发自肺腑的真挚情感，冷雨中夹杂着浓浓的思乡之情。雨是平凡但决不平庸的风景。它时而是绵绵不绝的春雨，朦胧霏霏，情意绵绵：它时而是瓢泼倾盆的雷雨，来也匆匆，去也匆匆，毫不在意人间的纷扰：它时而又是凄凄凉凉的梧桐夜雨，如李清照般的惆怅，肚子怎生得黑：它时而还是寂静的冬雨，轻轻地落地化作雨蝶飞入世人的梦中……在余光中的文章中，读到的雨是凄凉凉的雨，冷冷的，带着许多的离愁别绪和伤感。有漂泊异乡游子的孤独情感，有失去心中寄托的无助无依，有对自己有国难回，有家难归的苦闷痛楚。这冷雨中夹杂着的复杂情感，又有谁能说得清呢？读他的冷雨，也触动了我的内心，突然很想听听家乡的雨。听雨，听听家乡的雨吧。三月的雨，下起来绵绵不绝，细雨霏霏，如牛毛，在空中密密地斜织着。三月的春雨，唤起大地的生机，青绿的小草漫山遍野地铺着，绯红的桃花夹岸而开。三月的春雨，振奋人们的精神和斗志，让人间充满了爱和希望。三月的春雨，化作了春泥，呵护我们的心灵。听雨，听听家乡的雨吧。七月的雨，下起来毫不客气。它没有一点迟疑，来也匆匆，对尘世毫无眷恋。七月的雨，该是滂沱的雷雨了吧。它来势汹汹，带着雷鸣电闪，似乎要响彻宇宙大地。七月的雨，让我感受不到丝毫的凄凉与悲意。那是一场生命的狂奏曲，铿锵而有力。七月的雨，似乎与众不同，它定是一场对人世不公的反抗之声。七月的雨，让人间空气变得清新湿润……听雨，听听家乡的雨吧。秋天的雨，冷冷清清，凄凄惨惨。梧桐叶已落，路上铺满了一路的惆怅和伤感，繁华过后便是萧条的冷落。秋雨冷冷地打在树间，听见的是寂寞的回声，尘世的最大凄凉也莫过于此了。秋雨的悲凉正如一个游子漂泊在外时的心境一样，凄苦，难挨……听雨，听听家乡的雨吧。冬季的雨该是最安静的雨了吧，它总是悄悄地下，生怕吵醒熟睡的人们。虽然是冰冰冷冷的身体，但它的心却是如火的炽热。在千里冰封、万里飘雪的瞬间，它让人间升腾起爱的暖气……听雨，听过家乡四季的雨，我觉得自己比余光中要幸福得多。不管家乡的雨是否是冷雨，至少我还能够站在家乡的故土上倾听雨的声音，感受到家乡雨的自在与清新。我也能够理解5余光中的思乡之情，能够理解他那种对于故土的怀念，那样游子飘零的孤独之感。听雨，我听到了余光中在冷雨中心碎的声音，听到他的眼泪与雨滴一同落下的声音，听到他的内心在时刻默念家乡的名字，听到他双鬓已白的叹息之声，听到他一个游子的遗憾之音，听到他对祖国的热情赞美……听雨，我听到了母亲对游子的呼唤，那声音沙哑担忧又是那么的清晰：我听到了家对游子的呼唤，那声音微弱又是那么的响亮：我听到了手足之间的呼唤，那声音来自心间，无法被那长长的海峡阻断。我听到了爱游走在身边的声音……（摘自《美文》，有删改）18.这篇文章主要是从什么角度写雨的？文章主要写了什么内容？（2分）19.根据你对文章的理解，回答下面的问题。（6分）（1）“读罢余光中的《听听那冷雨》，心中不觉有一丝淡淡的哀愁，那时一个游子对故乡发自肺腑的真挚情感……”文章一开始就写自己读余光中的《听听那冷雨》，其作用是什么？（2分）（2）细读选文，请用简洁的语言概括“我”的家乡的四季雨的特点。（4分）春雨：夏雨：秋雨：冬雨：20.“听雨，听过家乡四季的雨，我觉得自己比余光中要幸福得多。”“我”觉得比余光中幸福的原因是什么？（2分）21“我听到了爱游走在身边的声音……”联系全文，说说你是如何理解这句话的含义的（2）。22.作者写听雨，从雨中听出了“爱”，如果让你去“听风”“听雷”“听雪”“听涛声”，你会听出什么呢？请你从“听风”“听雷”“听雪”“听涛声”中任选一个，写出你的感受。（2分）623.古诗词赏析（3分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）全词上阕问天，下阕问月，归根到底是在。（1分）（2）赏析不正确的一项是：（）（2分）A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感